葛素霞,李衛(wèi)國,王利利

（內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)工程訓(xùn)練中心，內(nèi)蒙古呼和浩特，010051）

工程訓(xùn)練安全保障體系建設(shè)的研究

葛素霞,李衛(wèi)國,王利利

（內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)工程訓(xùn)練中心，內(nèi)蒙古呼和浩特，010051）

本文分析了影響工程訓(xùn)練安全保障工作的具體因素, 從系統(tǒng)工程的角度,提出了工程訓(xùn)練安全保障體系的基本架構(gòu)，闡述了安全標(biāo)準(zhǔn)化工程訓(xùn)練建設(shè),安全培訓(xùn)與教育，安全責(zé)任措施、安全隱患查改,安全防范措施,安全事故應(yīng)急救援預(yù)案等幾個方面關(guān)于工程訓(xùn)練安全保障體系的思路。

安全；保障體系；工程訓(xùn)練

0 引言

高校工程訓(xùn)練中心作為高等院校人才培養(yǎng)的重要場所，它的建設(shè)規(guī)模不斷擴大,設(shè)備儀器和訓(xùn)練內(nèi)容的不斷更新與擴展，學(xué)生實習(xí)人數(shù)的不斷增加，使得接受工程訓(xùn)練的學(xué)生在實踐和創(chuàng)新方面受益越來越多，因此，加強工程訓(xùn)練安全保障的任務(wù)很為必要。

1 影響工程訓(xùn)練的安全保障工作的因素

1.1 工程訓(xùn)練教學(xué)具有特殊性

工程訓(xùn)練中心是高校校內(nèi)最大的實踐教學(xué)平臺，擔(dān)負(fù)著完成大學(xué)生工程訓(xùn)練課程和開展科技創(chuàng)新活動的重要任務(wù)。工程訓(xùn)練課程以工程實踐性為特色，包括基礎(chǔ)制造、現(xiàn)代制造、電工電子技術(shù)和機器人創(chuàng)新訓(xùn)練幾部分內(nèi)容，其中基礎(chǔ)制造技術(shù)包括材料成型和金屬切削加工技術(shù)，它涉及鑄造、鍛造、沖壓、焊接、熱處理、車、鉗、銑、刨、磨、鉆等；現(xiàn)代制造技術(shù)涉及到數(shù)控車床、數(shù)控銑床、電火花機床等；電工電子技術(shù)涉及到安全用電、照明電路、電動機控制線路、電子產(chǎn)品焊接及裝配工藝等，通過采用以學(xué)生獨立操作為主、教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)模式讓學(xué)生在類工廠環(huán)境下自行操作設(shè)備、對材料加工、裝配等。實操的教學(xué)過程、多樣性的實習(xí)內(nèi)容及設(shè)備的技能性、危險性，對工程訓(xùn)練安全保障提出了特殊要求。

1.2 工程訓(xùn)練教學(xué)安全狀況不容樂觀

安全保障是工程訓(xùn)練正常教學(xué)的前提，也是進行學(xué)生創(chuàng)新活動的必須保障。目前，高校生師比普遍偏高，教學(xué)任務(wù)不斷增加，實踐教學(xué)指導(dǎo)老師數(shù)量偏少，導(dǎo)致教師工作強度大、壓力大、巡視不到位時有發(fā)生；學(xué)生實習(xí)人數(shù)不斷增加，設(shè)備防護配套跟進緩慢，事故容易發(fā)生。另外，由于部分教師對實習(xí)安全工作重視不夠，實習(xí)過程中對學(xué)生安全教育的力度不夠，也增加了發(fā)生事故可能。因此，安全保障永遠是工程訓(xùn)練的第一要務(wù)[1]。

