文/薛龍虎
創(chuàng)新培訓(xùn)模式提升員工安全教育培訓(xùn)效果
文/薛龍虎
山西焦煤霍州煤電集團(tuán)公司始終將職工教育培訓(xùn)工作作為安全生產(chǎn)的重要保障和支撐,嚴(yán)格按照國家有關(guān)規(guī)定要求,建立完善安全培訓(xùn)體系,依法開展各項(xiàng)培訓(xùn)活動,并努力探索安全培訓(xùn)工作的新模式,大力提升培訓(xùn)質(zhì)量,不斷開創(chuàng)安全培訓(xùn)工作新局面。
霍州煤電集團(tuán)公司根據(jù)《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)規(guī)定》《安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法》等規(guī)定的要求,把安全培訓(xùn)制度納入集團(tuán)基本安全管理制度,建立完善了集團(tuán)公司安全培訓(xùn)管理制度體系和以“一把手”負(fù)總責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)班子成員“一崗雙責(zé)”為主要內(nèi)容的安全培訓(xùn)責(zé)任體系。
集團(tuán)公司設(shè)立了職工培訓(xùn)教育中心,各子公司及單位設(shè)立職工培訓(xùn)機(jī)構(gòu),并配備專職管理人員和培訓(xùn)師資,設(shè)置能滿足培訓(xùn)需求的培訓(xùn)場地,車間、區(qū)、隊(duì)都按照要求配齊了培訓(xùn)教室及教學(xué)儀器等設(shè)施。
按照體系要求,集團(tuán)公司承擔(dān)安全管理人員、特種作業(yè)人員、班組長的安全培訓(xùn)及新工人的崗前培訓(xùn);各子公司、礦(廠)承擔(dān)其他從業(yè)人員的安全培訓(xùn);車間(區(qū)、隊(duì))負(fù)責(zé)員工的應(yīng)知、應(yīng)會培訓(xùn)及崗位安全教育,組織開展周一安全教育和周三業(yè)余培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在集團(tuán)公司上下形成“以點(diǎn)帶面,點(diǎn)面結(jié)合,整體推進(jìn)”的安全培訓(xùn)教育體系。
同時,制定科學(xué)有效的培訓(xùn)激勵政策。集團(tuán)公司嚴(yán)格按照職工工資總額的2.5%提取培訓(xùn)教育經(jīng)費(fèi),并專款專用,全面確保經(jīng)費(fèi)需求。按照集團(tuán)公司相關(guān)規(guī)定,職工參加培訓(xùn)按照正常出勤對待,切實(shí)保障職工培訓(xùn)期間的各項(xiàng)待遇,激發(fā)職工參加教育培訓(xùn)的積極性。此外,霍州煤電集團(tuán)公司各單位通過 “以考促學(xué)”“以考促培”“現(xiàn)場抽考”“組織月考”等方式對各級安管人員及從業(yè)人員進(jìn)行量化考核,考核結(jié)果與安全績效工資掛鉤,極大地激發(fā)了廣大職工的學(xué)習(xí)積極性,逐步推進(jìn)“要我培訓(xùn)”向“我要培訓(xùn)”的新型培訓(xùn)模式轉(zhuǎn)變。
建立培訓(xùn)教師數(shù)據(jù)庫,實(shí)現(xiàn)資源共享?;糁菝弘娂瘓F(tuán)在專兼職培訓(xùn)教師的選聘和任用上堅(jiān)持“專業(yè)匹配、持證上崗、選優(yōu)配強(qiáng)、優(yōu)勝劣汰”的原則,通過建立專兼職教師數(shù)據(jù)庫,全面掌握各單位師資配備情況,并不斷對其師資結(jié)構(gòu)予以優(yōu)化,實(shí)現(xiàn)資源共享。
集團(tuán)公司在各單位遴選生產(chǎn)一線中的300余名安全管理人員及專業(yè)技術(shù)人員參加由省煤監(jiān)局組織的安全培訓(xùn)教師專項(xiàng)培訓(xùn),取得了《安全培訓(xùn)教師資格證》,經(jīng)集團(tuán)公司統(tǒng)一聘任,并納入安全培訓(xùn)教師專家?guī)?,有效解決了教師數(shù)量短缺、結(jié)構(gòu)不合理、一線經(jīng)驗(yàn)不足等問題,滿足了集團(tuán)公司各層次安全培訓(xùn)任務(wù)的需要。
通過外引內(nèi)聯(lián),提高教師業(yè)務(wù)技能。為有效提高培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量,在培訓(xùn)過程中,一是將邀請相關(guān)院校的專家、教授進(jìn)行授課開展專題培訓(xùn)作為培訓(xùn)工作的重點(diǎn)內(nèi)容,讓培訓(xùn)教師能夠全面學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)手段和方法,二是將委派相關(guān)教師和人員到有關(guān)單位或院校進(jìn)行參觀和交流學(xué)習(xí),提升教師業(yè)務(wù)技能,提高教育培訓(xùn)質(zhì)量。
引入激勵機(jī)制,優(yōu)化師資隊(duì)伍。注重教師結(jié)構(gòu)的優(yōu)化,引入科學(xué)有效的激勵機(jī)制,通過減免學(xué)費(fèi)、物質(zhì)獎勵、政策優(yōu)惠等方式鼓勵安全培訓(xùn)教師進(jìn)行自主選學(xué)、函授教學(xué)、專業(yè)轉(zhuǎn)型,進(jìn)而提高其自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。同時,對部分不達(dá)標(biāo)的培訓(xùn)教師予以淘汰調(diào)整,從而打造出一支業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
