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        盤點(diǎn)2014十大關(guān)鍵詞

        2015-12-21 02:24:26
        中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò) 2015年1期
        關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)安全信息化思維

        盤點(diǎn)2014十大關(guān)鍵詞

        2014年,是CERNET成立20周年,也是中國(guó)全功能接入世界互聯(lián)網(wǎng)20周年。在這一年中,人們圍繞信息技術(shù)與教育開(kāi)展了很多探索:以信息化探索教育治理的實(shí)現(xiàn),以MOOC探索課堂“以教為主”向“以學(xué)為主”轉(zhuǎn)變,以翻轉(zhuǎn)課堂探索中小學(xué)課堂形式,以大數(shù)據(jù)來(lái)加快科學(xué)研究進(jìn)展。在此之外,移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)仍然是炙手可熱的話題,Mobile First(移動(dòng)優(yōu)先)成為許多互聯(lián)網(wǎng)公司的戰(zhàn)略,互聯(lián)網(wǎng)思維被人們廣泛應(yīng)用......這對(duì)校園信息化是否有所啟發(fā)?應(yīng)用蓬勃發(fā)展的同時(shí),網(wǎng)絡(luò)安全是無(wú)法忽視的存在。國(guó)家在2014年初成立中央安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組,意味著網(wǎng)絡(luò)安全已全面進(jìn)入國(guó)家戰(zhàn)略層面。

        教育治理

        教育管理信息化已成為了從“教育管理”到“教育治理”轉(zhuǎn)變過(guò)程中的關(guān)鍵抓手。

        從“教育管理”到“教育治理”,一字之變意味著我國(guó)教育體系整體運(yùn)作方式和管理模式的巨大變革。

        教育治理是早幾年就在提的話題,而在2014年1月,全國(guó)教育工作會(huì)議再次提出了“教育治理”的理念,并把今后一階段我國(guó)教育工作的目標(biāo)確定為“深化教育領(lǐng)域綜合改革,加快推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化”。

        “教育治理”理念如何落地,治理目標(biāo)如何達(dá)成,則是擺在我們面前的一大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。教育信息化是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化不可或缺的手段和標(biāo)志,也是解決“教育治理”轉(zhuǎn)型中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,達(dá)成“教育治理”目標(biāo)的重要前提。教育管理信息化作為教育信息化的基礎(chǔ)和重要組成部分,在全面深化教育領(lǐng)域綜合改革、促進(jìn)教育的政府職能轉(zhuǎn)變、加快推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化中的重要作用日益凸顯??梢哉f(shuō),從“教育管理”到“教育治理”,教育管理信息化已成為了這一轉(zhuǎn)變過(guò)程中的關(guān)鍵抓手。

        翻轉(zhuǎn)課堂

        “翻轉(zhuǎn)課堂”被視為打開(kāi)“未來(lái)教育”的曙光。

        無(wú)論是中小學(xué),還是大學(xué),最近一年都一直試圖在教學(xué)方式上與信息技術(shù)進(jìn)行結(jié)合。盡管如此,當(dāng)人們提議翻轉(zhuǎn)課堂進(jìn)中小學(xué)課堂時(shí),仍然引發(fā)了不少爭(zhēng)議。爭(zhēng)議雙方的焦點(diǎn)在于一個(gè)非常實(shí)際的問(wèn)題上:時(shí)間?教師是否有時(shí)間做翻轉(zhuǎn)課堂?學(xué)生是否有時(shí)間在各種家庭作業(yè)、興趣班之后再去學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂?

        不論怎樣,“翻轉(zhuǎn)課堂”都被視為打開(kāi)“未來(lái)教育”的曙光。任何改革都是在摸索中不斷前行的,課堂教學(xué)改革也決不可能一蹴而就,但“課堂”永遠(yuǎn)是研究的主陣地。

        MOOC

        過(guò)去一年中,MOOC依然是高等教育領(lǐng)域最熱的詞,沒(méi)有之一。

        在中國(guó),MOOC從出現(xiàn)到落地似乎是一瞬間的事。在這一年中,中國(guó)出現(xiàn)百余門MOOC課程,有成百萬(wàn)學(xué)習(xí)者在MOOC平臺(tái)上進(jìn)行了學(xué)習(xí)。但更值得一提的是,MOOC正在高校教學(xué)改革中扮演著重要角色。