1.3 工程訓(xùn)練安全保障機制不健全

應(yīng)該說，高校一貫很重視安全管理工作，對工程訓(xùn)練安全保障也是如此。但是，由于微觀工作力度不夠，高校工程訓(xùn)練安全管理仍然存在不少問題。實習(xí)場地管理不規(guī)范，衛(wèi)生環(huán)境及設(shè)備、設(shè)施差臟亂差；不能很好執(zhí)行安全操作規(guī)程等，實習(xí)操作違規(guī)現(xiàn)象時有發(fā)生；安全實習(xí)意識貫徹等不到位。安全職責(zé)不清，微觀管理力度欠缺。因此，保障安全的實訓(xùn)體系有利于工程訓(xùn)練教學(xué)工作的順利進行。

2 工程訓(xùn)練安全保障體系的架構(gòu)

本文從系統(tǒng)工程的角度,提出了工程訓(xùn)練安全保障體系的基本架構(gòu)[2]，如圖1所示。高校工程訓(xùn)練安全保障體系應(yīng)由安全文化、安全防范、安全管理三個二級子體系組成。每個二級子體系又由三個三級小體系組成。

圖1 工程訓(xùn)練安全保障體系架構(gòu)

工程訓(xùn)練安全保障體系安全文化體系安全防范體系安全管理體系安全教育培訓(xùn)體系制度體系環(huán)境文化體系人防體系物放技防體系應(yīng)急處理體系組織體系實施與考核過程方法

2.1 工程訓(xùn)練安全文化體系

加強安全知識教育和積累，從而使老師和接受工程訓(xùn)練的學(xué)生形成一貫的安全行為，這是工程訓(xùn)練安全文化建設(shè)重要工作，才能建立起工程訓(xùn)練安全的長效機制。

2.2 工程訓(xùn)練安全防范體系

工程訓(xùn)練安全防范體系是在工程訓(xùn)練過程中使人（操作者）和物（機器設(shè)備）處于安全的過程。思想上要積極預(yù)防，行為、物件配備上要積極防御。

2.3 工程訓(xùn)練安全管理體系

工程訓(xùn)練安全管理體系應(yīng)是管理、教學(xué)人員由上至下形成統(tǒng)一的認(rèn)識，制定、實施、考核有關(guān)安全細(xì)則，使安全管理活動有效實現(xiàn)，從而保障實訓(xùn)安全目標(biāo)。

3 工程訓(xùn)練安全保障體系的完善與運行

3.1 安全標(biāo)準(zhǔn)化工程訓(xùn)練建設(shè)

工程訓(xùn)練制定安全管理規(guī)章制度，做到有章可依，使實踐教學(xué)安全管理工作得到有效的制度保障；加強儀器設(shè)備安全操作規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)化，制定各種大型儀器設(shè)備“安全操作規(guī)程”并醒目張貼，這樣，學(xué)生使用儀器設(shè)備時可按照安全操作規(guī)程進行操作，才能避免因不懂規(guī)范操作而造成的安全問題；工程訓(xùn)練場地安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，使得實習(xí)設(shè)備、管線設(shè)施及通道完好；安全標(biāo)識、報警、消防設(shè)施齊全可靠。

3.2 加強安全培訓(xùn)、教育

要開展經(jīng)常性安全培訓(xùn)與教育，使安全意識樹立于師生心中。教師上崗前要進行學(xué)校、中心、實習(xí)部三級安全教育；對學(xué)生要進行中心動員、實習(xí)部場地、工種操作三級安全教育，另外，可以通過開展有關(guān)安全知識教育等系列活動使師生對于安全知、行得到高度統(tǒng)一。

3.3 加強工程訓(xùn)練安全責(zé)任與考核

高校安全管理實行層層負(fù)責(zé)制，安全責(zé)任的落實還需要靠行政手段督促。因此，實際工作中要強化安全責(zé)任制的落實,工訓(xùn)中心主任、實訓(xùn)部部長、實習(xí)教師逐級簽定安全責(zé)任書, 落實全員安全責(zé)任制, 使大家明確安全管理的責(zé)任與義務(wù)。

