楊歲虎

直擊中考真題

閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)一篇文章。（60分）

青春年少的我們，總是充滿著激情與夢(mèng)想。有的想去觀海，有的想去爬山，有的想去北京，有的想去火星；有的想去探索未來(lái)，有的想去擁抱世界……

請(qǐng)以“我想去×××”為題作文。

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整。（2）除詩(shī)歌外，文體不限。（3）不少于600字。（4）題目或正文中如果出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請(qǐng)用××代替。（5）不許抄襲套寫(xiě)。

名師真題解析

本題秉承了甘肅卷作文命題的一貫基本原則，內(nèi)容在關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)的同時(shí)突出“自我”，穩(wěn)中求變。早在2008年汶川大地震后甘肅卷作文命題便直接采用相關(guān)材料，最近的是2012年年底，習(xí)近平在國(guó)家博物館首先對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”進(jìn)行了闡述，2013年“夢(mèng)想”話題就進(jìn)入了甘肅中考命題人的視野。今年的作文題很明顯也是來(lái)自流傳廣泛的一句網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)“世界那么大，我想去看看”，題目同樣關(guān)注了考生的自我體驗(yàn)，引導(dǎo)考生觀察社會(huì)、思考人生，培養(yǎng)積極健康的人生觀、價(jià)值觀，對(duì)中學(xué)作文教學(xué)有很好的指導(dǎo)作用。

半命題作文有其自身的優(yōu)點(diǎn)，有一半或一部分命題權(quán)在考生手中，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)考生有一定的自主權(quán)。半命題作文，選填的內(nèi)容會(huì)決定作文的走向和高下。相當(dāng)一部分考生會(huì)將選填的自由空間局限在與材料內(nèi)容相關(guān)的人、事、物上，從而造成大面積“類似作文”影響作文的得分，這是審題時(shí)最容易出現(xiàn)問(wèn)題的地方。在補(bǔ)題時(shí)，應(yīng)該大膽地舍去大家耳熟能詳?shù)脑~，尤其是作文導(dǎo)語(yǔ)部分的詞語(yǔ)。不隨俗，就能讓閱卷教師“眼前一亮”，如果在立意、語(yǔ)言、內(nèi)容上有出彩的地方，獲得高分就“勢(shì)在必行”了。

從閱卷實(shí)際看，有兩點(diǎn)應(yīng)該引起高度重視：

1.無(wú)病呻吟影響得分。今年的考場(chǎng)作文審題難度不大，考生作文雷同現(xiàn)象較明顯。還有些文章，空喊口號(hào)，貌似很有高度，其實(shí)是無(wú)病呻吟，只能增加閱卷老師的反感，進(jìn)而影響自己的得分。切記，“大而空”的作文是很難得到大家認(rèn)可的。大題小寫(xiě)，虛題實(shí)寫(xiě)，應(yīng)該說(shuō)是考場(chǎng)作文正確的選擇。

2.書(shū)面問(wèn)題如標(biāo)點(diǎn)問(wèn)題比較突出。不少考生由于緊張，誤寫(xiě)錯(cuò)別字的現(xiàn)象普遍；另外，大量考生不重視標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用。這類文章的評(píng)分，往往比同類文章要少2～3分?？忌仨毭靼椎氖?，考場(chǎng)作文閱卷是快速的，文面對(duì)閱卷老師的影響很直接，干凈工整的字體也受閱卷老師的青睞，在老師的手下，這類作文也會(huì)得到加分。

立意突圍

1.寫(xiě)“我想去某地（彌補(bǔ)生活缺憾）”等——回憶過(guò)去，感悟生活哲理

考題引導(dǎo)考生內(nèi)視自我心靈，寫(xiě)作時(shí)要避免低俗無(wú)聊，追求健康向上的想法。“我想去某地（彌補(bǔ)生活缺憾）”，一定要注意抒寫(xiě)自我，靠真情取勝。

2. 寫(xiě)“我想去未來(lái)生活”“我想去過(guò)去生活”等想象作文——提升思想、抒發(fā)情感

想象未來(lái)方便快捷的生活方式，激勵(lì)同學(xué)們抓住當(dāng)下，努力學(xué)習(xí)，發(fā)揮創(chuàng)造力；想去過(guò)去可以是思慕先人的風(fēng)采、感悟歷朝歷代的氣魄等，提升自己的情感、哲學(xué)等感受。

