華欣欣
北森生涯總裁王朝暉發(fā)言
2015年10月26~27日,“2015年大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)國際學(xué)術(shù)研討會”在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)隆重舉行。近70位國內(nèi)外大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)領(lǐng)域一流專家學(xué)者,與有關(guān)高校主管校領(lǐng)導(dǎo)、省市和高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)部門負(fù)責(zé)同志、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作骨干教師、知名企業(yè)高管等共同分享大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)領(lǐng)域的前沿理論、前瞻技術(shù)與先進(jìn)經(jīng)驗成果。
本次研討會以“新常態(tài)下的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)”為主題,從當(dāng)前經(jīng)濟(jì)新常態(tài)特別是“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”掀起的新形勢出發(fā),從現(xiàn)狀分析、前沿理論、指導(dǎo)方法及工作推進(jìn)等多角度切入,國外專家及政府、高校、企業(yè)各方人士同臺論道,從不同角度助推大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù),努力實現(xiàn)各方社會資源的有效對接,進(jìn)一步建立完善大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)的新渠道、新機(jī)制。
全體會議:就業(yè)創(chuàng)業(yè)大咖學(xué)者云集,國內(nèi)國外領(lǐng)軍思想聚焦
來自英國、美國等國的專家從創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域、生涯領(lǐng)域的理論和實踐最新趨勢、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的手段應(yīng)用等方面啟發(fā)了與會者。來自教育部、中國社科院等的中國學(xué)者從當(dāng)前經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的宏觀形勢出發(fā),分析大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)面臨的新時代背景,交流分享創(chuàng)業(yè)投機(jī)構(gòu)、創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的創(chuàng)新經(jīng)驗,力求使與會者更加全面、翔實地了解大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的“新常態(tài)”。
專題討論:多方觀點交鋒 共探就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)革新發(fā)展之路
2015年10月27日,高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)、就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)和生涯理論、咨詢與研究三大專題研討精彩開啟,北京、河南、湖南、安徽等省市就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)部門負(fù)責(zé)同志,清華大學(xué)、北京大學(xué)等國內(nèi)外知名高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)部門負(fù)責(zé)同志,宅急送、58趕集等知名企業(yè)高管,及生涯領(lǐng)域知名專家學(xué)者等各方人士同臺論道,從不同角度切入,交流研討建立完善大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的新渠道、新機(jī)制,努力探索政府、高校、企業(yè)等各方社會資源的有效精準(zhǔn)對接,進(jìn)一步助推大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作。
25個工作坊:精心打造生涯行業(yè)品牌,共享職業(yè)規(guī)劃饕餮盛宴
此次研討會還開設(shè)了25個精品工作坊,主題涵蓋生涯咨詢、生涯輔導(dǎo)、生涯理論、高校實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、中學(xué)生涯等領(lǐng)域,美國普渡大學(xué)生涯中心副主任毛瑞恩·胡佛·蘭迪斯(Maureen Huffer Landis)、澳大利亞ACU大學(xué)心理系教授詹姆斯·布萊特(James Bright)、澳大利亞南昆士蘭大學(xué)心理系副教授彼特·麥克威恩(Peter Mcllveen)等國外學(xué)者與中國臺灣生涯領(lǐng)域?qū)<姨镄闾m、黃素菲、張德聰、郭祥益等專家學(xué)者,分享最具專業(yè)性、前瞻性的理論、技術(shù)與實踐經(jīng)驗,更好地滿足了參會者個性化、多元化的需求。