江西省贛州四中(341000) 劉宗梅 ●

高考是選拔性考試，在高考中成績優(yōu)異是每一位高三畢業(yè)生的夢想.想要實(shí)現(xiàn)夢想，沒有捷徑可循，但有規(guī)律可走，針對高三化學(xué)復(fù)習(xí)過程，只要教師教學(xué)方法得當(dāng)，一定會幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢想，下面列舉幾種方法.

一、依據(jù)教材，把握方向

高三化學(xué)復(fù)習(xí)，不能夠僅僅關(guān)注高考大綱，在明確高考大綱的前提下，還要吃透教材，知道新課程背景下，教材是如何要求的，因?yàn)樵谛抡n程標(biāo)準(zhǔn)的背景下，高考大綱是以新課標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)而制定的綱要，所以，新課程背景下的高考化學(xué)學(xué)習(xí)，要準(zhǔn)確把握新課標(biāo)，這正如近年的新課標(biāo)下高考化學(xué)試題那樣，所有的化學(xué)試題均以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，所考查的內(nèi)容均是新課標(biāo)的主干知識點(diǎn)，沒有超出課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的內(nèi)容，試題也沒有出現(xiàn)偏難、偏怪等現(xiàn)象.在高三化學(xué)分析上，一定要夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化主干知識核心內(nèi)容的梳理歸納，對于教材中的重點(diǎn)要進(jìn)行再處理和創(chuàng)新.只要能夠把握課程標(biāo)準(zhǔn)，重視教材課本，夯實(shí)了基礎(chǔ)，面對新課標(biāo)下的高考化學(xué)試題，一定會得心應(yīng)手，游刃有余.

復(fù)習(xí)備考要以高考大綱和化學(xué)教材的基本要求為準(zhǔn)，在高考大綱要求的范圍下，逐條吃透教材中的知識點(diǎn)，抓住?？键c(diǎn)、能力點(diǎn)、應(yīng)用點(diǎn)，通過有針對性的對知識進(jìn)行梳理，熟悉知識的落腳點(diǎn)，把分散的知識點(diǎn)連成線、結(jié)成網(wǎng)，從而提高認(rèn)知水平.例如針對高考大綱要求必須掌握的一些元素化合物知識點(diǎn)，要能夠編織成為網(wǎng)絡(luò)，針對這些不同物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，自己能夠從氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、化學(xué)平衡、化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究等角度認(rèn)識它，如下面關(guān)于鐵及其化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖:

教師需要將其編織成網(wǎng)絡(luò)，特別是在高考中解答化工生產(chǎn)流程和有機(jī)合成推斷等試題，學(xué)生才會游刃有余.

二 、限時(shí)訓(xùn)練，注重規(guī)范

復(fù)習(xí)備考，訓(xùn)練是必不可少的環(huán)節(jié)，所有的訓(xùn)練習(xí)題，一般都是經(jīng)過教師精心刪選的有針對性的經(jīng)典試題，該習(xí)題一般對同一知識點(diǎn)，可以從不同角度、不同層面進(jìn)行剖析解答，它一般能訓(xùn)練運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力，又能培養(yǎng)我們思維的靈活性和發(fā)散性.注意，平時(shí)訓(xùn)練題，一定要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，這樣才叫有針對性的限時(shí)做題，讓每道習(xí)題做出來都有它的價(jià)值.習(xí)題訓(xùn)練中，還要注意進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練，仔細(xì)審題，規(guī)范化學(xué)用語的書寫，名詞術(shù)語表達(dá)要準(zhǔn)確，答題要簡潔清晰.揭示知識的內(nèi)在聯(lián)系，總結(jié)反思，防止下次重犯.這樣，隨著一次次訓(xùn)練水平的提高，必然增強(qiáng)自信心.

復(fù)習(xí)備考時(shí)，針對不同知識點(diǎn)一定會有跟蹤訓(xùn)練，借助訓(xùn)練題反饋對知識點(diǎn)的掌握程度，要想成功，重點(diǎn)抓住如下要點(diǎn):

1.平時(shí)習(xí)題訓(xùn)練要限時(shí)定量，即:平時(shí)練習(xí)像高考，高考則會像平時(shí).

