去英國(guó)讀中學(xué)

在最好的人生節(jié)點(diǎn)，黃洋、林森浩的生命戛然而止。人生的價(jià)值不該是“用生命去償債”。復(fù)旦校訓(xùn)“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”，原本后面還有一個(gè)“仁在其中矣”。做到了前者，是否就是“仁”，不見(jiàn)得，但“仁”在教育中應(yīng)為不可或缺的主體。看到伊頓公學(xué)校訓(xùn)“獨(dú)立、個(gè)性、友愛(ài)、忠誠(chéng)、尊嚴(yán)、勇敢、傳統(tǒng)、紳士、幽默、優(yōu)越”，中西教育各有優(yōu)勢(shì)，但我欣賞后者更關(guān)注人本身，精英教育有示范性，貴族傳統(tǒng)將責(zé)任和擔(dān)當(dāng)傳承給學(xué)生。

北京 憨豆

車(chē)牌號(hào)存量調(diào)節(jié)

北京遭遇霧霾紅色警報(bào)，機(jī)動(dòng)車(chē)單雙號(hào)限行了，從趨勢(shì)上看，單雙號(hào)限行可能會(huì)成為常態(tài)。北京實(shí)行機(jī)動(dòng)車(chē)搖號(hào)已近4年，機(jī)動(dòng)車(chē)總量還在不斷增加，堵車(chē)、停車(chē)占道和機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣污染越來(lái)越成為城市各種矛盾的焦點(diǎn)。作為北京市民，目睹城市的變化，一方面理解政府治理超大型城市的難度，另一方面也覺(jué)得北京真是到了需要調(diào)整政策思路的時(shí)候了。

市政府一直在倡導(dǎo)的公共交通和自行車(chē)出行，多年堅(jiān)持公共交通和自行車(chē)出行的我，切實(shí)感受到公交和地鐵出行的方便快捷，但是自行車(chē)出行環(huán)境反倒越來(lái)越惡化，確有相當(dāng)一部分人放棄自駕車(chē)轉(zhuǎn)而使用公交出行，但是比例并未如政府所期。政府一直堅(jiān)持控制“機(jī)動(dòng)車(chē)總量”，筆者諫言可否將這個(gè)思路調(diào)整為：“嚴(yán)格控制總量，調(diào)節(jié)存量?！彼郊臆?chē)本來(lái)就是個(gè)商品，唯有讓商品回歸市場(chǎng)定價(jià)，用定價(jià)調(diào)節(jié)數(shù)量，才能在一定的條件下較為有效地實(shí)現(xiàn)相對(duì)公平的管理控制。同時(shí)也能將市場(chǎng)定價(jià)增量的部分收入轉(zhuǎn)變成政府公共收入，為政府公共積累開(kāi)源。

北京一直強(qiáng)調(diào)不采取有償拍賣(mài)的方式授予車(chē)牌，于是所有期望購(gòu)車(chē)的人都像買(mǎi)彩票一樣在不確定性中等待，機(jī)動(dòng)車(chē)搖號(hào)的中簽如同中獎(jiǎng)。幾年來(lái)的觀察使我感到，這種隨機(jī)性可以說(shuō)對(duì)于導(dǎo)向性政策沒(méi)什么益處。為確保搖到號(hào)，每個(gè)家庭都是全家總動(dòng)員，但結(jié)果往往差之千里。一位朋友全家三口申請(qǐng)，結(jié)果原有一個(gè)號(hào)牌又中了兩個(gè)，并不需要三輛車(chē)又無(wú)法轉(zhuǎn)讓?zhuān)涣硪晃慌笥褟膶?shí)行搖號(hào)的第一個(gè)月就開(kāi)始申請(qǐng)，兩口子迄今還沒(méi)有搖上。但是市場(chǎng)上通過(guò)企業(yè)轉(zhuǎn)讓獲取汽車(chē)牌照等方式，使得牌照的價(jià)格都在十幾萬(wàn)元，也就是說(shuō)北京這塊鐵皮比上海的更貴。明明可以通過(guò)市場(chǎng)和定價(jià)解決的問(wèn)題，卻任性地搞成“抽獎(jiǎng)”。帶來(lái)的問(wèn)題就是，車(chē)的增量就必須得一直增下去，而存量也沒(méi)有機(jī)會(huì)通過(guò)一種合規(guī)的市場(chǎng)調(diào)節(jié)形式讓這些昂貴的“鐵皮”流通起來(lái)，以達(dá)到社會(huì)按需定價(jià)和供給的作用。如果通過(guò)公開(kāi)的定價(jià)機(jī)制，允許車(chē)牌轉(zhuǎn)讓、買(mǎi)賣(mài)，存量的流通就會(huì)讓增量的控制變得容易。

