李永珍龍梅香梁鳳陳淑媚

人文關(guān)懷護(hù)理在精神分裂癥中的應(yīng)用價(jià)值分析

李永珍①龍梅香①梁鳳①陳淑媚①

目的：探討人文關(guān)懷護(hù)理在精神分裂癥中的應(yīng)用價(jià)值分析。方法：將2013年5月-2014年6月在本院精神科治療的120例精神分裂癥患者按照隨機(jī)數(shù)字表法分為對(duì)照組和觀察組，每組各60例。對(duì)照組采用常規(guī)護(hù)理的方法，觀察組采用人文關(guān)懷護(hù)理的方法，護(hù)理1個(gè)月后比較兩組患者的簡(jiǎn)明精神病評(píng)定量表（BPRS）、生活質(zhì)量（SF-36）評(píng)分。結(jié)果：觀察組BPRS中焦慮憂郁、缺乏活力、思維障礙、激活性、敵對(duì)猜疑等方面評(píng)分均明顯優(yōu)于對(duì)照組，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。觀察組SF-36中軀體功能、角色功能、精力、社會(huì)功能、精神健康、一般健康等各方面得分均明顯高于對(duì)照組，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論：人文關(guān)懷護(hù)理在精神分裂癥中具有良好效果，可明顯改善患者的精神癥狀，具有積極的臨床意義。

精神分裂癥； 人文關(guān)懷護(hù)理； 應(yīng)用價(jià)值

若長(zhǎng)期發(fā)展會(huì)導(dǎo)致精神殘疾甚至自殺，對(duì)患者及社會(huì)的危害都很大，故本病的治療及護(hù)理至關(guān)重要。雖然藥物治療能改善許多顯性癥狀，但對(duì)于自知力、社會(huì)適應(yīng)性、職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力等沒(méi)有顯著效果，這就對(duì)臨床護(hù)理提出了更高的要求。人文關(guān)懷護(hù)理能夠兼顧患者的生理、心理、精神、社會(huì)各個(gè)方面的需求，臨床效果顯著[1]。本研究探討人文關(guān)懷護(hù)理在精神分裂癥中的應(yīng)用價(jià)值分析，現(xiàn)具體匯報(bào)如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 將2013年5月-2014年6月在本院精神科治療的120例精神分裂癥患者按照隨機(jī)數(shù)字表法分為觀察組和對(duì)照組，每組各60例。觀察組60例患者中，男35例，女25例；年齡16～71歲，平均（34.5±6.5）歲；病程1～7年，平均（3.2±1.1）年；對(duì)照組60例患者中，男33例，女27例；年齡15～74歲，平均（31.5±4.5）歲；病程1～8年，平均（3.4±1.3）年。所有患者均符合中國(guó)精神障礙分類與診斷標(biāo)準(zhǔn)第3版（CCMD-3）精神分裂癥診斷標(biāo)準(zhǔn)[2]，排除嚴(yán)重自殺、自傷傾向、沖動(dòng)及不合作的患者。兩組患者的年齡、性別、癥狀、病程等一般資料比較差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05），具有可比性。

1.2 護(hù)理方法 對(duì)照組采用常規(guī)護(hù)理的方法，觀察組采用人文關(guān)懷護(hù)理的方法，具體內(nèi)容如下。

1.2.1 營(yíng)造人文關(guān)懷理念 護(hù)理人員應(yīng)樹立“以患者為中心”的服務(wù)理念，處處為患者著想，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，尊重、關(guān)心和信任患者，提倡人文關(guān)懷，實(shí)行人性化服務(wù)。態(tài)度和藹、關(guān)心體貼，尊重患者人格，服務(wù)周到；認(rèn)真做好每一項(xiàng)護(hù)理操作，仔細(xì)患者病情變化并及時(shí)做好記錄。

1.2.2 營(yíng)造人性化就醫(yī)環(huán)境 護(hù)理人員應(yīng)盡可能為患者營(yíng)造安全、溫馨、舒適的住院環(huán)境，規(guī)范、有序、舒適的診療環(huán)境對(duì)患者的康復(fù)極其重要。患者對(duì)環(huán)境的舒適、信賴感能夠增加治療的配合度，提升治療安全感[3]。