各教學(xué)部門應(yīng)進行安全實習(xí)責(zé)任考核。考核結(jié)果應(yīng)與評優(yōu)、評先掛起鉤，用考核促使教師各負(fù)其責(zé)，從而確保實訓(xùn)教學(xué)安全。

3.4 認(rèn)真進行安全隱患查改

安全隱患檢查能及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)、科研、生產(chǎn)中存在的安全隱患并進行糾正。工程實踐教學(xué)安全隱患檢查應(yīng)建立包括學(xué)校檢查、中心檢查和部門自查幾個環(huán)節(jié)。工訓(xùn)中心是安全隱患排查與整改的主體，按實際情況安排檢查的內(nèi)容和次數(shù)；各實習(xí)部對本部的安全情況要定期認(rèn)真自查，隱患在內(nèi)部無法整改解決及時上報中心。

3.5 提高工程訓(xùn)練物防技防安全措施

工程實踐教學(xué)物防技防安全措施是非常重要的。有安裝靜電設(shè)備的實習(xí)場所裝上導(dǎo)靜電接地裝置。車床加裝斷電保護開關(guān)和防護罩，或者通過改進車床控制電路來限制主電機啟動或阻止離合器結(jié)合[3]，防止未取下卡盤扳手就啟動車床導(dǎo)致卡盤扳手飛出傷人。數(shù)控車削中，為防止由于刀具過長而造成刀具撞卡盤引發(fā)事故，可在機床硬限位的基礎(chǔ)上增加軟限位來實現(xiàn)刀具長度補償，確保加工安全[4]。另外，進入實習(xí)場地師生要穿戴防護用品，如安全帽、工作服、手套和護目鏡等。

3.6 建立安全事故應(yīng)急處置體系

針對工程訓(xùn)練教學(xué)活動的特點，制定安全事故應(yīng)急處置預(yù)案是為了發(fā)生事故時，能以最快的速度對應(yīng)急情況實施救援行動，減少事故造成的損失。應(yīng)急救援要有一定物質(zhì)準(zhǔn)備，每個實習(xí)場地要配備醫(yī)療救護箱，洗眼池等。另外，編制的應(yīng)急處置預(yù)案要定期組織師生進行演練，注重可操作性和簡潔性[5]。

4 結(jié)語

安全保障是工程訓(xùn)練一項重要艱巨的的工作，必須時刻警惕，永不懈怠[6]。實訓(xùn)教學(xué)中師生要永遠保持清醒頭腦，永遠認(rèn)識到安全的重要性，確保實踐教學(xué)安全。

[1]薛慧鋒,陳曄,曹蘭平.關(guān)于工程訓(xùn)練安全保障體系建設(shè)的探索與思考.新課程研究.2013(12):122-123

[2]金長星.高校安全保障體系的基本構(gòu)架及建設(shè)思路.承德石油高等?？茖W(xué)校學(xué)報.Vo.l 9,No.2,June 2007:86-90

[3]孫有亮，顏景潤，張?zhí)m娣．實習(xí)用車床的安全裝置設(shè)計[J].機械設(shè)計與研究,2009,25 (5):114-116.

[4]韓樑．談數(shù)控實習(xí)的安全保障[J].中國現(xiàn)代教育裝備，2008(1):103．

[5]姜慧敏.理工院校實驗室安全管理體系及運行機制研究[D].南京師范大學(xué)碩士論文.2008年

Research Engineering Training Security System Construction

Ge Suxia,Li Weiguo,Wang Lili
（Inner Mongolia University Engineering Training Center; Hohhot;010051,china）

This paper analyzes the impact of the project's safety and security training specific factors, from systems engineering point of view, put forward the basic architecture engineering training security system, described the security standardization construction engineering training, safety training and education, responsibility for security measures, security hidden check change, several aspects of security precautions, accidents and other emergency rescue plan on training security system engineering ideas.

security; security system; Engineering Training

TB-4,G64

A