孫婉瑩

如果仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，雷鋒精神一直都在我們身邊。

有一次，我讀到《讀者文摘》中一篇文章，寫的是華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的一名學(xué)生徐本禹考取了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的碩士研究生，而他卻放棄了攻讀研究生的機(jī)會(huì)，去貴州省大方縣大水鄉(xiāng)大石村支教。他的行為是對(duì)新時(shí)代雷鋒精神的最生動(dòng)的詮釋。徐本禹家境貧寒，考入大學(xué)后，父親微薄的工資無法維系他的學(xué)習(xí)和生活。在老師、同學(xué)和社會(huì)的幫助下，他以滿腔熱情積極投入到社會(huì)實(shí)踐中去，他要回報(bào)社會(huì)。支教前，他就曾勤工儉學(xué)，資助如許星星等孤兒或經(jīng)濟(jì)困難的求學(xué)者。2002年和2003年，徐本禹先后兩次義務(wù)支教，每月還從微薄的生活補(bǔ)助中節(jié)省出一半的錢，用來資助當(dāng)?shù)睾⒆由蠈W(xué)。他的感人事跡經(jīng)報(bào)道后，社會(huì)各界紛紛伸出援助之手，使當(dāng)?shù)亟逃龡l件得到迅速改善，小學(xué)遷出山洞搬進(jìn)了新校舍。他以自己的行動(dòng)使他人認(rèn)可、敬佩，高度詮釋了助人為樂、勤儉節(jié)約、無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的雷鋒精神，并無形中傳承并發(fā)揚(yáng)了這種偉大精神。

然而，雷鋒精神不僅僅在新聞報(bào)道中才能看到，在我身邊時(shí)時(shí)刻刻都存在著。我覺得，作為一名職校學(xué)生，不僅應(yīng)該學(xué)習(xí)徐本禹助人為樂、勤儉節(jié)約、無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，更要注重培養(yǎng)自己具有刻苦鉆研的“釘子”精神。釘子有兩股勁，一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁，在我們的學(xué)習(xí)上不正需要提倡這種“釘子”精神嗎？

韓愈在《進(jìn)學(xué)解》中告誡后生學(xué)子“業(yè)精于勤、荒于嬉，行成于思、毀于隨”；朱熹在《觀書有感》中總結(jié)到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。從古至今，哪一個(gè)成就大業(yè)、后世敬仰的先輩不是先埋頭苦干、刻苦鉆研的？我們行動(dòng)起來，用熱忱的心去豐富新時(shí)期的雷鋒精神，去滋潤一方土地，去照亮一片黑暗！endprint