帥夢(mèng)竹 梁佩珊 李瀟 孫藝耘 周慧 趙文莉

(川北醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系,四川南充 637000)

高校公益文化建設(shè)情況調(diào)查*
——以川北醫(yī)學(xué)院為例

帥夢(mèng)竹 梁佩珊 李瀟 孫藝耘 周慧 趙文莉

(川北醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系,四川南充 637000)

公益文化是以維護(hù)、實(shí)現(xiàn)和宣傳公共利益為主旨、以文化形式為內(nèi)在的一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)。隨著社會(huì)主義的不斷發(fā)展,越來越多的社會(huì)人士開始關(guān)注并踐行公益事業(yè)。作為一名新生代的大學(xué)生,即使在沉重的學(xué)習(xí)壓力下,也應(yīng)該積極參與公益事業(yè),將公益文化一代代的傳承,在回報(bào)社會(huì)的同時(shí)得到自身能力的鍛煉。本次高校公益文化建設(shè)情況調(diào)查旨在了解我校大學(xué)生對(duì)公益活動(dòng)認(rèn)知情況,參與程度,并提出一些建設(shè)性意見提高大學(xué)生參與公益活動(dòng)的積極性,促進(jìn)高校公益文化建設(shè)的發(fā)展。同時(shí)也為以后類似的研究提供一些有價(jià)值的數(shù)據(jù)參考資料。

大學(xué)生 公益文化 建設(shè)

大學(xué)是不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂，還是育人的小型社會(huì)，更是為了將來給國家及社會(huì)輸入人才的基地，因此大學(xué)生需要全面發(fā)展自己。校園是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的地方，是構(gòu)成社會(huì)的重要社區(qū)，高校的公益文化對(duì)在校學(xué)生有著潛移默化的影響，所以說高校公益文化有著極其重要的現(xiàn)實(shí)意義和教育意義。大學(xué)生參加公益活動(dòng)，從活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了解自己，培養(yǎng)自己對(duì)社會(huì)，對(duì)生活的熱愛，并在以后的生活中繼續(xù)公益事業(yè)，為我們的國家和社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。因此，調(diào)查大學(xué)生參與公益活動(dòng)的情況很有必要。對(duì)此，我們對(duì)川北醫(yī)學(xué)院的大學(xué)生們開展了問卷調(diào)查，了解川北醫(yī)學(xué)院學(xué)生對(duì)高校公益文化的認(rèn)知態(tài)度與行動(dòng)措施，總結(jié)出我校整體學(xué)生對(duì)公益活動(dòng)的特點(diǎn)以及存在的問題，提出一些合理化的建議，從而使在校大學(xué)生樹立正確的公益文化觀念，積極參加公益活動(dòng)。

1 調(diào)查對(duì)象與方法

此次調(diào)查是以南充市川北醫(yī)學(xué)院各院系同學(xué)為調(diào)查對(duì)象開展的問卷調(diào)查活動(dòng)，自行設(shè)計(jì)的《關(guān)于高校公益文化建設(shè)情況問卷調(diào)查》作為調(diào)查工具。問卷包括十二道單選和三道多選，著重調(diào)查同學(xué)們參加公益活動(dòng)情況、男女比例、主要原因等，并得出結(jié)論。700位同學(xué)獨(dú)立完成問卷，并回收有效問卷680份，回收率達(dá)97%，符合統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

2 調(diào)查結(jié)果與分析

2.1 川北醫(yī)學(xué)院大學(xué)生參與公益活動(dòng)情況調(diào)查

由圖一分析可見，有5%的同學(xué)做過交通協(xié)管員，13%的同學(xué)做過義賣和支教活動(dòng)，19%的同學(xué)獻(xiàn)過血，20%的同學(xué)義務(wù)植過樹，29%的同學(xué)宣傳過公益理念，44%的同學(xué)慰問過老人、殘疾人，49%的同學(xué)打掃過社區(qū)街道，53%的同學(xué)捐過款物；而捐款捐物是僅有過半數(shù)的同學(xué)參加過的公益活動(dòng)。

經(jīng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在校園里，僅有12%的同學(xué)在空余是想去做公益活動(dòng)。經(jīng)統(tǒng)計(jì)同學(xué)們參與公益活動(dòng)的次數(shù)得出以下結(jié)論：6%的同學(xué)一周參加一次公益活動(dòng)，9%的同學(xué)一個(gè)月參加一次公益活動(dòng)，37%的同學(xué)一學(xué)期參加公益活動(dòng)2-3次，35%的同學(xué)一年參加公益活動(dòng)一次，13%的同學(xué)表示從沒參加過公益活動(dòng)。這樣的數(shù)據(jù)并不利于公益事業(yè)的發(fā)展，在公益文化的領(lǐng)域里，大學(xué)生是個(gè)龐大的志愿者群體，但數(shù)據(jù)顯示還有充分的人力資源并沒有被公益文化吸納。有44%的同學(xué)甚至認(rèn)為自己不算是公益愛好者，近半數(shù)的人從思想上并沒有收到公益文化的鼓舞，我認(rèn)為，在大學(xué)這樣的教育殿堂里有必要采取必要的措施向同學(xué)們宣傳公益文化，推動(dòng)公益文化的建設(shè)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

2.2 大學(xué)生感興趣的公益設(shè)施

由圖二的數(shù)據(jù)分析可得：有約49%的同學(xué)喜歡公益圖書館，45%的同學(xué)喜歡去福利院看望小孩，41%的同學(xué)喜歡去敬老院關(guān)心老人，美術(shù)館，博物館，40%的同學(xué)喜歡參觀科技館。要想調(diào)動(dòng)起大學(xué)生熱愛公益的積極性，須得投其所好，這樣的公益設(shè)施能幫助大學(xué)生們加深對(duì)公益的了解和對(duì)公益帶來的社會(huì)福利感同身受。

