我們常說，父母真難做，真累。可是，我發(fā)現，很多父母都特別喜歡沒事找事，無意識地給自己增加難度。比如，孩子吃飯吃得好好的，父母會冷不丁地給孩子夾菜，這會打破孩子原本專注的世界。也許，孩子會因為討厭你夾的菜，而變得不肯再吃飯。這個時候，父母又得花時間去安撫。

教育孩子，從某種程度上來說，是父母與孩子的PK。所以在這當中，需要用到很多“戰(zhàn)術”：知己知彼，投其所好，順水推舟等等，而不是強迫、暴力與破壞。溫和的戰(zhàn)術，不僅能降低育兒難度，更能營造愉快氣氛，讓孩子真心接受你的建議。

一天，4歲的兒子豆豆在吃一包水果糖。剛開始，我提出要吃一顆，他很爽快地答應了。過了一會兒，他只剩下一兩顆糖的時候，豆爸也開口要求吃一顆。我說：“你就別自討沒趣了，早不要，到現在他還會給嗎？”豆爸自嘲地笑。果然，豆豆很快把剩下的糖都塞到了嘴里，告訴他爸爸：“爸爸，沒了?！?/p>

這是一個很普通的“孩子分享糖”的故事，每個家庭可能都發(fā)生過。問孩子要一顆糖，目的是希望孩子學會分享。在孩子有很多糖時，他很容易就做到了，教育目的也達到了。但是，當他只剩下最后一顆時，你不是在教他分享，而是讓他學會取舍、犧牲和奉獻。這對一個孩子來說，難度無疑大了無數倍，父母的教育難度無疑也大了。

小孩的世界其實是非常單純的，他喜歡一件事情的時候，會執(zhí)著地喜歡。這時，如果你“投其所好”，他會很樂意去做。

早晨，我把牙刷、牙膏、杯子、盆子給豆豆后，交代他，自己刷完牙，吐水到盆里，把水倒進馬桶，把盆收到柜子里，然后把柜子門（水池下的）關上?！拔胰N房做飯了，我喜歡聽到你關門的聲音哦！”

那幾天，豆豆特別喜歡連續(xù)、飛快地開關好幾下那個柜子門。第一次看到他那個樣子時，我笑了。他問：“媽媽你為什么笑??？”我說：“我覺得很好玩，你像個關門的小精靈一樣?！睆哪谴魏螅看挝以趶N房做飯的時候，就聽到他一邊關門一邊大喊：“媽媽，你聽到了嗎？”我大聲地回答：“聽到了！關好后，就出來找媽媽吧！”

之前，他做這些事情的時候，有時會吊兒郎當。刷著牙，會跑來跑去玩這個弄那個。這個時候，父母一沒耐心真是很容易爆發(fā)，但顯然爆發(fā)不是好辦法，只會讓場面更亂。可自從有了關門這個最后的程序，刷牙對他來說，就變得有意義多了。

每個孩子都有喜歡的東西。豆豆喜歡托馬斯，我們就給他買托馬斯的牙刷牙膏，給他買托馬斯的被子，這樣他更容易愛上刷牙、愛上睡覺。他喜歡綠色，我們就給他綠色的碗筷、綠色的杯子、綠色的衣服，連房間也刷了綠色的漆，讓他在自己喜歡的環(huán)境里。

當懂得教育孩子要“投其所好”之后，父母與孩子之間就不是PK，而是引導與被引導了。懂得“投機取巧”的父母，是聰明的父母，他們在教育孩子的事情上，省心省力，事半功倍，與孩子的關系也自然會親密、和諧。