3. 寫(xiě)“我想去非洲（救助災(zāi)民）”“我想去貧困地區(qū)支教”等——關(guān)注社會(huì)，志向遠(yuǎn)大

考場(chǎng)作文如果能跳出個(gè)人小圈子，從關(guān)注社會(huì)、關(guān)心他人入手，立意上會(huì)勝人一籌。如在考場(chǎng)作文里，寫(xiě)出一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藢?duì)時(shí)代、對(duì)社會(huì)的思考和遠(yuǎn)大的志向，這樣的立意，明顯要比只寫(xiě)個(gè)人小情感的文章高出許多。

突圍角度一 立足當(dāng)下，緊扣社會(huì)熱點(diǎn)：在遠(yuǎn)行的路上，綻放人生精彩

【考場(chǎng)高分范文】

我想去遠(yuǎn)行

□一考生

世界那么大，我想去看看。

古有隱士，他們?yōu)榱硕惚軌m世的侵?jǐn)_，或以山為伴，或與水同樂(lè)，過(guò)著完全與世隔絕的生活，或許在許多人看來(lái)他們是幸福的，至少落得個(gè)清凈自在。但我覺(jué)得這并不是幸福，因?yàn)樗麄兊碾[居，始終只是為了自己。

我仰慕那些不斷行走的人，踏遍千山萬(wàn)水，有逍遙自在，也有莫測(cè)的坎坷苦難，卻一直堅(jiān)強(qiáng)地行走在路上。我真的情愿，為了生命更臻完美而選擇走向遠(yuǎn)方，在遠(yuǎn)行的路上，綻放自己的精彩。

我想和與酒為伴、與月同行的“詩(shī)仙”一樣去遠(yuǎn)行。李白實(shí)在是中國(guó)詩(shī)人中的游俠。這位偉大的漂泊者用他的雙腳和詩(shī)筆豐富了大唐的山水。他大筆橫掃，狂飆突進(jìn)，于是，洞庭煙波、赤壁風(fēng)云、蜀道猿啼、浩蕩江河，全都一下子飛揚(yáng)起來(lái)。在詩(shī)中，詩(shī)人靈動(dòng)飛揚(yáng)，豪氣縱橫，像天上的云氣；他神游八極，自由馳騁，像原野上奔馳的駿馬。

我想和游走四方親嘗百草的醫(yī)生一樣去遠(yuǎn)行。1552年，35歲的李時(shí)珍著手重修本草。為了準(zhǔn)確摸清藥物性狀，李時(shí)珍走出家門(mén)，深入山間田野，實(shí)地對(duì)照，辨認(rèn)藥物，足跡遍及大江南北，行程達(dá)兩萬(wàn)余里。歷盡艱辛，終于成就了《本草綱目》這部190多萬(wàn)字的曠世名著。從17世紀(jì)初開(kāi)始，《本草綱目》輾轉(zhuǎn)傳往世界各地，被公認(rèn)為“東方醫(yī)學(xué)的巨典”。

我想和徐霞客一樣去遠(yuǎn)行。自22歲新婚那年開(kāi)始旅游，直到去世前一年，34年游歷，足跡遍布中國(guó)16個(gè)省，踏遍名山，游盡勝水。在漫長(zhǎng)的旅途當(dāng)中，徐霞客為了考察得準(zhǔn)確、細(xì)致，大都步行前進(jìn)。披星戴月、風(fēng)餐露宿，對(duì)于所遇的險(xiǎn)阻，他都以頑強(qiáng)的斗志去克服，而且無(wú)論身體多么疲憊、條件多么惡劣，他都每天堅(jiān)持寫(xiě)日記，那些旅游日記記錄了他的旅途經(jīng)歷、考察的情況以及心得體會(huì)，給后人留下了寶貴的地理材料。他經(jīng)30年考察撰成的60萬(wàn)字《徐霞客游記》，既是系統(tǒng)考察祖國(guó)地貌地質(zhì)的地理名著，又是描繪華夏風(fēng)景資源的旅游巨篇，在國(guó)內(nèi)外具有深遠(yuǎn)的影響。

我想去遠(yuǎn)行，和這些先輩一樣勇敢前行，把膽怯和畏懼藏在心底，克服苦難鍛煉自我，努力開(kāi)闊視野提升人生。

世界那么大，我想去看看——在遠(yuǎn)行的路上，綻放人生精彩。

【高分權(quán)威解讀】

1.立意準(zhǔn)確，緊扣熱點(diǎn)。作者在準(zhǔn)確理解作文題目的基礎(chǔ)上，巧妙暗扣社會(huì)熱點(diǎn)“世界那么大，我想去看看”，寫(xiě)出了自己的心聲。多用排比句式，使表達(dá)的感情更為強(qiáng)烈。

