何 波
(長(zhǎng)江大學(xué)體育學(xué)院,湖北 荊州 434023)
社會(huì)變遷對(duì)荊楚農(nóng)村體育文化滲透的影響*
何 波1
(長(zhǎng)江大學(xué)體育學(xué)院,湖北 荊州 434023)
從社會(huì)變遷發(fā)展的角度依據(jù)體育文化學(xué)三層面學(xué)說(shuō)觀點(diǎn),就社會(huì)變遷發(fā)展對(duì)荊楚農(nóng)村體育文化各層面的影響等方面分別進(jìn)行闡述。并且從社會(huì)變遷發(fā)展的視野角度提出以“國(guó)家層面”為關(guān)鍵,“社會(huì)層面”為基礎(chǔ),“個(gè)人層面”為保證,“學(xué)校層面”為動(dòng)力的荊楚農(nóng)村體育文化發(fā)展策略。
社會(huì)變遷;體育文化;滲透影響
社會(huì)變遷一般是用來(lái)描述那些包括特定的人口變遷、自然環(huán)境變遷以及政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化的變遷和社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)價(jià)值觀念、生活方式、科學(xué)技術(shù)等各種要素在內(nèi)的社會(huì)整體性單位和社會(huì)綜合性現(xiàn)象的系統(tǒng)變化,而不是指某些單一性要素的變化[1]。荊楚文化體系是以楚文化為源頭的,在楚文化的基礎(chǔ)上融合湖北地區(qū)特有的少數(shù)民族文化、民俗文化而形成的。湖北是古代楚國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化中心,而荊楚文化體系就是以楚文化為基礎(chǔ),以湖北地方特色文化為依托而形成的獨(dú)具地域特色的一個(gè)文化體系[2]。中華傳統(tǒng)體育文化離不開(kāi)荊楚文化這樣一顆璀璨的明珠。隨著國(guó)家現(xiàn)代化和經(jīng)濟(jì)日新月異的全球化發(fā)展趨勢(shì),以及社會(huì)的變遷使得社會(huì)文化的發(fā)展也呈現(xiàn)出多樣性,并且發(fā)展過(guò)程中伴隨流變性以及斷裂性,變遷的過(guò)程中導(dǎo)致民族傳統(tǒng)體育文化的身份認(rèn)同、生存訴求等危機(jī),社會(huì)的流變與轉(zhuǎn)型帶來(lái)了荊楚農(nóng)村體育文化的機(jī)遇與困境,使得人們的思想文化、社會(huì)價(jià)值觀念、生活方式以及民族傳統(tǒng)習(xí)慣等發(fā)生了改變,改變的同時(shí)也迷失了人們的民族精神家園。
依據(jù)體育文化學(xué)說(shuō)觀點(diǎn),三層面學(xué)說(shuō)認(rèn)為物質(zhì)層面是體育文化建設(shè)的基礎(chǔ)和外在的條件保障,服務(wù)于精神層與制度層,離開(kāi)物質(zhì)層面一切都是空談。體育文化建設(shè)的核心層來(lái)自精神層面,精神層面的核心又源于價(jià)值觀,而體育文化建設(shè)的目的正是豐富我們所說(shuō)的精神層面及所謂的價(jià)值觀。如果說(shuō)精神層面是目的,那么制度層面就是行使的手段,通過(guò)體育政策法規(guī)及相關(guān)制度的制定進(jìn)一步完善與深化體育文化建設(shè)的精神層面,精神層面中的價(jià)值觀外在表現(xiàn)源于行為的規(guī)范。依據(jù)體育文化學(xué)說(shuō)觀點(diǎn),三層面學(xué)說(shuō)就社會(huì)變遷發(fā)展對(duì)荊楚農(nóng)村體育文化各層面的影響分別進(jìn)行分析(圖1)。
1.1 社會(huì)變遷對(duì)荊楚農(nóng)村體育文化精神層面的影響 縱觀農(nóng)村體育文化的形成與發(fā)展,離不開(kāi)閉關(guān)自守以及與外界文明的隔絕這樣一種環(huán)境。但是,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化、全球化,農(nóng)村城鄉(xiāng)一體化的發(fā)展,農(nóng)村移風(fēng)易俗等社會(huì)文化環(huán)境的改變,社會(huì)的流變導(dǎo)致傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)的碰撞而使農(nóng)村發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)型,農(nóng)民的生活環(huán)境、生活水平的改善,使得各種文化相互交融、共生,新的思想、文化觀念的涌現(xiàn),影響農(nóng)民精神層面中的價(jià)值觀導(dǎo)致人們心理活動(dòng)的改變,傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)的碰撞引發(fā)農(nóng)民內(nèi)心深處的激情與澎湃,使其內(nèi)心的人生觀、價(jià)值觀、世界觀發(fā)生改變。