紀(jì)博嚴(yán)

路旁的灌木不會(huì)因?yàn)橛袇⑻齑髽?shù)的庇護(hù)而偉岸挺拔，那是因?yàn)椋瑯?shù)的高大給周?chē)鷰?lái)的不是光明而是它背后的陰影。我想，信念也一樣，無(wú)論多么執(zhí)著與堅(jiān)定，都不能由別人施加而無(wú)視自身。

一個(gè)人的信念也許是非常好的，但要讓它成為別人的信念，必須經(jīng)過(guò)恰當(dāng)而有效的轉(zhuǎn)化，否則，可能事與愿違。有些家長(zhǎng)總想把自己的信念強(qiáng)加給孩子，我不懷疑動(dòng)機(jī)的純正，但效果往往值得懷疑。信念，屬于自己的，才具有力量源泉的意義。

小時(shí)候，媽媽給我報(bào)了二胡班和書(shū)法班，但我不明白媽媽為什么一定要我去學(xué)這些，因此并不能產(chǎn)生由衷熱愛(ài)的感情。直到后來(lái)，聽(tīng)到那一次次精彩的二胡表演獲得經(jīng)久不息的掌聲，看到那一幅幅優(yōu)秀的書(shū)法作品成為人們嘖嘖稱贊的對(duì)象，那時(shí)候，我才感到，媽媽的決定并沒(méi)有錯(cuò)，只是因?yàn)樗阉约核鶊?jiān)信的東西硬生生強(qiáng)加給我，而沒(méi)有轉(zhuǎn)化為我要去做的一種信念，因而我無(wú)法接受。

孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷有許多相似之處，比如自小就接受長(zhǎng)輩的各種灌輸：知識(shí)的、習(xí)慣的、禮儀的、風(fēng)俗的、愛(ài)好的……這些無(wú)疑都是必要的。在長(zhǎng)輩看來(lái)，他們一輩子堅(jiān)守的信念是沒(méi)錯(cuò)的，為了孩子今后少走彎路，就應(yīng)該把這些都傳給孩子。但有時(shí)候，事情就是這么怪，有些人就是只有在走過(guò)彎路后才知道后悔，在經(jīng)歷了挫折，哭過(guò)之后才會(huì)認(rèn)可長(zhǎng)輩的教導(dǎo)。所以，信念可以慢慢濡染，但不可強(qiáng)行灌輸，心急不得。孩子該受的挫折與磨難，還是讓他們?nèi)ソ?jīng)受吧。

后來(lái)，我漸漸明白了，讓信念傳承下去，是很有講究的，只有設(shè)法讓信念走進(jìn)人的心里，生根、開(kāi)花、結(jié)果才行。有人提出，家長(zhǎng)要蹲下來(lái)與孩子交談，與孩子商量，而不是居高臨下地教訓(xùn)、壓制，這很有道理?；蛟S大樹(shù)不能庇護(hù)樹(shù)苗的成長(zhǎng)，落葉卻可以，它落入泥土中，默默滋養(yǎng)著樹(shù)苗，讓它們茁壯地成長(zhǎng)。雖然落葉沒(méi)有龐大的體形和強(qiáng)有力的身軀，但它做到了高大的大樹(shù)做不到的事。在它日夜不息的滋養(yǎng)下，在陽(yáng)光的照耀下，樹(shù)苗終有一天也會(huì)變成大樹(shù)。

大樹(shù)啊，不要過(guò)多遮擋陽(yáng)光，只要用那些微不足道的落葉，默默無(wú)息地滋養(yǎng)下一代就好，讓他們也樹(shù)立一個(gè)信念：終有一天，這里會(huì)是一片綠蔭！