1.2.3 規(guī)范人文關(guān)懷行為及流程 設(shè)立導(dǎo)醫(yī)臺(tái)、就診指南和就診注意事項(xiàng)等人性化服務(wù)項(xiàng)目，設(shè)立統(tǒng)一人文關(guān)懷服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。簡(jiǎn)化就診流程，調(diào)整科室布局，切實(shí)為患者考慮，配置充足服務(wù)人員數(shù)量，盡量縮短患者等候時(shí)間，提供更方便、優(yōu)質(zhì)和高效的服務(wù)。

1.2.4 尊重患者隱私 精神分裂癥常受到社會(huì)歧視，因此尊重患者的生命價(jià)值、人格尊嚴(yán)和個(gè)人隱私極為重要。隨著人們對(duì)健康需求及生存期望值的提高，護(hù)理人員不僅要滿足患者生存及健康的需求，還要維護(hù)患者的人格尊嚴(yán)和個(gè)人隱私，有責(zé)任幫助患者維護(hù)人格尊嚴(yán)。

1.2.5 健康知識(shí)教育 患者的年齡、認(rèn)知水平及性格特征各不相同，應(yīng)為患者制定個(gè)性化、合理的健康指導(dǎo)計(jì)劃。告知患者精神分裂癥的發(fā)病因素、臨床特點(diǎn)、藥物作用、不良反應(yīng)、用藥方法等，引導(dǎo)患者養(yǎng)成健康的生活方式，戒除不良習(xí)慣。教育時(shí)注意語(yǔ)速，應(yīng)做到耐心細(xì)致、反復(fù)強(qiáng)化，循循善誘，增強(qiáng)患者對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)[4]。

1.2.6 建立人性化溝通制度 完善醫(yī)患溝通制度，貫徹人性化服務(wù)的宗旨，規(guī)范溝通內(nèi)容，實(shí)行定期護(hù)理人文考核，增強(qiáng)護(hù)理人員人文關(guān)懷服務(wù)意識(shí)，減少醫(yī)療糾紛。

1.2.7 創(chuàng)造溫馨舒適的硬件環(huán)境 在醫(yī)院創(chuàng)造的大環(huán)境下，注意優(yōu)化和改善患者病房?jī)?nèi)環(huán)境，為患者營(yíng)造一個(gè)安全、溫馨和舒適的住院環(huán)境，比如重新裝修和美化病房，保持室內(nèi)良好的空氣流通，提高室內(nèi)采光性，并在每個(gè)病區(qū)配置標(biāo)準(zhǔn)化、人性化和人文化的患者活動(dòng)室，配備有電視、期刊、麻將和空調(diào)等，供其休閑娛樂(lè)之用；每個(gè)病區(qū)均設(shè)置浴室，方便患者沐?。皇覂?nèi)墻壁上可張貼墻紙、小工藝品和壁畫等，或健康宣教圖片，室內(nèi)合理擺放綠色植物，增加人文氣息，為患者營(yíng)造家庭式的住院與康復(fù)環(huán)境[5]。

1.2.8 營(yíng)造人文關(guān)懷護(hù)理的軟件環(huán)境 在護(hù)理工作中，護(hù)理人員應(yīng)注重自身儀表、言行舉止，避免對(duì)患者感官造成較大的刺激，并規(guī)范自己的行為，做到舉止大方、儀表整潔和淡妝上崗，熱情、微笑為患者服務(wù)，并主動(dòng)為患者介紹醫(yī)院的環(huán)境、住院設(shè)施和各項(xiàng)規(guī)章制度，幫助患者盡可能短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，給予患者進(jìn)行有效的心理疏導(dǎo)，消除其焦慮、緊張及恐懼等心理，并為外地前來(lái)探視的患者家屬提供免費(fèi)的住宿服務(wù)等[6]。積極轉(zhuǎn)變護(hù)理服務(wù)理念，進(jìn)行星級(jí)評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)綜合評(píng)比，評(píng)比出星級(jí)護(hù)士、星級(jí)護(hù)士站等，調(diào)動(dòng)護(hù)理人員開(kāi)展人性化護(hù)理服務(wù)的積極性，營(yíng)造比學(xué)趕幫、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的工作氛圍。