在“三農(nóng)”問(wèn)題受到密切關(guān)注的當(dāng)今社會(huì),政府對(duì)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問(wèn)題的重視,使得農(nóng)村城鄉(xiāng)一體化和社會(huì)主義新農(nóng)村公共體育服務(wù)設(shè)施建設(shè)得到發(fā)展,對(duì)農(nóng)村居民精神文化生活發(fā)生了積極的影響。人們的追求也發(fā)生了一定的變化,不僅僅是物質(zhì)生活方面,而且提升到對(duì)精神文化生活提高的層面上。通過(guò)廣場(chǎng)健身舞、巴山舞、龍舟賽、羽毛球、乒乓球、籃球等健身活動(dòng),促進(jìn)了農(nóng)民健身意識(shí)的形成,使人們認(rèn)為自覺(jué)積極地參加此活動(dòng)是一種時(shí)尚。但是,隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)一體化的發(fā)展,農(nóng)村勞動(dòng)力人口向城市的流動(dòng)、遷移,伴隨社會(huì)的變遷、分化和發(fā)展,使得農(nóng)村的勞動(dòng)力人口向城市遷移的人數(shù)呈現(xiàn)逐年遞增的趨勢(shì)。所以,隨著空巢家庭以及農(nóng)村勞動(dòng)力人口流動(dòng)的與日俱增,農(nóng)村的部分年輕人脫離農(nóng)村,勢(shì)必像釜底抽薪一般使得農(nóng)村精神文化活動(dòng)的開(kāi)展受到一定的影響,使得農(nóng)村體育的精神層面缺乏一定的生機(jī)與活力。社會(huì)變遷對(duì)農(nóng)村體育文化精神層面的影響在主流意識(shí),精神追求上,確實(shí)改變了以往注重古老的祭祖、驅(qū)災(zāi)、祈年儀式和崇拜的神靈儀式過(guò)程,淡化了其“交游”性質(zhì),而把經(jīng)濟(jì)發(fā)展、娛樂(lè)健身實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)、民族認(rèn)同的目標(biāo)等置于活動(dòng)的首位[3]。
圖1 社會(huì)變遷對(duì)農(nóng)村體育文化物質(zhì)、精神、制度層面的影響
1.2 社會(huì)變遷對(duì)荊楚農(nóng)村體育文化制度層面的影響
制度層面是行使的手段,是以文化為依據(jù)和基本出發(fā)點(diǎn),制度發(fā)揮作用的前提來(lái)自兩者之間的和諧相融。制度所表達(dá)的內(nèi)化為民眾的心里,積淀為民眾的文化觀念。然而人們的習(xí)慣、意識(shí)形態(tài),對(duì)于正式制度來(lái)說(shuō)也能起到彌補(bǔ)、替代和輔助的作用,它可以彌補(bǔ)正式制度在安排上存在的不足之處。以思想觀念、宗教、道德及風(fēng)俗習(xí)慣等為中心觀念層次的文化是對(duì)制度的解釋、補(bǔ)充[4]。社會(huì)變遷影響到體育文化的制度層面,表現(xiàn)為農(nóng)村體育文化建設(shè)開(kāi)展、推廣情況的好壞,與政府的重視程度有著直接的關(guān)系,包括與體育文化相關(guān)的一些制度的制定與落實(shí)等。與此同時(shí)體育文化活動(dòng)在農(nóng)村的開(kāi)展,也促進(jìn)了國(guó)家體育文化相關(guān)制度的產(chǎn)生與完善。所以,國(guó)家各個(gè)地方管理部門結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況實(shí)施了一些相應(yīng)的措施,出臺(tái)了相關(guān)的系列政策。如國(guó)家頒布的關(guān)于《農(nóng)村體育工作暫行規(guī)定》、“體育下鄉(xiāng)”、“農(nóng)民的健身工程”等活動(dòng),相關(guān)政策的出臺(tái)極大地鼓舞了農(nóng)民群眾,讓他們感受到了政府對(duì)農(nóng)民健康的關(guān)心。傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)碰撞也在一定程度上遏制了農(nóng)村體育文化的發(fā)展,農(nóng)村傳統(tǒng)性的生活方式與“城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)”現(xiàn)實(shí)性之間的差異,導(dǎo)致了體育文化的發(fā)展在城鄉(xiāng)之間也呈現(xiàn)差異性,差異性不僅體現(xiàn)于思想、政治方面,而且體現(xiàn)于經(jīng)濟(jì)、文化方面,更體現(xiàn)于農(nóng)村城市之間的公共服務(wù)設(shè)施、供給不平等各方面。體育文化在農(nóng)村制度方面的建構(gòu),需要賴以生存的土壤及其環(huán)境,而文化制度實(shí)施的好壞恰好是影響生存的土壤與環(huán)境的重要因素。農(nóng)村在遭遇城鄉(xiāng)一體化及現(xiàn)代化浪潮沖擊后,伴隨農(nóng)村人口向城市的遷移、社會(huì)分化、變遷,以及人口流動(dòng)與空巢家庭的增多,使得農(nóng)村體育文化并不是隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展,相反由于受到種種社會(huì)制度的影響,使得農(nóng)村體育文化發(fā)展遭受到前所未有的困惑與危機(jī)。