        CERNET20年

        CERNET能發(fā)展壯大的重要原因是,大團(tuán)結(jié)下的持續(xù)創(chuàng)新。

        2014年是互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入中國(guó)20年,也是CERNET成立20年。CERNET成立的20年中,創(chuàng)新始終存在于CERNET的工作中。無(wú)論是機(jī)制的創(chuàng)新還是技術(shù)的創(chuàng)新,都在CERNET20年的歷程中得到了體現(xiàn)。原國(guó)家計(jì)委科技司司長(zhǎng)、發(fā)展規(guī)劃司司長(zhǎng)姜均露認(rèn)為,CERNET之所以可以發(fā)展壯大最主要的原因是在遇到困難的時(shí)候可以不斷地創(chuàng)新機(jī)制。

        CERNET另一個(gè)被稱贊的是它的協(xié)同創(chuàng)新精神。最開(kāi)始的10所高校,每所高校都很強(qiáng),組織起來(lái)做一件事情,許多人非常不看好,因?yàn)檫@樣的成功案例太少存在了。但CERNET做到了,從最初的10所高校擴(kuò)展到現(xiàn)在的41所高校,大家團(tuán)結(jié)在一起,不斷為了CERNET更好的未來(lái)努力奮斗。許多參與過(guò)CERNET建設(shè)和發(fā)展的專家和領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為,CERNET這種協(xié)同創(chuàng)新的精神應(yīng)該不斷發(fā)揚(yáng), “在國(guó)家提倡協(xié)同創(chuàng)新精神的今天,CERNET的經(jīng)驗(yàn)可以作為一個(gè)參考?!?/p>

        科研大數(shù)據(jù)

        在2014年,國(guó)內(nèi)眾多科研機(jī)構(gòu)紛紛重視,并構(gòu)建學(xué)科數(shù)據(jù)中心、數(shù)據(jù)資源庫(kù)。

        在科研領(lǐng)域,從宏觀到微觀,從自然到社會(huì),越來(lái)越多的觀察、計(jì)算和傳播等儀器設(shè)備正在產(chǎn)生著源源不斷的海量、復(fù)雜的數(shù)據(jù),這使得幾乎每個(gè)學(xué)科領(lǐng)域都在面對(duì)著空前的數(shù)據(jù)爆炸??梢哉f(shuō),科學(xué)研究正在進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代。

        毫無(wú)疑問(wèn)的,這幾年在科研信息化中進(jìn)展最快的就是基于大數(shù)據(jù)的科學(xué)研究了。從許多研究院紛紛建立數(shù)據(jù)科學(xué)研究院就可見(jiàn)端倪。

        那么,大數(shù)據(jù)時(shí)代給科研活動(dòng)帶來(lái)什么挑戰(zhàn)?科研人員如何去應(yīng)對(duì)它?如何挖掘科學(xué)大數(shù)據(jù)的能量與潛力、如何更好利用科學(xué)大數(shù)據(jù)為科學(xué)發(fā)現(xiàn)服務(wù),如何使大數(shù)據(jù)、大科學(xué)、大發(fā)現(xiàn)融會(huì)貫通?這都是人們正在思考與探索的問(wèn)題。

        互聯(lián)網(wǎng)治理

        要使網(wǎng)絡(luò)空間變得更好、更安全,最重要的是相互傾聽(tīng),互相了解,這樣才能找到解決方案。

        2014年3月14日,美國(guó)國(guó)家電信和信息管理局(NTIA)宣布將IANA管理權(quán)移交至全球多利益相關(guān)社群。沒(méi)有什么空間比互聯(lián)網(wǎng)空間更能體現(xiàn)出蝴蝶效應(yīng)了,人們不禁要問(wèn):這對(duì)我國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)安全是否有影響?我國(guó)該如何理解這種變化?伴隨各種國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)的爭(zhēng)論,互聯(lián)網(wǎng)治理進(jìn)一步進(jìn)入全球視野中。

        為了使世界保持一種平衡的狀態(tài),世界各國(guó)都在一種牽制中尋找一種合理的治理方式,出于利益,出于博弈,這個(gè)過(guò)程是漫長(zhǎng)的,但正如人們所言:他們要使網(wǎng)絡(luò)空間變得更好、更安全,最重要的是相互傾聽(tīng),互相了解,這樣才能找到解決方案。