2.3 大學(xué)生接觸公益的途徑調(diào)查

由圖三看出：有61%同學(xué)通過公益標(biāo)語了解到公益，有59%的同學(xué)通過參與志愿活動(dòng)更了解公益，54%的同學(xué)通過平時(shí)看到的宣傳海報(bào)接觸到公益文化，31%的同學(xué)通過課余時(shí)的校園廣播了解到公益的訊息，有15%的同學(xué)通過關(guān)注明星商業(yè)公益活動(dòng)對(duì)公益有所了解，將這些途徑由人數(shù)多到少排序?yàn)椋汗鏄?biāo)語、志愿活動(dòng)、宣傳海報(bào)、校園廣播、明星商業(yè)公益活動(dòng)。

由統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析可得：有26%的同學(xué)知道校園公益活動(dòng)或設(shè)施，僅有3%的同學(xué)比較清楚了解其相關(guān)情況，有71%的同學(xué)不了解，可見我校對(duì)公益活動(dòng)的推廣宣傳還不夠到位；僅有不到半數(shù)(40%)的同學(xué)對(duì)我校公益活動(dòng)感到滿意，有25%的同學(xué)感到不滿意，35%的同學(xué)不清楚校園有哪些公益活動(dòng)；綜合同學(xué)們給出的意見，有14%的同學(xué)認(rèn)為校園公益活動(dòng)與社會(huì)焦點(diǎn)并不吻合呼應(yīng)，略微有些脫節(jié)，24%的同學(xué)認(rèn)為校園公益活動(dòng)太少，且商業(yè)廣告太多，28%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的公益活動(dòng)主題缺乏創(chuàng)意不吸引人，34%的同學(xué)認(rèn)為校園內(nèi)公益活動(dòng)的宣傳也不新穎。因此，我們面向同學(xué)們對(duì)校園公益文化的改進(jìn)進(jìn)行意見征集，得出以下結(jié)論：13%的同學(xué)認(rèn)為可以在文字上進(jìn)行創(chuàng)新，17%的同學(xué)認(rèn)為校園的公益活動(dòng)可以增加學(xué)生們的互動(dòng)交流，以期有意想不到的點(diǎn)子產(chǎn)生，13%的同學(xué)認(rèn)為校園公益活動(dòng)可以在宣傳方式上有所改變，47%的同學(xué)認(rèn)為校園的公益文化可以有效的組織多一點(diǎn)的活動(dòng)來加深同學(xué)們對(duì)公益文化的印象。

3 調(diào)查結(jié)果小結(jié)

通過綜合分析可得：大多數(shù)同學(xué)并不了解校園的公益文化，且有不少人對(duì)學(xué)校內(nèi)開展的公益活動(dòng)并不滿意，原因如下：校園公益的主題與社會(huì)焦點(diǎn)脫節(jié)且不夠新穎，其活動(dòng)太少，植入商業(yè)廣告太多，校園公益文化的宣傳方式也沒有創(chuàng)意，因此，同學(xué)們給出以下建議：文字上盡量創(chuàng)新，增加學(xué)生們的互動(dòng)交流，宣傳環(huán)節(jié)可以更有創(chuàng)意，學(xué)?？梢酝ㄟ^多種方式開展各種公益活動(dòng)，提高同學(xué)們的積極性，增加同學(xué)們的參與熱情。

4 可行性建議

由以上調(diào)查可知校園公益存在一些問題，經(jīng)系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)分析，我們?cè)诖藦膬煞矫嫣岢鲆幌陆ㄗh來鼓勵(lì)大學(xué)生多投身于公益事業(yè)中，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

(1)學(xué)生自身方面。學(xué)生應(yīng)積極參與到公益事業(yè)中，為社會(huì)上的特殊群體獻(xiàn)出自己的一份力，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，也許會(huì)花費(fèi)你一些時(shí)間，也許會(huì)花費(fèi)你一點(diǎn)財(cái)物，但對(duì)于社會(huì)上那些需要我們伸出援手的人群來說，那一點(diǎn)微薄的幫助就是雪中送炭。

(2)學(xué)校教育管理方面。學(xué)校應(yīng)多開展公益文化的選修課，公開課等，充分宣傳公益帶來的社會(huì)福利，參與公益的光榮；同時(shí)審批學(xué)生開展的公益社團(tuán)活動(dòng)時(shí)應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)，務(wù)必把每一個(gè)活動(dòng)辦的更有號(hào)召力，并增加公益活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，以方便學(xué)生更好的舉辦，活動(dòng)注重創(chuàng)意的體現(xiàn)；最后，應(yīng)改善學(xué)生參與公益活動(dòng)的獎(jiǎng)賞制度，吸引更多的學(xué)生加入公益事業(yè)的建設(shè)，提高學(xué)生們的公益熱情，從思想上，行動(dòng)上回報(bào)社會(huì)。

[1]王占軍.高校公益性學(xué)生社團(tuán)的組織資源動(dòng)員——關(guān)于北京師范大學(xué)“農(nóng)民之子”的案例研究[J].復(fù)旦教育論壇,2008(1):26-29.

[2]潘翠蘭.對(duì)高校公益型學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的思考[J].山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào):青年工作論壇,2008(4):33-35.

[3]曾德明,汪忠,孫耀吾,等.高校公益創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)探索[J].金融經(jīng)濟(jì):上半月,2009(6):17-18.

川北醫(yī)學(xué)院2014年學(xué)生科研課題申報(bào)項(xiàng)目(編號(hào):14163)