1.2.9 治療過(guò)程中的人文關(guān)懷護(hù)理服務(wù) 由于精神分裂癥患者大都缺乏自制力、自知力，無(wú)法正確認(rèn)識(shí)精神科治療的方法，且常常采取拒絕、隱藏或躲藏等態(tài)度不配合治療，治療的依從性差。為此，護(hù)理人員應(yīng)了解患者的心理，耐心細(xì)致地向患者講解治療精神分裂癥的現(xiàn)代治療方法、治療效果和新型藥物的優(yōu)點(diǎn)，用實(shí)際行動(dòng)打消患者疑慮和擔(dān)憂，提高患者治療的依從性，使其積極主動(dòng)配合治療；在需要強(qiáng)迫治療情況下，也應(yīng)向患者進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕忉?，減少患者的恐懼感，如患者出現(xiàn)抑郁、緘默和木僵等狀況，應(yīng)充分尊重患者人格，不可強(qiáng)行治療[7]。

1.2.10 生活護(hù)理中的人文關(guān)懷 在日常護(hù)理工作中，護(hù)理人員應(yīng)待患者如親人，像親人般呵護(hù)、關(guān)心患者，主動(dòng)幫助患者收拾衛(wèi)生、疊被子，并幫助患者修建指甲、代購(gòu)物品和縫補(bǔ)衣服等，并指導(dǎo)患者建立良好的衛(wèi)生習(xí)慣和作息習(xí)慣，在精神病癥得到有效的控制后，參加互幫互助活動(dòng)、文化娛樂(lè)活動(dòng)、生日慶祝活動(dòng)和衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)等，并主動(dòng)與患者交流談心，傾聽(tīng)患者主訴，做到不與患者爭(zhēng)論不休，不談?wù)撁舾性掝}，向患者展示自身的良好修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，并積極鼓勵(lì)患者，提高其治療的信心[8]。

1.2.11 對(duì)患者家屬的人文關(guān)懷 在護(hù)理服務(wù)中，充分尊重家屬知情權(quán)，履行告知義務(wù)，對(duì)患者家屬人文關(guān)懷，主要體現(xiàn)在尊重其知情權(quán)、履行告知義務(wù)。西方國(guó)家疾病告知比較普遍，告知家屬患者的病情、醫(yī)療方案。為了打消患者疑慮和擔(dān)憂，應(yīng)及時(shí)告知其家屬患者病情進(jìn)展、檢查情況及治療費(fèi)用，疏通家屬心理，使其對(duì)患者病情和治療情況有一個(gè)準(zhǔn)確的了解。同時(shí)，優(yōu)化探視環(huán)境，盡量滿足家屬的要求，為患者家屬創(chuàng)造優(yōu)化的探視環(huán)境，積極與家屬有效溝通，爭(zhēng)取家屬的理解與積極配合[9]。

1.2.12 出院后的人文關(guān)懷護(hù)理 精神分裂癥患者出院后，仍需長(zhǎng)時(shí)間服用藥物治療，作為醫(yī)院護(hù)理延伸的家庭康復(fù)護(hù)理，在患者康復(fù)進(jìn)程中也有重要的影響。因此，護(hù)理人員應(yīng)定期進(jìn)行電話隨訪或家訪，了解患者堅(jiān)持治療的效果和遇到的問(wèn)題，做好社區(qū)宣傳工作，為患者營(yíng)造輕松溫馨的社會(huì)及家庭環(huán)境[10]。

1.3 觀察指標(biāo) （1）簡(jiǎn)明精神病評(píng)定量表（BPRS），包括焦慮憂郁、缺乏活力、思維障礙、激活性、敵對(duì)猜疑等因子；（2）生活質(zhì)量（SF-36），包括軀體功能、角色功能、精力、社會(huì)功能、精神健康、一般健康等方面。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 采用SPSS 17.0軟件對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，計(jì)量資料用（±s）表示，比較采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料以率（%）表示，比較采用 χ2檢驗(yàn)，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組患者治療后BPRS各項(xiàng)評(píng)分比較 觀察組BPRS中焦慮憂郁、缺乏活力、思維障礙、激活性、敵對(duì)猜疑等方面評(píng)分均明顯優(yōu)于對(duì)照組，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05），見(jiàn)表1。