強(qiáng)化培訓(xùn)教師實(shí)踐水平?;糁菝弘娂瘓F(tuán)公司要求培訓(xùn)教師要定期深入生產(chǎn)一線進(jìn)行調(diào)研學(xué)習(xí),且規(guī)定調(diào)研學(xué)習(xí)時間每年不少于兩周,通過現(xiàn)場探討、解疑,豐富了培訓(xùn)教師的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
采用全新教學(xué)方法?;糁菝弘娂瘓F(tuán)公司要求培訓(xùn)教師努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,在B類安管人員培訓(xùn)中大膽嘗試互動式、交流式教學(xué)方法,學(xué)員能夠在課堂上充分發(fā)表自身工作實(shí)踐中的看法和意見,既交流了經(jīng)驗(yàn),又活躍了氣氛;在無軌膠輪車司機(jī)培訓(xùn)班中運(yùn)用了角色轉(zhuǎn)換的教學(xué)模式,要求學(xué)員結(jié)合本單位工作實(shí)際情況進(jìn)行輪流講解,使培訓(xùn)學(xué)員能夠深刻理解和掌握相關(guān)知識。
開展各類教研及評比活動?;糁菝弘娂瘓F(tuán)公司將定期舉辦教研活動作為一項(xiàng)重要的培訓(xùn)制度予以落實(shí),及時發(fā)現(xiàn)和解決培訓(xùn)教學(xué)中存在的問題,并通過“教案評比”“課件大賽”等活動,激發(fā)廣大培訓(xùn)教師的競爭意識和學(xué)習(xí)意識。同時,定期開展聽公開課活動,遴選部分教學(xué)方法突出、教學(xué)理念先進(jìn)的專(兼)職教師進(jìn)行公開授課,課后由聽課教師進(jìn)行即時點(diǎn)評和經(jīng)驗(yàn)交流,極大地激發(fā)了培訓(xùn)教師的積極性。
推進(jìn)培訓(xùn)信息化。在日常的培訓(xùn)過程中,有效運(yùn)用了中國煤炭工業(yè)協(xié)會遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)等學(xué)習(xí)平臺,使得網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源得到充分共享。運(yùn)用宣教系統(tǒng),定期以短信形式向廣大職工宣傳安全生產(chǎn)知識,打破培訓(xùn)教學(xué)局限于課堂的固有模式。此外,以微博、微信等公眾平臺為基礎(chǔ),為職工創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,進(jìn)而使安全培訓(xùn)逐步適應(yīng)信息化時代發(fā)展的需求。
加強(qiáng)培訓(xùn)工作的過程監(jiān)管。由相關(guān)人員組成巡查小組,采取定期與不定期相結(jié)合的方式對各類培訓(xùn)班進(jìn)行動態(tài)檢查和抽查,有效防范各類培訓(xùn)及教學(xué)事故,堅(jiān)持獎懲結(jié)合的激勵約束機(jī)制,確保培訓(xùn)質(zhì)量不打折扣。同時,建立完善了包括培訓(xùn)需求分析制度、培訓(xùn)教學(xué)管理制度、培訓(xùn)教師管理制度、培訓(xùn)學(xué)員管理制度在內(nèi)的23項(xiàng)培訓(xùn)管理制度,并確保制度得到有效落實(shí)。
有效利用實(shí)操場地進(jìn)行實(shí)操教學(xué)?;糁菝弘娂瘓F(tuán)公司在下屬單位白龍礦、團(tuán)柏礦和鑫鉅煤機(jī)制造公司分別建立了實(shí)操實(shí)訓(xùn)基地,在職教中心配備了符合培訓(xùn)要求的實(shí)操車間及設(shè)備,有效解決了員工實(shí)操、實(shí)訓(xùn)難的問題。在培訓(xùn)過程中,嚴(yán)格按照國家培訓(xùn)大綱及實(shí)訓(xùn)學(xué)時要求,規(guī)范各類實(shí)操教學(xué),大力推廣現(xiàn)場操作、手指口述等方法,切實(shí)提高培訓(xùn)的實(shí)效性。
強(qiáng)化案例教學(xué),扎實(shí)推進(jìn)“六個標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)課堂工作。根據(jù)不同工種和學(xué)員,選擇針對性較強(qiáng)的典型事故案例作為教學(xué)的重要組成部分。學(xué)員通過事故案例的教學(xué),可以更加直觀、具體地理解相關(guān)知識要點(diǎn),在提高學(xué)員學(xué)習(xí)興趣的同時,確保了培訓(xùn)的質(zhì)量。按照山西省的有關(guān)要求,將“六個標(biāo)準(zhǔn)”作為必修內(nèi)容,嚴(yán)格各類培訓(xùn)班課時分配,切實(shí)將“六個標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)落實(shí)到培訓(xùn)過程當(dāng)中。此外,積極開展形式多樣的“送培訓(xùn)到現(xiàn)場”活動,通過舉辦 “送教下礦”“干部上講臺,培訓(xùn)到現(xiàn)場”等多種形式的活動,及時發(fā)現(xiàn)和掌握各單位培訓(xùn)方面的需求及存在的問題,準(zhǔn)確制定相應(yīng)的解決方案,切實(shí)幫助下屬單位提高培訓(xùn)質(zhì)量。
(作者單位:山西焦煤霍州煤電集團(tuán)公司)
(責(zé)任單位:龐永厚)