文/薛龍虎

創(chuàng)新培訓(xùn)模式提升員工安全教育培訓(xùn)效果

文/薛龍虎

山西焦煤霍州煤電集團(tuán)公司始終將職工教育培訓(xùn)工作作為安全生產(chǎn)的重要保障和支撐，嚴(yán)格按照國家有關(guān)規(guī)定要求，建立完善安全培訓(xùn)體系，依法開展各項(xiàng)培訓(xùn)活動，并努力探索安全培訓(xùn)工作的新模式，大力提升培訓(xùn)質(zhì)量，不斷開創(chuàng)安全培訓(xùn)工作新局面。

一、完善制度，構(gòu)建員工培訓(xùn)體系

霍州煤電集團(tuán)公司根據(jù)《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)規(guī)定》《安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法》等規(guī)定的要求，把安全培訓(xùn)制度納入集團(tuán)基本安全管理制度，建立完善了集團(tuán)公司安全培訓(xùn)管理制度體系和以“一把手”負(fù)總責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)班子成員“一崗雙責(zé)”為主要內(nèi)容的安全培訓(xùn)責(zé)任體系。

集團(tuán)公司設(shè)立了職工培訓(xùn)教育中心，各子公司及單位設(shè)立職工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并配備專職管理人員和培訓(xùn)師資，設(shè)置能滿足培訓(xùn)需求的培訓(xùn)場地，車間、區(qū)、隊(duì)都按照要求配齊了培訓(xùn)教室及教學(xué)儀器等設(shè)施。

按照體系要求，集團(tuán)公司承擔(dān)安全管理人員、特種作業(yè)人員、班組長的安全培訓(xùn)及新工人的崗前培訓(xùn)；各子公司、礦（廠）承擔(dān)其他從業(yè)人員的安全培訓(xùn)；車間（區(qū)、隊(duì)）負(fù)責(zé)員工的應(yīng)知、應(yīng)會培訓(xùn)及崗位安全教育，組織開展周一安全教育和周三業(yè)余培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在集團(tuán)公司上下形成“以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合，整體推進(jìn)”的安全培訓(xùn)教育體系。

同時，制定科學(xué)有效的培訓(xùn)激勵政策。集團(tuán)公司嚴(yán)格按照職工工資總額的2.5%提取培訓(xùn)教育經(jīng)費(fèi)，并專款專用，全面確保經(jīng)費(fèi)需求。按照集團(tuán)公司相關(guān)規(guī)定，職工參加培訓(xùn)按照正常出勤對待，切實(shí)保障職工培訓(xùn)期間的各項(xiàng)待遇，激發(fā)職工參加教育培訓(xùn)的積極性。此外，霍州煤電集團(tuán)公司各單位通過 “以考促學(xué)”“以考促培”“現(xiàn)場抽考”“組織月考”等方式對各級安管人員及從業(yè)人員進(jìn)行量化考核，考核結(jié)果與安全績效工資掛鉤，極大地激發(fā)了廣大職工的學(xué)習(xí)積極性，逐步推進(jìn)“要我培訓(xùn)”向“我要培訓(xùn)”的新型培訓(xùn)模式轉(zhuǎn)變。

二、強(qiáng)化師資隊(duì)伍管理，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

建立培訓(xùn)教師數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)資源共享?；糁菝弘娂瘓F(tuán)在專兼職培訓(xùn)教師的選聘和任用上堅(jiān)持“專業(yè)匹配、持證上崗、選優(yōu)配強(qiáng)、優(yōu)勝劣汰”的原則，通過建立專兼職教師數(shù)據(jù)庫，全面掌握各單位師資配備情況，并不斷對其師資結(jié)構(gòu)予以優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)資源共享。

集團(tuán)公司在各單位遴選生產(chǎn)一線中的300余名安全管理人員及專業(yè)技術(shù)人員參加由省煤監(jiān)局組織的安全培訓(xùn)教師專項(xiàng)培訓(xùn)，取得了《安全培訓(xùn)教師資格證》，經(jīng)集團(tuán)公司統(tǒng)一聘任，并納入安全培訓(xùn)教師專家?guī)?，有效解決了教師數(shù)量短缺、結(jié)構(gòu)不合理、一線經(jīng)驗(yàn)不足等問題，滿足了集團(tuán)公司各層次安全培訓(xùn)任務(wù)的需要。

通過外引內(nèi)聯(lián)，提高教師業(yè)務(wù)技能。為有效提高培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，在培訓(xùn)過程中，一是將邀請相關(guān)院校的專家、教授進(jìn)行授課開展專題培訓(xùn)作為培訓(xùn)工作的重點(diǎn)內(nèi)容，讓培訓(xùn)教師能夠全面學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)手段和方法，二是將委派相關(guān)教師和人員到有關(guān)單位或院校進(jìn)行參觀和交流學(xué)習(xí)，提升教師業(yè)務(wù)技能，提高教育培訓(xùn)質(zhì)量。

引入激勵機(jī)制，優(yōu)化師資隊(duì)伍。注重教師結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，引入科學(xué)有效的激勵機(jī)制，通過減免學(xué)費(fèi)、物質(zhì)獎勵、政策優(yōu)惠等方式鼓勵安全培訓(xùn)教師進(jìn)行自主選學(xué)、函授教學(xué)、專業(yè)轉(zhuǎn)型，進(jìn)而提高其自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。同時，對部分不達(dá)標(biāo)的培訓(xùn)教師予以淘汰調(diào)整，從而打造出一支業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