2.2 兩組患者治療后SF-36評(píng)分比較 觀察組SF-36中軀體功能、角色功能、精力、社會(huì)功能、精神健康、一般健康等各方面得分均明顯高于對(duì)照組，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05），見(jiàn)表2。

表1 兩組患者治療后BPRS各項(xiàng)評(píng)分比較（±s） 分

表1 兩組患者治療后BPRS各項(xiàng)評(píng)分比較（±s） 分

*與對(duì)照組比較，P＜0.05

組別 焦慮憂郁 缺乏活力 思維障礙 激活性 敵對(duì)猜疑觀察組（n = 6 0） 9 . 4 5 ± 2 . 4 0* 6 . 7 8 ± 2 . 1 0* 8 . 5 8 ± 3 . 3 0* 6 . 6 9 ± 2 . 7 0* 5 . 8 9 ± 1 . 4 0*對(duì)照組（n = 6 0） 1 5 . 1 3 ± 3 . 5 0 1 3 . 7 5 ± 3 . 8 0 1 4 . 1 3 ± 3 . 6 0 1 1 . 3 2 ± 4 . 2 0 1 1 . 0 5 ± 2 . 2 0

表2 兩組患者治療后SF-36評(píng)分比較（±s） 分

表2 兩組患者治療后SF-36評(píng)分比較（±s） 分

*與對(duì)照組比較，P＜0.05

組別 軀體功能 角色功能 精力 社會(huì)功能 精神健康 一般健康觀察組（n = 6 0） 7 6 . 4 7 ± 1 0 . 4 0* 6 1 . 7 5 ± 9 . 8 0* 6 4 . 3 8 ± 1 0 . 2 0* 6 7 . 4 9 ± 1 2 . 3 0* 6 8 . 7 0 ± 1 1 . 3 0* 6 6 . 5 0 ± 8 . 4 0*對(duì)照組（n = 6 0） 6 1 . 3 4 ± 9 . 2 0 5 2 . 3 6 ± 9 . 1 0 5 4 . 6 2 ± 9 . 6 0 5 5 . 2 7 ± 1 0 . 3 0 5 4 . 6 0 ± 1 2 . 5 0 5 1 . 4 0 ± 9 . 2 0

3 討論

3.1 人文關(guān)懷護(hù)理的內(nèi)涵 科學(xué)、藝術(shù)、人文和信仰被認(rèn)為是人類精神世界四大支柱。其中，人文的追求主要是愛(ài)。這種人文追求中的愛(ài)，是集悟性、感性和理性于一體的情感，是指通過(guò)建立和諧、有序的人際關(guān)系，使人感受到真誠(chéng)和美好，增強(qiáng)親切感和安全感。而人文的標(biāo)志，就是人之所以為人的人性。在護(hù)理工作中，人文關(guān)懷是指對(duì)人、生命和身心健康給予終極意義上的敬畏、尊重和關(guān)愛(ài)?，F(xiàn)代護(hù)理模式下的人文關(guān)懷，體現(xiàn)在提高醫(yī)院的人性化醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平和質(zhì)量，將患者利益放在第一位，實(shí)現(xiàn)患者利益的最大化。護(hù)理中的人文關(guān)懷，是一個(gè)抽象的、復(fù)雜的概念，我國(guó)對(duì)人文關(guān)懷護(hù)理的研究時(shí)間短，尚未完成本土化過(guò)程，處于初級(jí)階段。一些學(xué)者研究認(rèn)為，人文關(guān)懷護(hù)理的本質(zhì)在于，在護(hù)理服務(wù)中，充分體現(xiàn)出人的生命價(jià)值，在專業(yè)行為中，突出表現(xiàn)出人文關(guān)懷理念，體現(xiàn)在和諧的護(hù)患關(guān)系、合作性的醫(yī)護(hù)關(guān)系和護(hù)理人員關(guān)懷專業(yè)性、患者生命的脆弱性等方面[11]。人文關(guān)懷護(hù)理的五體現(xiàn)在五個(gè)方面，也就是充分了解患者的文化背景、尊重患者的生命價(jià)值、帶著關(guān)愛(ài)的情感開(kāi)展工作、滿足患者個(gè)性化需求及與建立和諧的護(hù)患關(guān)系。這五個(gè)方面，構(gòu)成了現(xiàn)代人文關(guān)懷護(hù)理的復(fù)雜系統(tǒng)，各要素之間是相互依賴、相互作用的關(guān)系。隨著醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平的不斷提高，現(xiàn)代醫(yī)院文明與現(xiàn)代化醫(yī)院的重要標(biāo)志之一，即人文關(guān)懷式的護(hù)理服務(wù)，通過(guò)積極探索，構(gòu)建以患者為中心的護(hù)理服務(wù)體系，并在護(hù)理服務(wù)中充分體現(xiàn)出人文關(guān)懷[12]。

