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        熱點事件的“井噴式”報道現(xiàn)象
        ——以女大學(xué)生失聯(lián)遇害報道為例

        2015-12-23 06:21:53梁曉瑩
        新聞前哨 2015年5期
        關(guān)鍵詞:熱點問題失聯(lián)熱點

        ◎項 盼 梁曉瑩

        熱點事件的“井噴式”報道現(xiàn)象
        ——以女大學(xué)生失聯(lián)遇害報道為例

        ◎項 盼 梁曉瑩

        隨著新媒體不斷發(fā)展壯大,媒體往往會對社會熱點事件報道呈現(xiàn)一種狂熱狀態(tài),使相關(guān)報道成為“井噴式”報道。本文結(jié)合 “井噴式”報道的內(nèi)涵,以女大學(xué)生失聯(lián)遇害報道為樣本,分析井噴式報道的特點及正負效應(yīng),由此探討媒體規(guī)避“井噴式”報道負面效應(yīng)的策略,以期對媒體及工作者報道社會熱點事件提供有益的參考。

        井噴式報道 熱點事件 議程設(shè)置

        對“井噴式”報道的定義,當(dāng)前學(xué)界尚未達成統(tǒng)一共識,但其特性多與社會熱點緊密相關(guān)。可以說,“井噴式”報道,就是媒體對社會熱點問題報道呈現(xiàn)出的一種“噴發(fā)”、“爆發(fā)”狀態(tài),也就是一件事情被報道后,在一定時間內(nèi)陸續(xù)出現(xiàn)同類熱點新聞報道現(xiàn)象的報道形式?!霸谝欢〞r間段內(nèi)”,這個時間可長可短,持續(xù)的周期性根據(jù)事件的重要程度有所不同;“陸續(xù)出現(xiàn)”,亦即如果報道斷斷續(xù)續(xù),就不能成為“井噴”,報道必須有連續(xù)性;“同類新聞報道”,指的是后面出現(xiàn)的報道與第一次出現(xiàn)的新聞是同一類型;“報道形式”,說明“井噴式”只是一種媒體范圍內(nèi)的報道形式和報道現(xiàn)象,并不是一種報道新聞的方式。本文以2014年媒體對女大學(xué)生失聯(lián)遇害報道為案例,探討“井噴式”報道特點、正負效應(yīng)以及改進措施。

        “井噴式”報道的正面效應(yīng)與負面效應(yīng)

        事物都具有兩面性,“井噴式”報道也不例外。它給社會帶來的影響是多方面的,既有正面的效應(yīng),也會帶來負面影響。

        (一)正面效應(yīng)。

        1.合力報道引發(fā)社會關(guān)注。

        合力報道是當(dāng)前我國新聞實踐中的一個新課題,指不同媒體圍繞同一事件進行,其目標一致而方法各異,這種報道方式集中化、高強度、多方位的新聞“集團戰(zhàn)役”也稱為媒體合力,就是形成新聞輿論的各個方面、各要素同時或連續(xù)作用而產(chǎn)生的輿論影響力。

        合力報道具有手段豐富、開掘深、傳播范圍大、受眾面廣的特點。如前所述,對于女大學(xué)生失聯(lián)遇害這一社會事件,多家大眾媒體各顯其能。這樣的合作,擴大了報道規(guī)模,壯大了報道聲勢,增加了報道深度,形成了強大的新聞輿論合力。傳播效果自然不可低估,而其中最直觀的就是引發(fā)了受眾對社會安全的廣泛關(guān)注。

        2.疊加報道提示公眾之“防范”。

        在信息多元化的今天,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使新媒體與傳統(tǒng)媒體的融合成為可能。這種融合不僅表現(xiàn)在媒介形態(tài)上,同樣也反映在了具體的新聞業(yè)務(wù)上。即二者之間相互借鑒、疊加報道,從而形成了新舊媒體的“疊加效應(yīng)”。從傳播學(xué)角度看,這種疊加報道將從更廣范圍、更深層次促使媒介傳播產(chǎn)生多方根本變革,增加傳媒報道的影響力。

        如前所述,在女大學(xué)生失聯(lián)遇害事件的報道初期,傳統(tǒng)媒體在追蹤進程方面發(fā)揮了重要作用,但新媒體的表現(xiàn)同樣不可小視。隨著事件的不斷推進,新媒體很快從初期的關(guān)注過渡到了后期的規(guī)避,例如針對事件原因分析,龍華網(wǎng)認為理應(yīng)立馬開展一場打擊私車營運的綜合整治,并長久保持,在平時的執(zhí)法中也要想方設(shè)法,堅決杜絕私車營運。針對搭黑車事件定性,人民網(wǎng)表示,此案是對善良和信任的惡性透支,更引起社會極度惶恐,因此,一定要嚴懲犯罪分子,用法律的利器維護人性、道德與公序良俗,安撫那不該逝去的青春。針對大學(xué)生教育要如何進行,南海網(wǎng)稱,面對安全教育缺失造成的悲劇,我們不能再無動于衷了,尤其是高校必須想方設(shè)法補齊這一短板,避免悲劇再次發(fā)生。