2.材料豐富，內(nèi)容翔實(shí)。文章選用李白、李時(shí)珍、徐霞客的材料，素材充實(shí)，與論點(diǎn)有機(jī)結(jié)合。

3.首尾圓和，結(jié)構(gòu)巧妙。首段“世界那么大，我想去看看”點(diǎn)出文章主旨；尾段“在遠(yuǎn)行的路上，綻放人生精彩”，回扣首段并提升文章主旨；主體部分以三個(gè)“我想和誰(shuí)誰(shuí)一樣去遠(yuǎn)行”布局，結(jié)構(gòu)規(guī)整。

閱卷評(píng)分：內(nèi)容20分+表達(dá)20分+發(fā)展20分=總分60分

突圍角度二 穿越時(shí)空，抒發(fā)對(duì)逝去名人的敬佩和追念

【考場(chǎng)高分作文】

我想去唐朝看你

□一考生

沒(méi)錯(cuò)，浩瀚唐詩(shī)的長(zhǎng)河里，你無(wú)疑是最璀璨的一顆星子。在那盛唐站著的，不是帝王，而是你太白啊，你的傲然灑脫、你的豪邁颯爽、你的放蕩不羈……無(wú)一不令我傾倒。

今夜，寒風(fēng)瑟瑟，思想的愁緒拂動(dòng)我的心，于是，我步入你的傳奇。但見(jiàn)對(duì)面一人遺世孤立，站在滄海邊長(zhǎng)袖飄拂，你真是“謫仙人”？“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保闶悄敲锤甙?、那樣灑脫……

龍巾拭吐，御史調(diào)羹，貴妃捧硯，力士脫靴。彼時(shí)的你，多么意氣風(fēng)發(fā)，卻奈何不得實(shí)現(xiàn)“濟(jì)蒼生，安黎民”的雄心抱負(fù)。你也會(huì)嘆“行路難，行路難，多歧路，今安在？”你亦感慨“古來(lái)萬(wàn)事東流水”……然而，你總是那樣令人折服，“安能摧眉折腰事權(quán)貴？使我不得開(kāi)心顏”。你的高潔不容許自己的人生有半分污點(diǎn)，你更愿踏五岳尋山，所以你“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”。為何，你總是這樣狂蕩不羈得令蕓蕓眾生皆為你心醉？

可你，注定孤獨(dú)。英雄本是孤獨(dú)，只因太過(guò)完美。你曾大氣磅礴：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?！蹦阏塘x疏財(cái)，重然諾，輕生死。你亦有“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的灑脫，然而，你空有子牙之才、伊尹之能，卻無(wú)處施展，可惜了你的滿腹才華、雄心抱負(fù)。我為你不平，不！整個(gè)后世皆為你嘆惋、為你憤懣……

回首你這一生，只愛(ài)了一個(gè)“酒”，一個(gè)“月”。你內(nèi)心的愁緒憂思與之融為一體。你嘆道“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，這在別人看來(lái)的閑適，于你，卻是寂寞。凄清的夜色朦朧了月，寒風(fēng)襲人，又有誰(shuí)曉得一個(gè)血性男兒內(nèi)心的柔弱？你道：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?！蹦惚居镁谱詫挘瑹o(wú)奈卻愁上加愁。罷了，你不該來(lái)這黑暗的政壇，你太純粹、太孤傲，或許，高山之巔、原野之邊、滄海盡頭才是你的歸宿，你心所向……

然后，那些地方，因你走過(guò)而萬(wàn)古長(zhǎng)存，那個(gè)朝代，因你存在而經(jīng)久不衰。整個(gè)盛唐，皆因你而絢爛。

你依舊是午夜最璀璨的星子，我站在一片寒風(fēng)瑟瑟中，因你夢(mèng)斷……

【高分權(quán)威解讀】

1.感情真摯，語(yǔ)言優(yōu)美。作者對(duì)李白人生經(jīng)歷等相關(guān)素材的積累和掌握十分到位，對(duì)李白的理解非常深刻。“感人心者，莫先乎情”，首段文字用呼告的寫(xiě)法，飽含深情地傾訴了自己對(duì)李白的仰慕，后部分主要講述李白的人生經(jīng)歷，材料豐富，第二人稱的寫(xiě)法使情感的抒發(fā)更真摯感人。

