楊金秋

讓計(jì)算機(jī)走入尋常百姓家

楊金秋

Point

讓更多的人能夠充分利用計(jì)算機(jī)的功能，使用和操作計(jì)算機(jī)成為現(xiàn)實(shí)，使它能夠真正走入尋常百姓家，并發(fā)揮作用，讓它的便利惠及千萬(wàn)家成為可能。

在科技高速發(fā)展的今天 ，人們物質(zhì)水平得到極大的提高，計(jì)算機(jī)走入尋常百姓家已不是夢(mèng)想，家庭成員有效利用計(jì)算機(jī)按照自己的意圖操作計(jì)算機(jī)，達(dá)到目的也不再是空話，借助于網(wǎng)絡(luò)聊天工具與家人視頻，網(wǎng)上購(gòu)物，查閱資料，都能夠輕松完成，足不出戶，節(jié)約時(shí)間，完成日常生活所需的網(wǎng)絡(luò)繳費(fèi)等等，這些需要大量普及計(jì)算機(jī)操作常識(shí)。尤其在科技發(fā)展的今天，這些已經(jīng)是必備的知識(shí)，讓更多的人能夠使用和操作計(jì)算機(jī)成為現(xiàn)實(shí)，使它真正能夠走入尋常百姓家，并發(fā)揮作用，而不是成為“擺設(shè)”。目前，國(guó)家大力扶植職業(yè)教育，同時(shí)也對(duì)社區(qū)再就業(yè)人員加大力度培訓(xùn)，這些都使計(jì)算機(jī)操作得到普及，讓它的便捷惠及千萬(wàn)家。同時(shí)這些也要求我們教育工作者也要不斷掌握最新科技動(dòng)態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，開(kāi)拓進(jìn)取，把握時(shí)代脈膊，提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)出掌握計(jì)算機(jī)技能人才。

筆者近幾年從事職業(yè)教育的同時(shí)，還有幸參加了社區(qū)人員和下崗再就業(yè)人員的培訓(xùn)工作，通過(guò)這些工作總結(jié)一些心得，與同行共勉。

一、針對(duì)不同人群制定不同的教學(xué)方式，因材施教

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程是中職學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)、提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能、拓展其專(zhuān)業(yè)能力的一個(gè)最主要的渠道。對(duì)于學(xué)生，他們年輕，有活力，敢于嘗試的特點(diǎn)，從興趣入手，引導(dǎo)他們走入計(jì)算機(jī)的世界，從興趣出發(fā)，選擇他們感興趣的教程，讓他們逐步愛(ài)上這門(mén)學(xué)科，進(jìn)而我在教學(xué)中一般是引入問(wèn)題，要求他們自己先思考，親自動(dòng)手實(shí)踐，享受解決問(wèn)題的“成就感”，從而能夠一個(gè)帶動(dòng)一個(gè)，全班動(dòng)起來(lái)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，親自動(dòng)手操作實(shí)踐，問(wèn)題逐步得到解決，從而達(dá)到教學(xué)目的，作為老師最后再總結(jié)，達(dá)到事半功倍的效果。blog作為一種新的網(wǎng)絡(luò)交流軟件，它以網(wǎng)絡(luò)為媒介，可以迅速地發(fā)布自己的收獲和體驗(yàn)，及時(shí)有效地與他人進(jìn)行交流，成為一種個(gè)性化的展示自我的綜合平臺(tái)。QQ是騰訊公司開(kāi)發(fā)的一款即時(shí)通信軟件，支持在線語(yǔ)音、視頻和文字聊天，支持文件的共享，網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)等，同時(shí)，可以與移動(dòng)通訊終端等多種通訊方式相連，是目前使用最廣泛的及時(shí)溝通軟件之一。由于絕大多數(shù)同學(xué)都有個(gè)人Blog和QQ賬號(hào)，并經(jīng)常通過(guò)這兩種方式上網(wǎng)交流和溝通，因此，將Blog與QQ結(jié)合，充分利用Blog和QQ的各種功能，搭建異步學(xué)習(xí)和同步學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)者之間既可以進(jìn)行面對(duì)面地交流，也可以利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開(kāi)展任務(wù)協(xié)作，不僅有助于學(xué)習(xí)者之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，分享收獲和體驗(yàn)，相互競(jìng)爭(zhēng)和鼓勵(lì)，也有利于學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)積極性的提高。同時(shí)教師設(shè)立教學(xué)資源專(zhuān)區(qū)，教學(xué)素材、大綱、課件、教案等均可在教師Blog內(nèi)查閱。開(kāi)設(shè)QQ群組，當(dāng)學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)，可以通過(guò)QQ與老師和同學(xué)進(jìn)行交流，這也是教師和學(xué)生溝通，情感交流的最有效、最快捷的途徑。

