文_ 劉智慧

為解決艱苦偏遠(yuǎn)地區(qū)、生產(chǎn)一線崗位的畢業(yè)生招聘難問題，全力支撐國網(wǎng)湖南省電力公司人力資源戰(zhàn)略，筆者對(duì)湖南電網(wǎng)一線員工現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研和分析，并結(jié)合單位實(shí)踐，提出校企聯(lián)合培養(yǎng)的對(duì)策建議，對(duì)同行業(yè)有一定的參考借鑒價(jià)值。

一線崗位畢業(yè)生招聘難的原因

從地域特征來看，湖南地處中西部地區(qū)，三面環(huán)山、一面臨水，屬于自然災(zāi)害多發(fā)區(qū)，以冰災(zāi)、洪災(zāi)等為主，工作環(huán)境艱苦，不占地域優(yōu)勢(shì)。又毗鄰南方電網(wǎng)，不具備人才引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

從當(dāng)代畢業(yè)生特征來看，“90 后”畢業(yè)生多為獨(dú)生子女，具有“三強(qiáng)”的行為特征（綜合素質(zhì)強(qiáng)、創(chuàng)新精神強(qiáng)、自我意識(shí)強(qiáng)），主要體現(xiàn)在價(jià)值取向、擇業(yè)心理、自我期望、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、進(jìn)步意識(shí)等方面。新生代畢業(yè)生普遍抱有“寧要城區(qū)一張床，不要基層一套房”的擇業(yè)心理，不愿下基層，更不愿長期扎根。

從湖南電網(wǎng)特征來看，湖南電網(wǎng)是西電東送、北電南送的樞紐，加之一次能源匱乏，主要依靠外電入湘。特高壓、500 千伏線路運(yùn)維任務(wù)重，且大多處于荒郊野外、崇山峻嶺，也影響了畢業(yè)生招聘。

公司主要措施及成效

該公司積極發(fā)揮國家電網(wǎng)招聘品牌優(yōu)勢(shì)，依托國家電網(wǎng)公司統(tǒng)一招聘平臺(tái)，突出公平公正、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、選拔錄用，2009年以來招聘畢業(yè)生中碩士及以上比例超過40%，重點(diǎn)院校生源比例超過70%。

一是實(shí)行“陽光招聘”。堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”，五湖四海廣招人才。自2003年開始，湖南公司連續(xù)11年在全國近20 所知名院校舉辦校園招聘，吸收優(yōu)秀畢業(yè)生。對(duì)不同地區(qū)、不同性質(zhì)的單位采取不同的人才引進(jìn)策略，如省會(huì)城市、中心城區(qū)重點(diǎn)引進(jìn)研究生，縣公司、施工企業(yè)、水電廠主要招聘本科生，電科院、經(jīng)研院重點(diǎn)引進(jìn)知名院校的博士生。同時(shí)，積極開展“中央企業(yè)牽手高校畢業(yè)生”活動(dòng)，優(yōu)先招聘家庭貧困的優(yōu)秀學(xué)子，切實(shí)履行國家電網(wǎng)的社會(huì)責(zé)任。每年招聘的畢業(yè)生中，外省生源約占40%，有助學(xué)貸款的畢業(yè)生約占45%。

二是實(shí)施跟蹤培養(yǎng)。入職前3年至5年是電網(wǎng)員工職業(yè)生涯關(guān)鍵期，對(duì)此，該公司相應(yīng)制定了“新進(jìn)高校畢業(yè)生三年培養(yǎng)計(jì)劃”。第一年的重點(diǎn)是“吸引人才，幫助新員工盡快融入企業(yè)”，第二年的重點(diǎn)是“培訓(xùn)見習(xí)，幫助新員工盡快勝任工作”，第三年的重點(diǎn)是“搭建平臺(tái)，幫助新員工成為業(yè)務(wù)骨干”。

三是完善職業(yè)通道。推行“員工職業(yè)發(fā)展五個(gè)通道”、“兩個(gè)辦法”，為廣大員工建立了管理和技術(shù)平行互通、雙軌并行的晉升和薪酬途徑，拓展了人才發(fā)展的渠道與空間，讓各職系之間縱向暢通、橫向互通，讓新進(jìn)畢業(yè)生入職后感覺“有舞臺(tái)、有奔頭、有動(dòng)力”。

四是持續(xù)激勵(lì)機(jī)制。完善公司系統(tǒng)“優(yōu)秀畢業(yè)生數(shù)據(jù)庫”，從干部選任、人事調(diào)配、評(píng)先評(píng)優(yōu)、培訓(xùn)等方面入手，構(gòu)建自新員工進(jìn)入企業(yè)直至退休全職業(yè)生涯激勵(lì)策略。構(gòu)建“新員工-班組長-入選優(yōu)秀畢業(yè)生數(shù)據(jù)庫-科級(jí)干部-處級(jí)干部”、“新員工-班組長-入選優(yōu)秀畢業(yè)生數(shù)據(jù)庫-擇優(yōu)充實(shí)公司本部和中心機(jī)構(gòu)”的發(fā)展路徑。公司本部調(diào)配人員很大比例來自公司“優(yōu)秀畢業(yè)生數(shù)據(jù)庫”，著重推薦擁有在艱苦偏遠(yuǎn)地區(qū)生產(chǎn)一線崗位工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀畢業(yè)生，此舉可極大地激勵(lì)優(yōu)秀人才立足基層建功立業(yè)。