3.2 本研究的結(jié)果分析 現(xiàn)代社會(huì)對(duì)精神分裂癥治療的目的不光是使用藥物促進(jìn)疾病的康復(fù)，更多的是注重減輕心理上的痛苦，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)患者的社會(huì)適應(yīng)性。這就為臨床的治療及護(hù)理提出了更高的要求，如何通過(guò)有效的護(hù)理干預(yù)，即根據(jù)不同患者的生理、心理、精神狀態(tài)，恢復(fù)和重塑患者社會(huì)功能和健康行為是人文關(guān)懷護(hù)理的重點(diǎn)。

實(shí)踐證明，在醫(yī)患溝通中實(shí)行人文關(guān)懷護(hù)理是積極有效的。通過(guò)為患者提供良好就醫(yī)環(huán)境，增進(jìn)護(hù)患溝通，規(guī)范服務(wù)內(nèi)容，健全人文關(guān)懷體制，形成一整套人文關(guān)懷服務(wù)的護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)立導(dǎo)醫(yī)臺(tái)、就醫(yī)指南和就診須知等人文服務(wù)項(xiàng)目，為患者提供更方便、優(yōu)質(zhì)和高效的服務(wù)[5]。人文關(guān)懷護(hù)理不僅能提升患者對(duì)醫(yī)療的滿意度，更能主動(dòng)、積極地改善心理狀態(tài)，提高社會(huì)適應(yīng)性，這與本研究結(jié)果一致。觀察組BPRS中焦慮憂郁、缺乏活力、思維障礙、激活性、敵對(duì)猜疑等方面評(píng)分均明顯優(yōu)于對(duì)照組，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。觀察組SF-36中軀體功能、角色功能、精力、社會(huì)功能、精神健康、一般健康等各方面得分均明顯高于對(duì)照組，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。這充分表明，人文關(guān)懷護(hù)理既提高了患者治療的依從度，促進(jìn)了療效的發(fā)揮，更能改善患者的身體、心理狀態(tài)，具備更好的社會(huì)活動(dòng)能力。

3.3 人文關(guān)懷護(hù)理服務(wù)的作用 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)文明和現(xiàn)代化醫(yī)院的重要標(biāo)志之一為人文關(guān)懷護(hù)理服務(wù)。在未來(lái)的護(hù)理服務(wù)發(fā)展中將會(huì)越來(lái)越重視以人的健康為中心的整體護(hù)理。這種以人的健康為中心的整體護(hù)理模式，要求護(hù)理人員在護(hù)理工作中，綜合考慮患者的心理、社會(huì)、精神文化和生理等各個(gè)方面的因素，為患者提供個(gè)性化的護(hù)理服務(wù)。精神患者屬于特殊的患者群體，與其他類型的患者相比，需要更多的耐心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)，更需要體貼、溫暖和愛(ài)。在精神分裂癥患者的護(hù)理中，給予患者人文關(guān)懷護(hù)理服務(wù)，為其營(yíng)造一個(gè)溫馨、舒適的環(huán)境，可減少不良事件發(fā)生率，提高患者生活質(zhì)量，改善患者精神癥狀。具體來(lái)說(shuō)，人文關(guān)懷護(hù)理服務(wù)的作用有以下幾個(gè)方面。

3.3.1 增強(qiáng)患者對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，促進(jìn)康復(fù)進(jìn)程 人文關(guān)懷護(hù)理服務(wù)堅(jiān)持的是以人為中心，不僅在生活上給予患者以照顧，而且要求護(hù)理人員在工作態(tài)度上，應(yīng)和藹可親，在專業(yè)操作上要精益求精，體現(xiàn)崇高醫(yī)德，甘于奉獻(xiàn)，體現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)，提升服務(wù)質(zhì)量，為患者制定個(gè)性化的護(hù)理方案，及時(shí)了解患者需求，降低護(hù)患糾紛率，增強(qiáng)患者對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，促進(jìn)患者康復(fù)。