圖2 社會(huì)變遷的視野角度荊楚農(nóng)村體育文化發(fā)展的策略
1.3 社會(huì)變遷對(duì)荊楚農(nóng)村體育文化物質(zhì)層面的影響
社會(huì)變遷滲透影響到體育文化物質(zhì)層面的時(shí)候,首先反映出來(lái)的是為了實(shí)用,要能夠解決運(yùn)動(dòng)中的實(shí)際問(wèn)題,政府對(duì)惠農(nóng)、富農(nóng)政策的重視程度,直接影響到農(nóng)民們平等地參與和分享現(xiàn)代化的進(jìn)程和成果。隨著國(guó)家對(duì)三農(nóng)問(wèn)題的重視,對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的扶持使得農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)得到極大的改善,促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。一方面,處于我國(guó)東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的沿海農(nóng)村地區(qū),體育基礎(chǔ)實(shí)施建設(shè)得到快速發(fā)展,一些現(xiàn)代化體育設(shè)施開(kāi)始在城市周邊的富裕鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立起來(lái)。在老、少、邊、窮地區(qū),希望工程使農(nóng)村學(xué)校體育場(chǎng)地得到改善;雪炭工程使老、少、邊、窮地區(qū)縣級(jí)體育場(chǎng)地得到改善;文體設(shè)施進(jìn)鄉(xiāng)村使村落體育文化設(shè)施逐漸好轉(zhuǎn)[5]。伴隨城鄉(xiāng)一體化、國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)、新農(nóng)村建設(shè)的多方推進(jìn),農(nóng)村的移風(fēng)易俗、思想觀念、宗教習(xí)慣和意識(shí)形態(tài)也悄然發(fā)生改變,農(nóng)村在遭遇現(xiàn)代化浪潮沖擊后,伴隨傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)的沖擊,農(nóng)村人口悄然向城市遷移、分化和變遷,人口流動(dòng)與空巢家庭也逐漸的增多。
以“國(guó)家層面”為關(guān)鍵、以“社會(huì)層面”為基礎(chǔ)、以“個(gè)人層面”為保證、以“學(xué)校層面”為動(dòng)力從社會(huì)變遷的角度從四個(gè)方面構(gòu)建荊楚農(nóng)村體育文化發(fā)展策略(如圖2)。
2.1 國(guó)家層面是促進(jìn)荊楚農(nóng)村體育文化發(fā)展的關(guān)鍵
法律是以國(guó)家法定程序制定和頒布,通過(guò)國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)現(xiàn)的行為規(guī)范的總稱。農(nóng)村體育文化發(fā)展的關(guān)鍵,離不開(kāi)政府的重視程度與相關(guān)體育文化政策、法規(guī)的支持,農(nóng)村體育文化活動(dòng)的開(kāi)展,也促進(jìn)了國(guó)家體育文化相關(guān)政策、法規(guī)的產(chǎn)生與完善。影響我國(guó)體育文化發(fā)展的障礙無(wú)外乎經(jīng)費(fèi)問(wèn)題和場(chǎng)地問(wèn)題,所以,要以社會(huì)變遷和新農(nóng)村城鄉(xiāng)一體化的發(fā)展為契機(jī),加大農(nóng)村體育文化發(fā)展政策、法規(guī)上的支持力度和經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地上的投入力度。農(nóng)村體育文化發(fā)展政策、方法的落實(shí)離不開(kāi)農(nóng)村基層的體育工作者,所以要加強(qiáng)農(nóng)村基層體育管理部門的職能,加強(qiáng)基層之間的相互協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。其次,農(nóng)村體育文化的發(fā)展還要建立相關(guān)的長(zhǎng)效機(jī)制,各級(jí)政府以及各相關(guān)職能部門要根據(jù)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃,將體育文化的發(fā)展納入城鄉(xiāng)一體化的發(fā)展規(guī)劃中來(lái),農(nóng)村體育、文化的發(fā)展要制定當(dāng)前規(guī)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的策略,要明確農(nóng)村體育文化事業(yè)發(fā)展在當(dāng)前規(guī)劃階段應(yīng)達(dá)到的水平,并且對(duì)當(dāng)前規(guī)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃中的階段性目標(biāo)進(jìn)行檢查、評(píng)定和考核,切實(shí)有效地促進(jìn)農(nóng)村體育文化事業(yè)的發(fā)展。