2.平時(shí)養(yǎng)成了限時(shí)定量完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還要注意規(guī)范答題，這樣，我們在高考時(shí)，定會心平氣和，靜心思考，解答問題也會規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn).

3.許多習(xí)題，如果學(xué)生有大量的時(shí)間去分析，他們也會都能夠解答出相關(guān)的結(jié)論，但是，若規(guī)定時(shí)間做測試，則會出現(xiàn)一系列的問題或錯(cuò)誤，針對這些不規(guī)范的答題問題，要建立錯(cuò)題本，這些錯(cuò)題，一定具有較好的代表性，一定要學(xué)會“究錯(cuò)與糾錯(cuò)”，而且平時(shí)還要多看看，防止第二次出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤.

4.培養(yǎng)化學(xué)思想，從化學(xué)的視角“審時(shí)度勢，察言觀色”，理綜試題中常常涉及化學(xué)思想的有:守恒思想(如電子守恒、電荷守恒、物料守恒、質(zhì)量守恒等，涉及電解質(zhì)溶液內(nèi)容經(jīng)常考查到該思想);對立與統(tǒng)一思想(解答選擇題中最常用到);量變引起質(zhì)變思想(元素周期律中最常用到，另外，三大強(qiáng)酸隨著濃度的不斷改變，性質(zhì)均有一定的變化規(guī)律);結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的思想(這是化學(xué)學(xué)科的核心思想，在物質(zhì)結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與用途以及元素位置、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)等相互之間的推斷中經(jīng)?？疾榈?;一般與特殊的思想(學(xué)習(xí)化學(xué)的一般規(guī)律時(shí)，還要注意一些特例，高考中經(jīng)常考查到)、分類思想等等.針對這些思想，好多一些經(jīng)典的理綜化學(xué)試題均有體現(xiàn)，解答時(shí)一定要站在化學(xué)視角，規(guī)范使用化學(xué)用語去分析.

三、關(guān)注圖表把握規(guī)律

每一年理綜高考化學(xué)試題的特點(diǎn)之一就是圖像、圖表多種呈現(xiàn)(另外還有無機(jī)化工生產(chǎn)流程圖、有機(jī)合成推斷圖、實(shí)驗(yàn)圖等)，考查信息直觀清晰.因?yàn)閳D像、圖表能夠?qū)⑤^為復(fù)雜的語言或自然科學(xué)中相關(guān)的變化規(guī)律較為簡潔的呈現(xiàn)出來，避免了冗長繁瑣的語言描述，言簡意賅.當(dāng)然，借助圖像、圖表，也能夠較好的考查學(xué)生對圖像、圖表的觀察、分析、獲取有關(guān)信息的能力.這也是高考大綱明確要求之一.

復(fù)習(xí)備考時(shí)，針對理綜化學(xué)試題的最大特點(diǎn)之一:圖像、表格、流程圖、實(shí)驗(yàn)圖極為突出.因此要學(xué)會該類問題的解答技巧.

1.表格數(shù)據(jù)題:表格時(shí)常分布在化工生產(chǎn)流程試題或科學(xué)探究題中，特別是考查控制變量思想時(shí)最常用表格形式展現(xiàn).該類題型解答的關(guān)鍵為:觀察、思考表格中數(shù)據(jù)變化特點(diǎn)，展開聯(lián)想，得出化學(xué)中重要的一些結(jié)論.

2.流程圖:針對無機(jī)化工生產(chǎn)流程和有機(jī)合成流程等問題，解答時(shí)重點(diǎn)關(guān)注原料和產(chǎn)品間的聯(lián)系，推斷時(shí)，注意前后物質(zhì)間的聯(lián)系和相互提示等.

3.實(shí)驗(yàn)圖:根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖，分析各實(shí)驗(yàn)儀器在裝置圖中的用途，明確這些實(shí)驗(yàn)儀器如何服務(wù)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的，然后結(jié)合題中的問題和已有的知識，就可以順利完成問題.

綜上所述，高中化學(xué)教學(xué)過程中適時(shí)掌握方式方法，并直接了解學(xué)生對學(xué)習(xí)方法的適應(yīng)程度以及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為學(xué)生的化學(xué)復(fù)習(xí)課堂展現(xiàn)良好的教學(xué)途徑.