三、創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法，提升員工培訓(xùn)質(zhì)量

強(qiáng)化培訓(xùn)教師實(shí)踐水平?；糁菝弘娂瘓F(tuán)公司要求培訓(xùn)教師要定期深入生產(chǎn)一線進(jìn)行調(diào)研學(xué)習(xí)，且規(guī)定調(diào)研學(xué)習(xí)時間每年不少于兩周，通過現(xiàn)場探討、解疑，豐富了培訓(xùn)教師的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

采用全新教學(xué)方法?；糁菝弘娂瘓F(tuán)公司要求培訓(xùn)教師努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在B類安管人員培訓(xùn)中大膽嘗試互動式、交流式教學(xué)方法，學(xué)員能夠在課堂上充分發(fā)表自身工作實(shí)踐中的看法和意見，既交流了經(jīng)驗(yàn)，又活躍了氣氛；在無軌膠輪車司機(jī)培訓(xùn)班中運(yùn)用了角色轉(zhuǎn)換的教學(xué)模式，要求學(xué)員結(jié)合本單位工作實(shí)際情況進(jìn)行輪流講解，使培訓(xùn)學(xué)員能夠深刻理解和掌握相關(guān)知識。

開展各類教研及評比活動?；糁菝弘娂瘓F(tuán)公司將定期舉辦教研活動作為一項(xiàng)重要的培訓(xùn)制度予以落實(shí)，及時發(fā)現(xiàn)和解決培訓(xùn)教學(xué)中存在的問題，并通過“教案評比”“課件大賽”等活動，激發(fā)廣大培訓(xùn)教師的競爭意識和學(xué)習(xí)意識。同時，定期開展聽公開課活動，遴選部分教學(xué)方法突出、教學(xué)理念先進(jìn)的專（兼）職教師進(jìn)行公開授課，課后由聽課教師進(jìn)行即時點(diǎn)評和經(jīng)驗(yàn)交流，極大地激發(fā)了培訓(xùn)教師的積極性。

推進(jìn)培訓(xùn)信息化。在日常的培訓(xùn)過程中，有效運(yùn)用了中國煤炭工業(yè)協(xié)會遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)等學(xué)習(xí)平臺，使得網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源得到充分共享。運(yùn)用宣教系統(tǒng)，定期以短信形式向廣大職工宣傳安全生產(chǎn)知識，打破培訓(xùn)教學(xué)局限于課堂的固有模式。此外，以微博、微信等公眾平臺為基礎(chǔ)，為職工創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)而使安全培訓(xùn)逐步適應(yīng)信息化時代發(fā)展的需求。

加強(qiáng)培訓(xùn)工作的過程監(jiān)管。由相關(guān)人員組成巡查小組，采取定期與不定期相結(jié)合的方式對各類培訓(xùn)班進(jìn)行動態(tài)檢查和抽查，有效防范各類培訓(xùn)及教學(xué)事故，堅(jiān)持獎懲結(jié)合的激勵約束機(jī)制，確保培訓(xùn)質(zhì)量不打折扣。同時，建立完善了包括培訓(xùn)需求分析制度、培訓(xùn)教學(xué)管理制度、培訓(xùn)教師管理制度、培訓(xùn)學(xué)員管理制度在內(nèi)的23項(xiàng)培訓(xùn)管理制度，并確保制度得到有效落實(shí)。

四、強(qiáng)化實(shí)際操作培訓(xùn)和案例教學(xué)

有效利用實(shí)操場地進(jìn)行實(shí)操教學(xué)?；糁菝弘娂瘓F(tuán)公司在下屬單位白龍礦、團(tuán)柏礦和鑫鉅煤機(jī)制造公司分別建立了實(shí)操實(shí)訓(xùn)基地，在職教中心配備了符合培訓(xùn)要求的實(shí)操車間及設(shè)備，有效解決了員工實(shí)操、實(shí)訓(xùn)難的問題。在培訓(xùn)過程中，嚴(yán)格按照國家培訓(xùn)大綱及實(shí)訓(xùn)學(xué)時要求，規(guī)范各類實(shí)操教學(xué)，大力推廣現(xiàn)場操作、手指口述等方法，切實(shí)提高培訓(xùn)的實(shí)效性。

強(qiáng)化案例教學(xué)，扎實(shí)推進(jìn)“六個標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)課堂工作。根據(jù)不同工種和學(xué)員，選擇針對性較強(qiáng)的典型事故案例作為教學(xué)的重要組成部分。學(xué)員通過事故案例的教學(xué)，可以更加直觀、具體地理解相關(guān)知識要點(diǎn)，在提高學(xué)員學(xué)習(xí)興趣的同時，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量。按照山西省的有關(guān)要求，將“六個標(biāo)準(zhǔn)”作為必修內(nèi)容，嚴(yán)格各類培訓(xùn)班課時分配，切實(shí)將“六個標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)落實(shí)到培訓(xùn)過程當(dāng)中。此外，積極開展形式多樣的“送培訓(xùn)到現(xiàn)場”活動，通過舉辦 “送教下礦”“干部上講臺，培訓(xùn)到現(xiàn)場”等多種形式的活動，及時發(fā)現(xiàn)和掌握各單位培訓(xùn)方面的需求及存在的問題，準(zhǔn)確制定相應(yīng)的解決方案，切實(shí)幫助下屬單位提高培訓(xùn)質(zhì)量。

（作者單位：山西焦煤霍州煤電集團(tuán)公司）

（責(zé)任單位：龐永厚）