3.3.2 緩解患者病情，改善其心理狀態(tài) 精神分裂癥患者入院后，往往無(wú)法適應(yīng)醫(yī)院的環(huán)境，治療的依從性也較低，除了藥物、疾病因素外，與醫(yī)院的管理環(huán)境也密切相關(guān)。而給予患者人文關(guān)懷護(hù)理服務(wù)，從患者角度出發(fā)，主動(dòng)與患者交流，傾聽(tīng)患者主訴，可改善患者的心理狀態(tài)，減少患者焦慮、恐懼和抑郁等不良情緒，對(duì)患者的康復(fù)大有裨益[13]。本研究結(jié)果表明，實(shí)施人文關(guān)懷護(hù)理后，觀察組的焦慮、猜疑等情緒明顯下降，與對(duì)照組相比，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05），表明人文關(guān)懷護(hù)理服務(wù)的效果顯著。

3.3.3 人文關(guān)懷護(hù)理可提高患者的依從性 患者治療和護(hù)理的依從性，表現(xiàn)在患者在治療和護(hù)理過(guò)程中是否抵觸治療和護(hù)理。精神分裂癥患者常常抵觸或消極對(duì)抗治療與護(hù)理。而給予患者人文關(guān)懷護(hù)理，與患者進(jìn)行有效的交流，注意語(yǔ)言藝術(shù)，運(yùn)用合適的溝通技巧，消除患者的不安全感、疑慮，可提高患者的依從性[14]?；颊叻e極配合治療與護(hù)理，才能充分發(fā)揮治療與護(hù)理的作用，改善患者病情，促進(jìn)患者的康復(fù)。

3.4 精神分裂癥患者人文護(hù)理感懷實(shí)施的策略 （1）通過(guò)人文關(guān)懷護(hù)理教育，提高護(hù)理人員人文素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。在醫(yī)療衛(wèi)生體制改革不斷深入的背景下，加強(qiáng)對(duì)護(hù)理人員人文關(guān)懷教育勢(shì)在必行，注重培養(yǎng)護(hù)理教育、管理、科研等綜合型人才，并且在教育過(guò)程中，逐步滲透人文精神，提高其人文素養(yǎng)。（2）在護(hù)理服務(wù)中，加強(qiáng)護(hù)理人員人文素質(zhì)培養(yǎng)。在護(hù)理教育完成后，在臨床護(hù)理服務(wù)階段，應(yīng)重視和加強(qiáng)護(hù)士人文素養(yǎng)的培養(yǎng)與教育，鼓勵(lì)護(hù)士參加培訓(xùn)班、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，訂閱人文報(bào)刊、書籍，觀看人文影片，同時(shí)這種形式，提升自身的人文素養(yǎng)。通過(guò)對(duì)護(hù)士的職業(yè)教育，使其在護(hù)理服務(wù)中，提高實(shí)施人文護(hù)理服務(wù)自覺(jué)性，并逐步健全獎(jiǎng)懲機(jī)制，提高護(hù)理服務(wù)的質(zhì)量[15]。

綜上所述，隨著醫(yī)療水平的提高和人們健康意識(shí)的提高，在醫(yī)院的護(hù)理服務(wù)中，尤其是精神分裂癥患者的護(hù)理服務(wù)中，對(duì)人文關(guān)懷護(hù)理的要求越來(lái)越高，在護(hù)理中應(yīng)關(guān)注患者及其家屬的人文需求，提升護(hù)理服務(wù)的質(zhì)量。本研究認(rèn)為，對(duì)精神分裂癥患者實(shí)施人文關(guān)懷護(hù)理服務(wù)，可改善患者生活質(zhì)量，提高患者治療的依從性，值得在臨床護(hù)理中推廣應(yīng)用。

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10.3969/j.issn.1674-4985.2015.29.031精神分裂癥是臨床常見(jiàn)的精神類疾病，表現(xiàn)為思維、情感、行為等多方面障礙，病程遷延，反復(fù)發(fā)作，

2015-04-01） （本文編輯：歐麗）

①?gòu)V州市民政局精神病院 廣東 廣州 510630

李永珍