        顯然對“女大學(xué)生失聯(lián)遇害”這一事件,報紙、網(wǎng)絡(luò)的疊加報道,不僅引起了社會對女大學(xué)生安全的關(guān)注,更重要的作用在于將報道的重心落在了“規(guī)避”二字上,以提醒社會及有關(guān)部門采取相應(yīng)措施防止類似事情再次發(fā)生。

        (二)負面效應(yīng)。

        1.社會恐慌效應(yīng)。

        犯罪心理學(xué)家、中國人民公安大學(xué)教授李玫瑾認為刑事案件的報道是把雙刃劍,通過報道一方面可以引起公眾的關(guān)注和防范,另一方面也擺脫不了它的消極影響:客觀上幫助行兇者擴大了影響,還在社會上造成恐慌。在諸多女大學(xué)生失聯(lián)遇害的報道中,媒體大多第一時間大幅集中報道,從而滿足公眾的知情權(quán)。但是一系列雷同案件的出現(xiàn),加之媒體的密集報道,極易引發(fā)受眾不安,繼而造成社會恐慌。

        對于“女大學(xué)生失聯(lián)遇害”事件,反復(fù)不間斷的報道雖然在一時吸引了受眾的眼球,但是卻給受害學(xué)生及家屬造成“二次傷害”,同時使受眾心理上對社會整體環(huán)境產(chǎn)生不信任感甚至對自身安全感到恐慌。

        2.示范效應(yīng)。

        示范效應(yīng)也叫模仿效應(yīng),是指媒體在報道犯罪案件時把犯罪過程進行詳細逼真的描述,使人受到啟發(fā),進而模仿。社會心理學(xué)家菲利普斯通過對1947年到1968年之間美國自殺事件的統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),每次轟動性自殺新聞報道后的兩個月內(nèi),自殺的平均人數(shù)比平時多了58人。

        示范效應(yīng)也同樣適用于 “女大學(xué)生失聯(lián)遇害”類似報道。媒體對嫌疑人如何對女大學(xué)生實施犯罪,事后如何處理,如何在明知犯罪的情況下依然選擇逃跑……細節(jié)的描述都給意圖犯罪的人一種啟發(fā)和示范,從而有意識地模仿這些行為,造成更大的社會隱患。

        合理議程設(shè)置,規(guī)避負面效應(yīng)

        人們生活在新聞媒介提供的信息流中,新聞媒介也許不能完全決定人們?nèi)绾闻袛嗪退伎?,但至少在很大程度上決定了人們思考什么、關(guān)心什么。而新聞媒介報道外界信息又是經(jīng)過仔細篩選和過濾的,并采用種種手段把媒介認為重要的信息加以凸顯,使之成為公眾焦點,甚至進而引發(fā)公眾輿論。也就是說這是一個嚴格篩選與精心突出的過程。[1]媒介設(shè)置的議題常常衍生為輿論源頭——公眾關(guān)注的公共問題。因此,合理地進行議程設(shè)置,可規(guī)避熱點事件“井噴式”報道的負面效應(yīng)。我們認為,似可從以下四個方向入手:

        (一)控制密度。

        社會熱點問題往往因涉及范圍較大,通常需用連續(xù)報道和系列報道的形式來進行。這就涉及到報道密度問題。

        一般說來,社會熱點問題的報道適當(dāng)增加密度有助于形成較強的輿論氛圍,給人以強烈的感受,容易取得較好的傳播效果。從具體的社會熱點問題報道的微觀角度上看待密度問題,要講究疏密技巧。比如對于客觀性原因造成的社會熱點,由于揭露出存在的問題,在主觀上有一個認識的過程,在客觀上糾正需要時間,因而在報道上提倡“間隔”,表現(xiàn)在媒體報道上,可從實際出發(fā),給予報道對象或當(dāng)事人、主管部門自我調(diào)整、自我修正的時間。

        另一方面,從宏觀角度來看待社會熱點問題,報道更需要疏密有致。有學(xué)者提出的控制報道的量應(yīng)當(dāng)遵循的三個準則:其一,符合實際的量變準則;其二,消除未知量的準則;其三,量的適度性準則。[2]媒體報道要善于把新聞報道的密度與社會效果統(tǒng)一起來。對于“女大學(xué)生失聯(lián)遇害”事件報道,不應(yīng)讓這類新聞?wù)斐涑鈭蠹埡蛷V播電視節(jié)目上,尤其是不能在報道重慶女大學(xué)生失聯(lián)這一單獨案件時,再把其他同類事件同時大密度地報道出去。因此,把握好密度不僅是微觀上某一具體社會熱點報道所要掌握的技巧,更是宏觀上把握宣傳基調(diào)應(yīng)該解決的問題之一。