        在巴西圣保羅舉行的全球互聯(lián)網(wǎng)治理大會(huì)上,與會(huì)者手拿“棱鏡門”事件揭秘者愛(ài)德華·斯諾登圖像。

        網(wǎng)絡(luò)安全之路

        網(wǎng)絡(luò)安全將正式擺在國(guó)家重要戰(zhàn)略位置上。

        2014年初,中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組成立,組長(zhǎng)是國(guó)家主席習(xí)近平。網(wǎng)絡(luò)安全將正式擺在國(guó)家重要戰(zhàn)略位置上。在此次領(lǐng)導(dǎo)小組的提法中把“網(wǎng)絡(luò)安全”提到了“信息化”前面,可以看出國(guó)家重視發(fā)展網(wǎng)絡(luò)安全的決心。“此前,雖然國(guó)家提信息安全和信息化同步協(xié)調(diào)發(fā)展,但事實(shí)從國(guó)家戰(zhàn)略來(lái)看,對(duì)信息安全重視程度并不夠,還是以信息化建設(shè)為主導(dǎo)模式的?!毕嚓P(guān)人士說(shuō)。

        互聯(lián)網(wǎng)思維

        互聯(lián)網(wǎng)思維不是產(chǎn)品連上互聯(lián)網(wǎng),而是將產(chǎn)品做到極致的一種追求,喬布斯的偉大不在于開(kāi)創(chuàng)了蘋果,而正是將這種“互聯(lián)網(wǎng)思維”運(yùn)用到了極致。

        什么是互聯(lián)網(wǎng)思維?這真的是橫看成嶺側(cè)成峰。每個(gè)人對(duì)互聯(lián)網(wǎng)思維的理解可能都不一樣,這也許就是互聯(lián)網(wǎng)的魅力,它追求的是百花齊放。

        2014年,有過(guò)許多對(duì)互聯(lián)網(wǎng)思維的解讀,也有許多基于互聯(lián)網(wǎng)思維而做的產(chǎn)品營(yíng)銷。有趣的是,這些產(chǎn)品來(lái)自各行各業(yè),可能是餐飲,可能是交通,也可能是其他。并非只有互聯(lián)網(wǎng)界才可以應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)思維,這是互聯(lián)網(wǎng)思維得以發(fā)揚(yáng)光大的一大原因。

        偏執(zhí)和自我否定是互聯(lián)網(wǎng)的一大特色,也是互聯(lián)網(wǎng)思維的一大表現(xiàn)?;ヂ?lián)網(wǎng)創(chuàng)新往往追求極致。我們看到,所有今天互聯(lián)網(wǎng)上好的應(yīng)用,幾乎都是否定現(xiàn)有,而不是對(duì)現(xiàn)有做優(yōu)化。就互聯(lián)網(wǎng)中的創(chuàng)新來(lái)說(shuō),往往比其他環(huán)境中的創(chuàng)新決絕與徹底,這對(duì)創(chuàng)新者充滿了挑戰(zhàn)。

        心臟出血漏洞

        開(kāi)源軟件并非烏托邦,而是一個(gè)同樣存在各種漏洞的自由市場(chǎng)。

        2014 年,心臟出血漏洞曝出,引發(fā)了廣泛關(guān)注。和以往的安全新聞里那些大牌公司微軟、蘋果不同,這次的問(wèn)題發(fā)生在一個(gè)很小的開(kāi)源軟件OpenSSL身上,進(jìn)而引發(fā)了整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)界對(duì)開(kāi)源軟件安全度的關(guān)注。

        很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái),開(kāi)源被視為安全的代名詞,最常見(jiàn)的一個(gè)說(shuō)法就是Linux 更加安全,因?yàn)樗情_(kāi)源的??墒侨绻覀兛匆幌麻_(kāi)源軟件的漏洞情況,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這一情況并不真實(shí)。

        Mobile First

        值得注意的是,移動(dòng)優(yōu)先并不代表移動(dòng)唯一。

        2014年IT界有什么大動(dòng)作?改變很多,但大家共同的改變就是紛紛把Mobile First(移動(dòng)優(yōu)先)作為戰(zhàn)略方向。比如,就在2014年底前, 蘋果與IBM在移動(dòng)端的合作終于有了首個(gè)產(chǎn)品,它的名字就叫MobileFirst應(yīng)用集合。蘋果和IBM均將此次在移動(dòng)端的合作描述為“史無(wú)前例的”一次。老牌的公司如此,新創(chuàng)企業(yè)更是如此。在硅谷和全球,新創(chuàng)公司們都在做同樣的事情:他們都有兩組開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì),其中一組為iOS開(kāi)發(fā),一組用Java為Android開(kāi)發(fā)。

        對(duì)于高校信息化來(lái)說(shuō),移動(dòng)戰(zhàn)略同樣是值得思考的。也許要把Web上的內(nèi)容移植到移動(dòng)終端上是一個(gè)很大的工作量,但誰(shuí)讓師生手里無(wú)時(shí)無(wú)刻不拿著手機(jī)呢?

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