做了很長時間的書評版編輯和撰稿人,我發(fā)現(xiàn)有很多人雖已大學畢業(yè)但其實并沒有學會閱讀。跟他們溝通多了,發(fā)現(xiàn)其實他們小時候就沒有閱讀的習慣。身邊的一些老師反映,家長喜歡把培養(yǎng)孩子閱讀的習慣寄希望于學校,可事實上孩子要6歲以后才會上學,除去寒暑假,每天只有八九個小時在學校,學校也無能為力。但從小讓孩子愛上閱讀,才有助于提高孩子的自控力,讓孩子的注意力更集中,學習更好。
1.出生就應該有的玩具——布書
有了孩子,家長都喜歡買玩具,身邊的朋友也喜歡送高檔、昂貴的玩具作為禮物,但我一般都送布書。布書作為一種玩具,具備了“經(jīng)拉又經(jīng)拽,經(jīng)咬又經(jīng)造”的特性,又兼具了認字、識數(shù)、認顏色的多種功能。無論是寶寶用嘴探索世界的階段,還是用手探索世界的階段,布書都是理想的玩具。孩子能坐以后像模像樣地翻書,好奇地摸摸這頁,翻翻那頁的樣子超級可愛。
2.睡前給孩子讀故事
讓孩子養(yǎng)成睡前聽故事的習慣,一方面是為了增進親子感情,另一方面是有個附贈的好處:孩子認字以后就能自己讀書了。在給孩子讀書的過程中,孩子長知識,我們自己也長知識,甚至是一個強迫學習的過程。我之前送了朋友一本故事集讓他讀給孩子聽,孩子邊聽邊問了好幾個為什么,讀了半個故事,孩子就睡著了。朋友自己為了給孩子找答案,到天亮把書全看完了。
3.在孩子面前讀書
父母從來不看書,想讓孩子讀書,可能性真心不大?!稒?quán)力與領導》關于行為科學的部分講遺傳分兩種,基因遺傳和模因遺傳,基因遺傳咱們普通人控制不了,但模因遺傳是父母的行為決定的。設置家庭閱讀時間,在孩子面前看書就是一個良好的模式。我媽媽有讀報紙的習慣,小時候每天晚飯后,我和妹妹寫作業(yè),媽媽讀報紙,小侄子看我們這樣,自己也會找來唐詩書、兒歌書看著玩。
4.跟孩子討論書
跟孩子聊天其實很重要,聊什么尤其重要?!稖贤ǖ乃囆g(shù)》里,有個事例讓我印象特別深,就是那個跟小女孩聊什么的例子。你跟她聊長相、衣服、化妝,她潛意識里就會覺得外表重要。跟她聊最近讀什么書,告訴她你看了什么書,去了什么地方,她的眼界就開闊了。很多人說窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女兒,其實無論男女,見多識廣都對成長有好處。
5.帶孩子去圖書館、書店
要讓孩子經(jīng)常處在一個閱讀的氛圍里,這樣他才會知道閱讀是件快樂的事。而且很多人都在認真看書,會有助于增強他對閱讀的信心,尤其如果能碰到同齡人,他會得到更多的認同感。
6.書架中留出孩子放書的位置
《整理的藝術(shù)》里認為,視覺效果刺激成就感,更能激發(fā)行動力。在家里的書架中留出給孩子放書的位置,是促進閱讀的好辦法。我小侄女上幼兒園的時候,她奶奶在家里的書架最下方留出一個角,貼上她的名字,表明那是她的“地盤”。每次家里來了小客人,她都會拉著人家到書架前看自己的書,并且告訴客人書里都是什么內(nèi)容,滿臉都是自豪。如今讀初中的她早已養(yǎng)成看書的習慣,成績也一直名列前茅。
孩子出生時,沒有自帶說明書,每個孩子都是不一樣的,我們只能通過不斷地摸索教育孩子。我一直認為,很多習慣如果在家里能提前養(yǎng)成,會讓孩子在學校里更輕松,更喜歡學校。