而對(duì)于社區(qū)和下崗人員培訓(xùn)工作一般是短期的，有半月期和一月期，而他們一般都是零基礎(chǔ)，連最基本的打字也不會(huì)，這就要求我們?cè)谶x擇內(nèi)容上要求有效實(shí)用、簡(jiǎn)單易懂。他們一般都是成人年，年齡在偏大，在工作和生活之余，選擇重返課堂學(xué)習(xí)，精神是可嘉的，他們報(bào)著不同的目的來(lái)學(xué)習(xí)，有的是為了豐富業(yè)余生活，有的則是為了孩子——給孩子打印點(diǎn)東西方便，有的年齡偏大的則是為了要與在外地生活工作的孩子視頻通話，目的雖不同，但他們都是有著強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)待他們要有耐心，不厭其煩地回答他們提出的每一個(gè)問(wèn)題，盡管問(wèn)題是重復(fù)的，但我們的熱情會(huì)感染他們，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心，最終他們通過(guò)短期培訓(xùn)達(dá)到的效果是非常驚人的，他們珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，勤問(wèn)苦練，在短時(shí)間內(nèi)能達(dá)到突飛猛進(jìn)的效果，這一點(diǎn)我也是非常驚訝！在教學(xué)方式上我采用“手把手”教的方式，先做示范，再做練習(xí)，然后強(qiáng)化訓(xùn)練，加強(qiáng)記憶。在教學(xué)時(shí)間分配上，采用三分之一的時(shí)間來(lái)練習(xí)基本功，即熟悉鍵盤(pán)，打字的方法，及文件的建立及管理；通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的初入認(rèn)識(shí)，接下來(lái)再用三分之一的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)文字處理及電子表格的制作，最終能達(dá)到對(duì)文字的錄入、排版和打印，以及對(duì)表格的強(qiáng)大計(jì)算功能的自如運(yùn)用，最后再用三分之一的時(shí)間對(duì)前期所學(xué)知識(shí)的鞏固及如何上網(wǎng)瀏覽、查閱所需文件，掌握快的人再教授一些簡(jiǎn)單的圖像處理知識(shí)。通過(guò)短期強(qiáng)化培訓(xùn)，他們都能很自信地完成任一篇文稿的錄入和打印，并全部通過(guò)勞動(dòng)部頒發(fā)的二級(jí)合格證書(shū)。

二、針對(duì)不同層次人群制定不同的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)用性

由于我們?cè)S多學(xué)生在小學(xué)、初中就已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，為避免教學(xué)內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù)，筆者在實(shí)際教學(xué)中適當(dāng)精簡(jiǎn)壓縮學(xué)生已經(jīng)掌握或不感興趣的基礎(chǔ)理論及文件管理課時(shí)，將綜合練習(xí)課時(shí)分配到文字處理和圖像處理以及幻燈片的精細(xì)制作等的教學(xué)內(nèi)容上。而社區(qū)人員則在文字處理上占用大部分時(shí)間。針對(duì)職業(yè)學(xué)生我們會(huì)引入，而這一部分在社區(qū)人員培訓(xùn)中只是在有需要、有提問(wèn)的人員中介紹。社區(qū)人員我們注重實(shí)效性，真正解決遇到的問(wèn)題。記得有一次，在我們講述電子表格公式的運(yùn)用的時(shí)候，一位學(xué)員前一天晚上還在用計(jì)算器一項(xiàng)一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)著數(shù)字總數(shù)，在學(xué)習(xí)了求和公式的時(shí)候，簡(jiǎn)直樂(lè)壞了，這一鍵功能使她從繁雜的數(shù)據(jù)中解放出來(lái)，一秒鐘就搞定，節(jié)約了大量的時(shí)間不說(shuō)，還使問(wèn)題簡(jiǎn)化不少，用她的話說(shuō)，現(xiàn)在知道了這個(gè)命令后見(jiàn)到數(shù)字再也害怕了，以前見(jiàn)到數(shù)字就煩，頭都大了，稍一不注意就出錯(cuò)，早學(xué)就好了。

三、加強(qiáng)上機(jī)實(shí)操訓(xùn)練，強(qiáng)化技能培養(yǎng)

在職業(yè)學(xué)校，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且還要有一定比例的文化課程，這就要求我們?cè)趯?shí)踐中要強(qiáng)化上機(jī)操作訓(xùn)練，減少課堂教授的部分，這也是加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能培養(yǎng)的重要途徑。為了提高上機(jī)實(shí)操訓(xùn)練教學(xué)的效率，教師要有計(jì)劃、有目的、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，并及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)、輔導(dǎo)、答疑，注意檢查每一個(gè)學(xué)生的操作情況及對(duì)項(xiàng)目技能的掌握程度，對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，教師要放手讓他們鉆研下去，為他們盡量提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自我、提高能力。

目前不同年齡段的人都在逐漸接觸著計(jì)算機(jī)，在接觸中不斷學(xué)習(xí)，那么它的發(fā)展又何愁不迅猛呢，它會(huì)帶給我們?cè)絹?lái)越多的便捷，同時(shí)也會(huì)使越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)和使用它，使它悄無(wú)聲息的走入尋常百姓家充分發(fā)揮它的作用，使它成為人們生活中不可缺少的部分，并一直發(fā)展下去。

（作者單位：長(zhǎng)春市一中專(zhuān)）