另一個(gè)諫言關(guān)于車(chē)輛占道。每一輛機(jī)動(dòng)車(chē)必須有固定的停車(chē)泊位，如果沒(méi)有應(yīng)該直接征收占路停車(chē)費(fèi)。北京近些年機(jī)動(dòng)車(chē)大幅增加的同時(shí)，無(wú)論是城市中心區(qū)，還是大量的新建商品房小區(qū)，以及整體規(guī)劃的新住宅區(qū)域，都存在大量的違章占道停車(chē)問(wèn)題，嚴(yán)重的直接就停在立交橋區(qū)、馬路中線兩側(cè)，或者垂直于道沿兒方向停泊，嚴(yán)重干擾了道路的正常通行能力，并形成交通事故隱患。此外，大幅提高車(chē)輛的保有和使用成本也是思路之一，假如無(wú)車(chē)位家庭第一輛車(chē)征收8000～1萬(wàn)元/年的城市占道費(fèi)，第二輛車(chē)征收1.5萬(wàn)元/年，同時(shí)由于車(chē)牌自身的價(jià)值能使出讓人獲益，相信許多使用兩輛機(jī)動(dòng)車(chē)的家庭就會(huì)考慮出讓第二輛，而購(gòu)車(chē)人也會(huì)充分考慮自己的經(jīng)濟(jì)承受能力。這樣一來(lái)，機(jī)動(dòng)車(chē)數(shù)量很可能在增量上得到較好的控制，到了那個(gè)時(shí)候，大概也不需要限號(hào)了。

北京 高曉峰

兒子的素質(zhì)教育

“叮”的一聲消息提示，兒子“大一班”的群又有消息了：“通知，各位家長(zhǎng)，請(qǐng)手工制作5件戶外玩具，明天請(qǐng)帶到幼兒園?！笨赐旰螅抑苯颖ь^了?！坝质鞘止ぶ谱?！老師，能不能買(mǎi)呢？”其中一位媽媽弱弱地問(wèn)道?！安豢梢?，必須手工制作?！崩蠋熀軓?qiáng)勢(shì)地回答。

“老師，我們都是上班族，下班回家都很晚，哪有時(shí)間弄，能不能寬限幾天？”看得出這位媽媽很勇敢。我也想做個(gè)憤怒的媽媽?zhuān)苯铀Τ鲆痪洌骸袄蠋?，我就不?huì)做?！钡蠊挥孟刖椭溃簝鹤釉谟變簣@肯定沒(méi)好日子。還是不要隨便挑戰(zhàn)權(quán)威的好。從俺家小子一上小班就開(kāi)始了做手工這種痛苦的生涯，偏偏我又是個(gè)手笨的媽媽?zhuān)看巫鐾杲簧现螅瑑鹤臃艑W(xué)回家便和我訴苦：“媽媽?zhuān)阕龅煤秒y看，同學(xué)們都笑我了?！薄澳悄阍趺床蛔约鹤?，到底是你上學(xué)還是我在上學(xué)?！蔽曳瘩g兒子?！安恍?，老師說(shuō)了，就是讓大人一塊做。”是讓大人一塊做，最主要的還是小朋友自己動(dòng)手吧，可是從何時(shí)起，這種事情就變成我自己承擔(dān)的呢，自家小子這種變相的依賴心理是誰(shuí)造成的呢？

不只是我這樣，在單位上班時(shí)不時(shí)就會(huì)見(jiàn)到這個(gè)趴電腦上百度什么，那個(gè)趴桌子上折折疊疊、剪剪粘粘，不用問(wèn)，肯定是：兒子要做小車(chē)，女兒要做燈籠，還有沿街找樹(shù)葉要做樹(shù)葉畫(huà)的……一到這時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)什么的也不怕了，孩子最大么。我猜老師的本意是：手工制作能讓孩子動(dòng)手動(dòng)腦，家長(zhǎng)只需輔助?？墒沁@些事情如果不是在幼兒園里老師指導(dǎo)下去完成，而是發(fā)配回家去做時(shí)就會(huì)變味道?！皨寢?zhuān)@太難了，我不會(huì)。”“哎呀，他怎么會(huì)嗎，他做的能行么，還是我給他做吧，再說(shuō)了，早做完大家都好早些休息呀……”就這樣，孩子兩手一抱，只管拿走現(xiàn)成的了。

現(xiàn)在講素質(zhì)教育，是的，老師從各種教案中解脫出來(lái)了，孩子從各種家庭作業(yè)、試題卷子中解放出來(lái)了。可學(xué)校在做什么呢？新聞報(bào)道中時(shí)有孩童走失和拐賣(mài)事件，讓家長(zhǎng)們心驚膽戰(zhàn)，多么希望學(xué)校能夠開(kāi)設(shè)一堂安全課，教給孩子們：假如小朋友們和爸爸媽媽在人多的地方走散，應(yīng)該怎么做？如果有陌生人跟小朋友說(shuō)帶你去找爸爸媽媽?zhuān)瑧?yīng)該怎么做？如果爸爸媽媽不小心把小朋友忘在車(chē)?yán)锪?，?yīng)該怎么做？我相信只要有這么一兩次的培訓(xùn)，像上面所說(shuō)的事件便會(huì)下降不少，畢竟在孩子那里，老師的話比家長(zhǎng)的話有效得多，這時(shí)候最需要的就是這種教育的主導(dǎo)力量?？墒且淮我矝](méi)有。