加強(qiáng)體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)和開(kāi)放,把農(nóng)村體育設(shè)施建設(shè)納入城鄉(xiāng)一體化建設(shè)規(guī)劃中,在場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等方面加大對(duì)農(nóng)村體育設(shè)施的投入,才能逐步使體育真正成為億萬(wàn)農(nóng)民生活中不可或缺的部分,使農(nóng)村體育成為農(nóng)村社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要方面,真正實(shí)現(xiàn)農(nóng)村的新氣象、農(nóng)民的新面貌[6]。
2.2 社會(huì)層面是促進(jìn)荊楚農(nóng)村體育文化發(fā)展的基礎(chǔ)
廣闊的農(nóng)村也有著巨大的市場(chǎng)潛質(zhì),也存在無(wú)限的商機(jī),所以可以通過(guò)各種社團(tuán)、民間協(xié)會(huì)和社會(huì)活動(dòng)資源對(duì)農(nóng)村體育文化進(jìn)行公益性或商業(yè)性的投入,吸引各方面多渠道的優(yōu)勢(shì)資源從而為農(nóng)村體育文化事業(yè)的發(fā)展注入更多的活力。積極鼓勵(lì)社會(huì)團(tuán)體組織參與農(nóng)村公共體育文化事業(yè),通過(guò)授權(quán)和分權(quán),明確社會(huì)參與的權(quán)責(zé),將農(nóng)民體育協(xié)會(huì)、農(nóng)民體育俱樂(lè)部、農(nóng)民體育指導(dǎo)站、農(nóng)民體育健身點(diǎn)以及其他各個(gè)非正式體育團(tuán)體引入到公共體育文化產(chǎn)品的生產(chǎn)與供給之中,作為政府公共體育文化供給職能的必要補(bǔ)充[7]。農(nóng)村群眾體育文化民間組織、協(xié)會(huì)、體育活動(dòng)社會(huì)資源的推廣利用是促進(jìn)體育文化發(fā)展的基礎(chǔ)。農(nóng)村體育文化的發(fā)展要社會(huì)化,首先要抓好基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育管理部門的職能,要以它為龍頭,以農(nóng)民體育協(xié)會(huì)為紐帶,鄉(xiāng)鎮(zhèn)文體站為依托和體育文化組織、民間協(xié)會(huì)為依靠的體育網(wǎng)絡(luò)組織建設(shè)。根據(jù)社會(huì)的流變與轉(zhuǎn)型,真正建立農(nóng)村體育文化網(wǎng)絡(luò)組織的由點(diǎn)到面由縱向到橫向的發(fā)展,使農(nóng)村群眾組織工作確保深入到基層及深入到農(nóng)民當(dāng)中。雖然政府加大了對(duì)農(nóng)村體育文化發(fā)展在政策、法規(guī)、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地上的投入力度,但是僅僅依靠政府單方面的投入是不全面的,要多方面多渠道地籌集資金。
2.3 個(gè)人層面是促進(jìn)荊楚農(nóng)村體育文化發(fā)展的保證
在激發(fā)農(nóng)村體育民眾參與體育活動(dòng)熱情時(shí),可以利用當(dāng)?shù)氐捏w育旅游、文化節(jié)、節(jié)慶日組織開(kāi)展農(nóng)民們可以廣泛參與、喜聞樂(lè)見(jiàn)的傳統(tǒng)文化特色項(xiàng)目的體育活動(dòng)。可以以體育文化組織、民間協(xié)會(huì)為依靠成立農(nóng)村體育文化活動(dòng)體系,開(kāi)展如舞龍、舞獅、武術(shù)、龍舟、風(fēng)箏、秧歌等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,另外也可以在農(nóng)村體育文化活動(dòng)中開(kāi)展廣場(chǎng)舞、交誼舞、健身操、羽毛球、籃球等現(xiàn)代體育項(xiàng)目,讓傳統(tǒng)體育項(xiàng)目與現(xiàn)代體育項(xiàng)目相互交融、共生。對(duì)具有地方性、民族性的傳統(tǒng)體育文化特色項(xiàng)目要不斷地挖掘、整理,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化特色、傳承本土文化精髓,進(jìn)一步的宣傳和推廣讓現(xiàn)代體育項(xiàng)目和傳統(tǒng)體育項(xiàng)目相互融合,充分激發(fā)民眾參與體育活動(dòng)的熱情,豐富農(nóng)村體育文化活動(dòng)內(nèi)容。大力推進(jìn)不同特色的農(nóng)村體育文化,增強(qiáng)其自身的影響力和輻射力。發(fā)展農(nóng)村特色文化,一要建立科學(xué)有效的民族民間文化遺產(chǎn)傳承機(jī)制。加強(qiáng)資金投入,對(duì)農(nóng)村優(yōu)秀民族民間文化資源的系統(tǒng)發(fā)掘、整理和保護(hù);二要培養(yǎng)特色文化傳人,確保珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和傳統(tǒng)文化藝術(shù)后繼有人[8]。