        (二)選準角度。

        社會熱點問題是一個重大復(fù)雜的問題,報道的角度直接關(guān)系到報道的質(zhì)量。

        在報道角度選擇上,既要考慮受眾的要求,又要考慮黨和政府以及社會在解決這些問題時可能遇到的困難。假如報道的問題不在黨和政府及社會當(dāng)前的客觀能力范圍內(nèi),媒體只會愈加激發(fā)社會矛盾,引起受眾的不滿,無益于問題的解決;如果報道的問題主要是出于主觀方面的原因,如組織領(lǐng)導(dǎo)不力,政策規(guī)定不合理、方法措施不恰當(dāng)?shù)仍斐傻?,那么對于這樣的社會熱點問題不僅應(yīng)該報道,而且還應(yīng)該大力報道。

        選準角度并不僅僅是媒體選擇合適的報道角度,還應(yīng)該做到 “人無我有”,如何在眾多媒體報道中脫穎而出則是選準角度的關(guān)鍵所在。以媒體報道“大學(xué)生失聯(lián)遇害”報道為例,雖然該事件從報道角度上確實符合“社會熱點”的報道要求,但從角度選取的新穎性上來說,幾乎所有的媒體都是從同一角度進行敘述,不僅容易給受眾帶來疲勞,也無助于發(fā)揮媒體的監(jiān)督作用?!赌戏街苣吩谄渌襟w都一致譴責(zé)黑車司機道德淪喪時,直接把問題指向根本——社會安全,把報道的角度轉(zhuǎn)換到一個新的方向。

        “井噴式”報道,就是媒體對社會熱點問題報道呈現(xiàn)出的一種“噴發(fā)”、“爆發(fā)”狀態(tài),也就是一件事情被報道后,在一定時間內(nèi)陸續(xù)出現(xiàn)同類熱點新聞報道現(xiàn)象的報道形式。

        同樣對社會熱點問題的報道,紐約時報對 “9·11”事件的報道值得借鑒。在美國其他媒體不間斷報道 “9· 11”事件進展時,紐約時報卻推出了名為《悲慟的群像》的訃聞系列專題,紀念“9·11”事件遇難者。這一專題每天都刊載,一直持續(xù)到2001年的11月30日。專題在美國引起極大反響,電臺、電視臺、社會團體紛紛討論這一系列報道對美國社會產(chǎn)生的影響以及它如何幫助人們重拾對生活的信心,體現(xiàn)了美國的文化價值和精神追求。這一專題報道不僅有助于平復(fù)人們心靈的創(chuàng)傷,引發(fā)人們對亡者的懷念,還啟發(fā)人們重新審視自己的人生價值。[3]由此可見,選準角度可以獲得獨一無二的報道效果。

        (三)理性引導(dǎo)。

        按照諾爾·紐曼的觀點,大眾媒介間有同質(zhì)性特征,因此媒介傳播間的內(nèi)容沖突較少。當(dāng)受眾長期處在同質(zhì)性較高的媒介信息環(huán)境中,就很容易受其引導(dǎo)。[4]所以對于類似“女大學(xué)生失聯(lián)遇害”這一話題的報道,媒體報道應(yīng)該把握好力度理性加以引導(dǎo),從典型案例的報道,來引發(fā)社會各方對女大學(xué)生權(quán)利和社會環(huán)境安全的重視,進而引起社會、學(xué)校的警醒,采取有效措施加以處理防范。

        大眾傳播媒介具有為公眾設(shè)置議程的功能,傳媒的新聞報道和信息傳達活動以賦予各“議題”不同顯著性的方式,影響著人們對周圍世界“大事”及其重要性的判斷[5]。社會熱點一旦被媒體報道出來,便能在短時間內(nèi)引起受眾關(guān)注,從而引發(fā)輿論,因此報道要注重議程設(shè)置,引導(dǎo)受眾以理性關(guān)注熱點,引導(dǎo)社會輿論邁向有利于社會穩(wěn)定發(fā)展的方向,這就需要媒體去精心策劃,掌握好引導(dǎo)時機,講究報道方法。

        總而言之,媒體應(yīng)發(fā)揮好引導(dǎo)功能,引導(dǎo)受眾用辯證的眼光看待當(dāng)下出現(xiàn)的社會熱點問題。在報道的過程中,要科學(xué)分析問題,把握引導(dǎo)的方向,明確引導(dǎo)的目標,在制作“井噴式”報道時,應(yīng)在充分認識其正負效應(yīng)的基礎(chǔ)上,合理規(guī)避其負面效應(yīng),才能使熱點報道既更好地滿足受眾知情權(quán),又合理引導(dǎo)社會輿論,促成社會熱點問題的解決。

        注釋:

        [1]李良榮:《新聞學(xué)導(dǎo)論》,高等教育出版社2006年版

        [2]劉建明:《宏觀新聞學(xué)》,北京理工大學(xué)出版社1991年版

        [3]胡亞平,龍?zhí)叮骸丁醇~約時報〉9·11事件“訃聞報道”及其啟示》.《新聞記者》2004年第6期

        [4]諾爾·紐曼:《沉默的螺旋》,北京大學(xué)出版社2013年版

        [5]郭慶光:《傳播學(xué)教程》,中國人民大學(xué)出版社2009年版

        (項盼:中南財經(jīng)政法大學(xué)新聞與文化傳播學(xué)院碩士研究生;梁曉瑩:湖北日報)

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