2.詩(shī)哲名句，恰當(dāng)自然。以古代文化名人為素材的文章，肯定要引用相關(guān)人物的名句，本文在每一段的開(kāi)頭進(jìn)行引用，行文中圍繞該名句來(lái)抒發(fā)情感，引用恰當(dāng)自然，毫無(wú)堆砌之感。文章內(nèi)容充實(shí)，有自己真切的感受和思想，整篇文章層次井然，首尾圓合。

閱卷評(píng)分：內(nèi)容20分+表達(dá)20分+發(fā)展20分=總分60分

突圍角度三 超越空間，去另一個(gè)地方重溫親情，感悟人生

【考場(chǎng)高分作文】

我想去老屋

□一考生

忽然間想起很久沒(méi)有去老屋了。

老屋，是爺爺住的鄉(xiāng)下老院子。爺爺去世后，我們搬往城里，老屋就很少去了?？衫衔菀恢辈卦谖倚睦?。

那是一幢鄉(xiāng)下普通的老院子。漫步在院間，麻雀在角落的那間破屋上安了家?；▓@里的蘋(píng)果樹(shù)掉光了葉子，而院中的冬青卻依然郁郁蔥蔥，似乎并沒(méi)有預(yù)感到冬天的到來(lái)，墻頭上的雜草一片荒蕪。

秋葉“簌簌”地掉落。那一老一少，在院中掃著樹(shù)葉，小女孩兒用手捧著樹(shù)葉往背簍里裝，老頭兒“呵呵”地笑著。多么愜意的一幕，至今仍留在我的心里，歲月老人卻無(wú)情地把爺爺帶走了！再也沒(méi)有了往日的歡聲笑語(yǔ)，那根拐杖仍然在門(mén)口立著，似是在等待著誰(shuí)。

老屋中的一切似都能喚起我沉睡已久的記憶——我害怕回憶，回憶起那歡樂(lè)的過(guò)去，害怕一睜眼，卻什么都沒(méi)有了。爺爺在熬過(guò)他人生的第72個(gè)春天后走了，在微冷的春風(fēng)里長(zhǎng)眠于地下。活著的人看到他的影像卻不禁潸然淚下，因?yàn)橛刑酄拷O、太多感傷。大屋的臺(tái)階上依稀留著他磕煙竿的痕跡。平日里，他總喜歡抽一口，然后吐著煙圈，懶洋洋地瞇著眼，一會(huì)兒磕著煙竿，一會(huì)兒撫著山羊胡。老屋的臺(tái)階仍舊裂著縫，夏天長(zhǎng)滿了雜草，站在院里的冬青樹(shù)下，才驚覺(jué)，原來(lái)我們都長(zhǎng)大了。小時(shí)候總愛(ài)跟冬青比高，愛(ài)跟爺爺說(shuō)：“我比小樹(shù)高！”每一次，爺爺聽(tīng)到都會(huì)笑個(gè)不停?？墒乾F(xiàn)在，冬青早已高過(guò)了我的頭頂，那個(gè)笑臉如畫(huà)的老人卻再也不見(jiàn)了。

我想去老屋，一個(gè)人安靜地待會(huì)兒。

桌上的香爐和燭臺(tái)依舊如兒時(shí)立著，桌上放著一張爺爺?shù)恼掌?。他的音容笑貌，頃刻間就從時(shí)光里笑著向我走來(lái)：坐在門(mén)檻上，兩只手搭在膝上，戴著他的氈帽，朝著我笑。我努力微笑卻閃出了淚花——過(guò)去的艱難歲月我們一同走過(guò)，而現(xiàn)今的安逸你卻不在我身旁。那個(gè)會(huì)哄我的老人，用硬硬的胡楂蹭著我的臉的老頭兒，你去了哪兒？可曾想過(guò)我？

我想去老屋，獨(dú)自待在老屋，慢慢想念爺爺，為他流下一滴緬懷的淚水。

【高分權(quán)威解讀】

1.感人至深，細(xì)節(jié)到位。文章語(yǔ)言流暢，細(xì)節(jié)抓得很到位，如“（爺爺）用硬硬的胡楂蹭著我的臉”等。慢慢讀來(lái)，飽含深情的文字真能引出你的眼淚來(lái)。

2.結(jié)構(gòu)新穎，亮人眼眸。用詩(shī)一般的語(yǔ)言引出懷念的故事，奠定了文章的抒情基調(diào)。不足之處只是寫(xiě)爺爺單純的寵溺，如果加上一段具有教育意義的故事，會(huì)更顯積極意義。

閱卷評(píng)分：內(nèi)容20分+表達(dá)20分+發(fā)展18分=總分58分