招聘過程中存在的問題

但根據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年簽約畢業(yè)生違約率居高不下（30%左右），主要流失去向?yàn)椋嚎佳锌疾ㄕ歼`約總數(shù)35%，下同）；流失到系統(tǒng)外（占26%）；出國留學(xué)（占16%）；錄取公務(wù)員（占10%）；流失到國家電網(wǎng)公司系統(tǒng)內(nèi)其他單位（占8%）；其他（占5%）。其中，主要流失生源是校園招聘簽約畢業(yè)生，占80%以上。

另外，電工類、通信類、財(cái)會(huì)類、人力資源、法律一直為普遍緊缺的專業(yè)，特別是重點(diǎn)院校的電力專業(yè)近年成為“搶手品”。水電廠、施工企業(yè)的緊缺專業(yè)引進(jìn)難度較大，水電廠緊缺專業(yè)有水利水電、水動(dòng)等，其中水動(dòng)專業(yè)主要集中幾所院校，生源基本上是供不應(yīng)求；施工單位緊缺專業(yè)有土木工程、技術(shù)經(jīng)濟(jì)、結(jié)構(gòu)工程、地質(zhì)勘探、給排水等。

解決一線崗位畢業(yè)生招聘難的建議

招聘畢業(yè)生應(yīng)堅(jiān)持圍繞各單位主營業(yè)務(wù)需求，主要考慮重點(diǎn)專業(yè)、重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)項(xiàng)目，兼顧其他緊缺專業(yè)。統(tǒng)籌考慮本單位發(fā)展規(guī)劃、業(yè)務(wù)需要、勞動(dòng)定員、上崗條件、人員結(jié)構(gòu)、自然減員等因素，開展人力資源總量、專業(yè)、素質(zhì)需求預(yù)測(cè)，科學(xué)編制年度招聘計(jì)劃。主營業(yè)務(wù)需求比例一般不低于計(jì)劃數(shù)的80%。生產(chǎn)一線缺員多、員工總量自然減員多的單位，主營業(yè)務(wù)需求比例適當(dāng)提高。電專業(yè)、非電專業(yè)計(jì)劃分別按照急需程度排序，即時(shí)反應(yīng)緊缺專業(yè)需求動(dòng)態(tài)，分年度、分批次按照輕重緩急逐步解決。

落實(shí)基層導(dǎo)向要求，大力開展內(nèi)部人力資源市場(chǎng)建設(shè)。縣公司招聘人數(shù)大致占招聘總量的70%，安排到生產(chǎn)一線崗位的畢業(yè)生不得低于90%（財(cái)務(wù)、人資、法律等專業(yè)畢業(yè)生均需安排到生產(chǎn)一線實(shí)習(xí)鍛煉2年以上）。充分盤活內(nèi)部人力資源存量，進(jìn)一步優(yōu)化人力資源配置。通過推行“崗位競(jìng)聘、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、人才幫扶、勞務(wù)協(xié)作、臨時(shí)借用、掛職掛崗鍛煉”等方式補(bǔ)充艱苦偏遠(yuǎn)地區(qū)和緊缺崗位的人員需求，緩解緊缺矛盾，提升人力資源管理效能。

嘗試校企聯(lián)合培養(yǎng)模式。一是在本科及以上層次電類專業(yè)均增設(shè)“電網(wǎng)企業(yè)文化”、“電網(wǎng)企業(yè)的運(yùn)作方式”等相關(guān)電網(wǎng)企業(yè)課程，便于畢業(yè)生入職后迅速融入企業(yè)環(huán)境。對(duì)于聯(lián)合培養(yǎng)的非電專業(yè)類畢業(yè)生，建議可增開電力系統(tǒng)入門基本課程為選修課程，力求與實(shí)際工作密切結(jié)合、無縫對(duì)接。二是對(duì)訂職式畢業(yè)生開展有針對(duì)性的培訓(xùn)，多開設(shè)實(shí)操課程。簽約單位聯(lián)合高校定期開設(shè)專家講座，聘請(qǐng)系統(tǒng)內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的專家人才前往高校訂職班授課，為畢業(yè)生傳授知識(shí)、答疑解惑。三是為訂職式畢業(yè)生提供赴簽約單位實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓畢業(yè)生親身體驗(yàn)用人單位的企業(yè)文化、工作氛圍，同時(shí)也便于用人單位初步考察該畢業(yè)生的工作表現(xiàn)。四是簽約單位通過設(shè)立優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、獎(jiǎng)勵(lì)資助學(xué)費(fèi)等鼓勵(lì)訂職式畢業(yè)生刻苦學(xué)習(xí)、回報(bào)企業(yè)。