2.4 學(xué)校層面是促進(jìn)荊楚農(nóng)村體育文化發(fā)展的動(dòng)力
農(nóng)村體育文化藝術(shù)的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校平臺(tái),學(xué)校在文化藝術(shù)平臺(tái)的搭建方面起到的作用也越來(lái)越明顯。針對(duì)農(nóng)村體育文化在發(fā)展過(guò)程中遇到的場(chǎng)地器材設(shè)施的匱乏以及師資力量不足等情況,恰好學(xué)校可以彌補(bǔ)其發(fā)展過(guò)程中遇到的場(chǎng)地、師資等體育資源方面的不足。隨著大學(xué)生的支教以及近年來(lái)農(nóng)村義務(wù)教育階段教師的公開(kāi)招聘和招考,越來(lái)越多的大學(xué)生加入到農(nóng)村教師隊(duì)伍的行列,使得農(nóng)村的教育不論是硬件還是軟件方面都得到整體的提高,公開(kāi)招聘和招考以及支教的老師可以在課外的時(shí)間根據(jù)自己的能力開(kāi)展各種文化活動(dòng),以及有計(jì)劃有組織地開(kāi)展各種培訓(xùn)活動(dòng),從而培養(yǎng)農(nóng)村體育文化方面的骨干,為農(nóng)村的體育文化貢獻(xiàn)自己的一份力量。體育作為一種文化形態(tài)以及文化活動(dòng)的開(kāi)展與普及,首先必須是建立在教育的基礎(chǔ)上。因此,促進(jìn)荊楚農(nóng)村體育文化的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校和學(xué)生,要分別以他們?yōu)殛嚨睾突鸱N,以其為發(fā)展的動(dòng)力,在培育人才傳承藝術(shù)方面進(jìn)行正確的引導(dǎo),相信勢(shì)必會(huì)為農(nóng)村體育文化的發(fā)展燃起熊熊之火。要轉(zhuǎn)變廣大農(nóng)民的體育觀念,不能就體育論體育,必須要從教育入手,對(duì)農(nóng)民進(jìn)行體育文化知識(shí)技能的教育。這其中,要特別注意加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校體育的建設(shè),提高農(nóng)村體育教學(xué)的質(zhì)量,以從長(zhǎng)遠(yuǎn)和根本上提高農(nóng)民的體育文化水平[9]。
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Penetration Effect of Social Change and Development on Jingchu Rural Sports Culture
HE Bo
(PE school of Yangtze university, Jingzhou 434023, Hubei, China)
From the perspective of social change and development, based on the three level theory of sports culture, the influence of social change and development on the different levels of Jinchu rural sports culture are elaborated, and the development strategy of Jinchu rural sports culture from the perspective of social change and development is put forward, that is taking the "national level" as a key, taking the "society level" as a basis, taking "personal level" as a guarantee, and taking "the school level" as a momentum.
change and transformation; rural area; penetration effect
2013年湖北省重點(diǎn)研究基地荊楚文化研究中心基金項(xiàng)目(cwh201312)。2012年度長(zhǎng)江大學(xué)社科基金青年項(xiàng)目(2012csq015)。
何波(1976-),湖北荊州人,碩士,講師,研究方向:體育教學(xué)。