老師們?cè)谧鍪裁茨?？發(fā)送各種群內(nèi)通知，各種對(duì)家長(zhǎng)的要求。小朋友們又在做什么呢？唱歌、跳舞、做游戲——好是好，就是太過(guò)。像自家小子這樣的情況，明年9月就要上小學(xué)，不應(yīng)該學(xué)點(diǎn)基礎(chǔ)的東西？可是，基本的拼音字母一個(gè)不會(huì)，就會(huì)幾個(gè)10以內(nèi)的加法，讓他再減回去，不會(huì)。老師們的說(shuō)法是：現(xiàn)在學(xué)生的壓力很大，不要讓孩子學(xué)太多。好了，壓力就都轉(zhuǎn)移到家長(zhǎng)身上吧。

我也逛各種教育論壇，看到國(guó)外的兒童教育，真是羨慕至極。我不要求和國(guó)際接軌，更不要求走向世界，可是基本的生活常識(shí)、禮儀道德，學(xué)校首先該普及吧，基本的學(xué)識(shí)教育也該有一點(diǎn)吧。

家長(zhǎng) 蕭瑩

遠(yuǎn)親不如近鄰

中秋佳節(jié)，我們是和隔壁鄰居一起過(guò)的，很是溫馨快樂(lè)。

我家鄰居是一對(duì)老夫婦，都快70歲了，有一兒一女，兒子在深圳打拼，女兒在英國(guó)讀博士，是名副其實(shí)的空巢老人。老頭兒腿有風(fēng)濕病，走路一瘸一拐的，上樓梯時(shí)要用一只手拽著樓梯扶手借力才行；老太太身體很胖，患有哮喘病，也輕易不出門(mén)。聽(tīng)人說(shuō)老夫婦以前都是小學(xué)校的老師，老頭兒退休前還當(dāng)過(guò)十幾年的校長(zhǎng)。

我們這個(gè)小區(qū)以前物業(yè)很好，每天有專(zhuān)門(mén)的衛(wèi)生員上門(mén)收垃圾袋，住戶只需在早晨把垃圾袋放在家門(mén)口就行了。自從換了物業(yè)后，現(xiàn)在沒(méi)人上門(mén)收垃圾了?？墒?，鄰居老夫婦上下樓困難，還是習(xí)慣把垃圾袋先放在門(mén)口，等有事下樓時(shí)再順便帶下樓扔掉。我發(fā)現(xiàn)后，每天出門(mén)去扔垃圾時(shí)，都順便把老夫婦放在門(mén)口的垃圾袋一并拎下樓去扔了。一天早晨，我正彎腰去拎鄰居門(mén)口的垃圾袋，鄰居的門(mén)開(kāi)了，老頭兒站在門(mén)口，一臉和善地對(duì)我笑笑說(shuō)：“謝謝你啊，小伙子！”我也笑笑，說(shuō)：“大爺您甭客氣！我們是鄰居，再說(shuō)不過(guò)就是舉手之勞?！蹦且院?，不光扔垃圾袋，有時(shí)候老夫婦家廚房或廁所的下水道堵了，我也主動(dòng)幫助他們清理、疏通。

由于我和妻子早出晚歸忙于工作，因此兒子每天放學(xué)后都是一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)。一天，老師給我打電話，說(shuō)最近兒子學(xué)習(xí)下降得很厲害，叫我們好好管管孩子的學(xué)習(xí)。原來(lái)，兒子最近放學(xué)后不回家寫(xiě)作業(yè)，而是和同學(xué)去網(wǎng)吧玩游戲，才致成績(jī)下降。那天回家，我把兒子痛打了一頓，厲聲問(wèn)他：放學(xué)還去不去網(wǎng)吧了？?jī)鹤拥目蘼曮@動(dòng)了鄰居老夫婦。當(dāng)他們知道了兒子的情況后，便對(duì)我說(shuō)：“以后小海（兒子名）放學(xué)就到我家寫(xiě)作業(yè)吧，我們也可以輔導(dǎo)輔導(dǎo)他。”我說(shuō)：“有您二老幫我教育小兒，我當(dāng)然求之不得，但就怕打擾了你們清靜的生活?！编従永项^兒說(shuō)：“哪里就打擾了？我們兒女都不在身邊，有個(gè)小孩在家里我們高興還來(lái)不及呢，也省得家里每日死氣沉沉的。再說(shuō)遠(yuǎn)親不如近鄰，是鄰居就該相互幫助，你們平日里可沒(méi)少幫助我們?！?/p>

有了鄰居老夫婦的輔導(dǎo)，兒子的成績(jī)又追了上來(lái)，而且扶搖直上。我和妻子對(duì)鄰居老夫婦感激不盡，便經(jīng)常給老人送過(guò)去一些水果和菜蔬，老夫婦也會(huì)送一些他們烹制的精致小菜給我們吃。兩家人走動(dòng)越來(lái)越頻繁，我日常里幫助老夫婦買(mǎi)米買(mǎi)面買(mǎi)油買(mǎi)菜，在端午、中秋等節(jié)日，我也會(huì)把老夫婦請(qǐng)到家中一起過(guò)節(jié)。我和鄰居老夫婦不是一家，卻親如一家。

哈爾濱 佟才錄