百家觀點

在差異中追求教育共享

“共享”是十八屆五中全會確定的新發(fā)展理念之一，成為未來5年教育改革發(fā)展的重要指導(dǎo)思想。面向“十三五”，在差異中追求教育共享，任務(wù)挺重，還需要下硬功夫。加快城鄉(xiāng)義務(wù)教育公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、提高農(nóng)村學(xué)校教師待遇和水平、進而推動義務(wù)教育均衡發(fā)展，普及高中階段教育，普及學(xué)前一年教育，實現(xiàn)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助全覆蓋，這些問題中央已經(jīng)拍板，民眾深有期盼。教育作為民生的重要領(lǐng)域，大家對其有直接感受，教育共享發(fā)展得怎么樣，該多關(guān)注社會反映。

——董洪亮（據(jù)《人民日報》）

普及高中教育要避免低水平數(shù)量增加

黨的十八屆五中全會提出提高教育質(zhì)量，推動義務(wù)教育均衡發(fā)展，普及高中階段教育。對此，教育部表示，要堅持推進普及與完善機制并重，保障可持續(xù)發(fā)展。緊抓貫徹落實五中全會的有利時機，抓緊建立健全經(jīng)費投入機制、教師補充機制、督導(dǎo)評估機制，落實各級政府舉辦普通高中教育的責(zé)任，為普通高中教育的健康持續(xù)發(fā)展提供制度保障。據(jù)悉，未來，教育部將進一步支持中西部貧困地區(qū)擴大普通高中教育資源；加快修訂普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)；推動健全普通高中經(jīng)費投入機制；做好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生建檔立卡工作。

——李平沙（據(jù)光明網(wǎng)）

不盲目跟風(fēng)“走班制”

“走班制”與學(xué)校進行課程改革的需求相契合，因此，推行“走班制”一直位于不少學(xué)校改革“議事日程”的頂端，“走班熱”居高不下。就目前一些學(xué)校的試點情況來看，全面推行“走班制”還存在很多弊端。師生和家長的教育理念、師資保障、學(xué)校的硬件設(shè)施、學(xué)生管理、思想教育、安全防范以及教學(xué)研究方面，都存在太多的問題。盲目跟風(fēng)并非明智之舉。校長需要冷靜分析“走班制”的利與弊，在確保本校硬件設(shè)施能夠跟上“走班制”教學(xué)需求的同時，提高教師素質(zhì)和教學(xué)水平。

——李萍（據(jù)中國教育新聞網(wǎng)）

甩不掉的“影子作業(yè)”

北京某小學(xué)生家長發(fā)現(xiàn)孩子成績下降，原因出在“隱性作業(yè)”上，老師表面上“不留作業(yè)”，私下里卻把學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)和計劃發(fā)到家長手機上，讓家長督促學(xué)生學(xué)習(xí)。作業(yè)量不但沒有減負，反而增加了。有學(xué)生稱“每天過得像打仗”。按照教育部的要求，全國各地中小學(xué)校從幾年前就開始實行“嚴(yán)控中小學(xué)生作業(yè)量”的“減負令”，明確規(guī)定：“小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)；三、四年級家庭作業(yè)不超過40分鐘；五、六年級家庭作業(yè)不得超過1小時?！币晃唤逃龑＜冶硎荆f到底還是指揮棒的問題，只要成績?nèi)允窃u價學(xué)生的最重要的指標(biāo)，老師和家長就不可能真正放松。

——胡春艷（據(jù)《中國青年報》）

職校教師必須先實踐再上崗

教育部日前發(fā)布《職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實踐規(guī)定（試行）》，并面向社會公開征求意見。規(guī)定明確，職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師要根據(jù)專業(yè)特點每5年必須累計不少于6個月到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實踐，沒有企業(yè)工作經(jīng)歷的新任教師應(yīng)先實踐再上崗。在形式和內(nèi)容方面，規(guī)定要求，教師企業(yè)實踐的主要內(nèi)容，包括了解企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、技能要求、用人標(biāo)準(zhǔn)、管理制度、企業(yè)文化等，學(xué)習(xí)所教專業(yè)在生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的新知識、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)等。

——張曉鴿（據(jù)新華網(wǎng)）

（見習(xí)編輯周小益）