俞潤梅

【內(nèi)容摘要】中國好教師桂賢娣說：現(xiàn)在教師和家長溝通的途徑很多，但是大靈通、小靈通，怎么樣也比不上和家長、孩子面對面的溝通。

【關(guān)鍵詞】家訪 關(guān)心 轉(zhuǎn)折點

陶行知先生在《教育者之機(jī)會與責(zé)任》一文中講到：教育者的責(zé)任就是“不辜負(fù)機(jī)會；利用機(jī)會；能用千里鏡去找機(jī)會；會拿靈敏的手去抓機(jī)會”。作為教師要創(chuàng)造機(jī)會走出校園，走進(jìn)孩子們的家里，讓家訪成為我們教師的必修課。當(dāng)我們需要教學(xué)的靈感時，走，讓我們?nèi)ゼ以L。

家訪，在百度全科里是這樣解釋的：通過與學(xué)生、與家長交流，了解更真實、更全面的學(xué)生情況，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，為今后的教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。

家訪，在我的心中是這樣定義的：它在我傷心迷惘時，啟迪了我年少的夢想；在我家庭教育困惑無奈時，賦予了我堅持的勇氣；在我班級管理失重?zé)o力時，增添了我工作的動力。它能釋疑惑、送溫暖、增感情。在我的生命中，曾結(jié)下三段難忘的家訪緣。

30年前，我初中畢業(yè)考試失利，師范夢破滅。想著我的同學(xué)考上了中專、中師，而我卻只能上普通高中，我心中充滿了失敗感與絕望。這時我的班主任來到我家，他耐心聽我哭訴完考試失利的原因。說了一句我終身難忘的話：“你好好學(xué)完高中，現(xiàn)在只不過小學(xué)里少了一位好教師，但中學(xué)里將來會多一位好教師，你將來一定會考上師范大學(xué)的?！鄙狭烁咧幸院?，每當(dāng)我面對困難時，我都會想到班主任家訪時對我的鼓勵，懷著要當(dāng)一個好的中學(xué)老師的夢想，我高考報考了師范專業(yè)，在工作以后不忘初心，時刻提醒自己要做一個好老師。當(dāng)年班主任的到來，讓我明白，老師是對我給予厚望的，讓我明白，暫時的考場失利是壓不垮我的，讓我明白人生面對挫折要勇敢地站起來，讓我明白，堅持夢想才能成就美好的人生。初中畢業(yè)時班主任的這次家訪成了我人生的轉(zhuǎn)折點。

轉(zhuǎn)眼我的女兒成了初中生，我要求孩子每天把聽課筆記帶回來給我看，以檢查她聽課時否認(rèn)認(rèn)真，孩子照我的話去做了，但每次考試的成績并不理想，孩子也不快樂。我很困惑，老師也認(rèn)為她是個聽課認(rèn)真，乖巧聽話的孩子，為什么做題的質(zhì)量不高呢。初二期中考試后，我為孩子的成績退步感到無助，甚至覺得她的學(xué)習(xí)要提高很難了。出于對她的關(guān)心，孩子的數(shù)學(xué)老師來我家家訪了。我和他溝通了我的要求和方法。老師一針見血地指出了問題所在：她要協(xié)調(diào)好記筆記與聽課的關(guān)系，這是提升質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。老師在黑板上寫，她為了完成筆記，就在下面抄，有時老師在講解了，她就先顧著抄完，聽課成了次要的，最后導(dǎo)致課堂上聽不明白，時間一久，生疏的題目增多，考試時無力應(yīng)對。數(shù)學(xué)老師建議我不要太拘泥于檢查女兒的聽課筆記。這樣她才會輕松地聽課，集中精力，以聽講為主，重點記上課時特別感興趣的地方或者某個沒聽懂的問題。聽了老師的話，我改變了對女兒聽課筆記的要求。女兒感覺數(shù)學(xué)課變得輕松了，她看到了進(jìn)步的希望，也變得快樂了。如果不是數(shù)學(xué)老師來家訪，我也許還在固執(zhí)地每天檢查女兒的聽課筆記，也許會扼殺她的學(xué)習(xí)興趣。老師的這次家訪成了她學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)折點。

作為老師，我深知：建立在牢固的信任關(guān)系基礎(chǔ)之上的關(guān)心型師生關(guān)系不是一朝一夕就能形成的，它需要時間，要求連續(xù)性。所以我堅信家訪的力量。

我們班的班長是個優(yōu)秀學(xué)生，我把到他家的家訪一拖再拖，快畢業(yè)了，她的媽媽發(fā)來短信，“雖然我們平時交流不多，但我知道你對我兒子的關(guān)心，我相信他不會辜負(fù)你三年的心血，衷心的謝謝你?！边@時我意識到，我的家訪工作中還存在不足。我總是去關(guān)心一些弱勢的學(xué)生多一點。但是優(yōu)秀的孩子也不應(yīng)該被疏忽。我終于去了他家，我發(fā)現(xiàn)了豎在門口的兩副魚竿，和書桌旁左右兩只小塑料筐，還有墻上的兩張星星榜。原來他在家做作業(yè)時，先把要完成的家庭作業(yè)放在一邊的小塑料筐中，完成一項后放在另一邊的小塑料筐中，等到作業(yè)“搬家”了，他就完成了所有的家庭作業(yè)，然后與爸爸去釣魚。釣魚的條數(shù)記在墻上的星星榜中，和爸爸開展釣魚比賽。作業(yè)、釣魚結(jié)束，雙休日多余的時間用于課外閱讀和課外拓展。如此“經(jīng)營”家庭作業(yè)，真是值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。釣魚這種休閑方式，可比有的家長承諾，你完成了作業(yè)后，可以玩游戲了要好得多。星期一的晨會課上，我把到班長家的家訪情況告訴了其他學(xué)生，還請班長講講釣魚技巧和釣魚心得，同學(xué)們很受鼓舞。他們覺得要向班長學(xué)習(xí)，做一個做事有計劃、有條理、有積極興趣的學(xué)生?？上У桨嚅L家的家訪去得有點遲了，如果三年來，我再早一點去更多的優(yōu)秀孩子家里家訪，那對我們班的孩子成長會起到更大的引領(lǐng)作用。到班長家的家訪成了我教學(xué)工作的轉(zhuǎn)折點。

美國當(dāng)代著名的教育哲學(xué)家內(nèi)爾·諾丁斯的關(guān)心教育思想精髓就是：學(xué)校教育的目標(biāo)應(yīng)該圍繞“關(guān)心”這一中心來設(shè)置；“關(guān)心是一切成功教育的基石。”

家訪作為一種教育行為，是實行關(guān)心教育的一種很好的手段。著名特級教師于漪當(dāng)年挨家挨戶的訪問，圓了許多人的大學(xué)夢；中國好教師桂賢娣說：現(xiàn)在教師和家長溝通的途徑很多，但是大靈通、小靈通，怎么樣也比不上和家長、孩子面對面的溝通。許多優(yōu)秀教師給我們樹立了榜樣，在業(yè)余的時間，我們應(yīng)該多去學(xué)生家里走走，家校合力提升教育效果，讓老傳統(tǒng)換發(fā)新魅力。

【參考文獻(xiàn)】

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[2] 周洪宇. 中國好教師[M]. 武漢：湖北科學(xué)技術(shù)出版社，2015.

[3] 李曉翔. 陶行知教育文集[M]. 成都：四川教育出版社，2005.

（作者單位：江蘇省海門市實驗初級中學(xué)）