□撰文　//陳勝偉

逆境中成長更有生命力——記國家杰出青年科學基金獲得者李春陽

□撰文//陳勝偉

植物在逆境條件下的抗逆性（包括抗低溫、抗干旱、抗鹽堿、抗紫外線等)會發(fā)生怎樣的改變？浙江農林大學林業(yè)與生物技術學院院長李春陽研究后認為，逆境中生長的植物更有生命力，這一研究成果為我國木本植物的抗逆性研究、林木的遺傳育種以及退化生態(tài)系統的恢復與重建提供理論依據與科學指導。

逆境中成長的植物更有生命力，正如許多優(yōu)秀人才的成長也是如此，現已是國家杰出青年科學基金獲得者的李春陽，也是在克服了重重困難，不因專業(yè)冷門而隨波逐流，而是以更加高昂的熱情投入到學習和研究中，不僅最終榮獲中國科學院百人計劃終期評估優(yōu)秀、國家杰出青年科學基金終期評估優(yōu)秀等榮譽，還成為Tree Physiology（《樹木生理》）等多家國際頂尖期刊的學術編輯，并且在學習、科研、人才培養(yǎng)等多個領域取得了讓師生仰慕的成果。

熱衷林學，興趣是最好的老師

1967年2月，李春陽出生于浙江省諸暨市。1985年，他考入浙江農林大學（即當時的浙江林學院）林學專業(yè)。相對于很多熱門專業(yè)而言，林學是一個不被太多人看好的專業(yè)，不僅就業(yè)前景一般，而且工作環(huán)境也不好，甚至有不少人認為從事林業(yè)工作是沒有價值的。李春陽早已決定了自己的人生追求，不僅沒有因為旁人的言語而動搖，還以高度的熱情投入到林學的學習中去。

“適合我的才是最好的”，對于李春陽來說，浙江農林大學和林學專業(yè)就是最適合他的，也是最好的，“讓我到清華、北大去，我反而會因為和其他人的差距而感到惶恐?！彪S著專業(yè)學習的不斷深入，李春陽發(fā)現自己對林學產生了濃厚的興趣，這更加激發(fā)了他深入學習的欲望，“我要考研究生。只有讀研究生才能在本科的基礎上，更加深入地學習研究林學方面的知識?！彼敃r就定下了明確的目標。

“興趣是最好的老師”，自認為天賦不高的李春陽在興趣的支撐下，對實現考取研究生的目標充滿了信心。確定了努力方向后，李春陽開始全身心地投入到學習中去，其用功程度讓身邊的同學都欽佩不已。因為一門心思地讀書，李春陽還鬧出過笑話，看書看到頭昏眼花，竟然“弱智”到男女不分，結果十分尷尬。

天道酬勤，李春陽的付出得到了回報。大學四年里，他不僅年年成績優(yōu)秀，本科畢業(yè)時更是獲得了東北林業(yè)大學森林生態(tài)專業(yè)的研究生入學資格，成為當年浙江農林大學林學專業(yè)同期畢業(yè)生中唯一一名考取研究生的學子。研究生期間的李春陽同樣勤奮刻苦，僅用兩年時間就完成了原定三年的碩士課程。1991年8月，李春陽正式成為中國林業(yè)科學院林業(yè)研究所的一名助理研究員，從事林業(yè)生態(tài)的相關研究工作。

在林業(yè)研究所的工作經歷給了李春陽將長期學習所得的理論知識應用于實踐的機會，也讓他有了進一步求學的想法。當時研究所的工作環(huán)境不好，缺乏設備和資金的支持，專業(yè)性人才的質量和數量也都不夠?！袄щy很多，也讓我認識到自身的不足”，李春陽迫切地想要提升自我，走向新的高度。

海外留學，科研道路上越走越順

1994年，在中國林業(yè)科學院工作三年之后，李春陽赴芬蘭赫爾辛基大學留學，走上了他人生的另一段旅程。

這段求學之路讓人羨慕，卻也飽含著許多不為人知的艱辛。剛到芬蘭時，李春陽身上只有200美元，而這就是他接下來生活學習的全部費用了。初到異國他鄉(xiāng)，李春陽也感到了深深的孤獨，思鄉(xiāng)的情緒不能抑制?！盀榱酥\生，我去餐館端盤子、洗碗”，李春陽回憶起那段經歷，言談之間多少有些苦澀。不過生活的艱辛并沒有磨滅李春陽的斗志，反而激發(fā)了他對知識的渴望。李春陽的付出同樣得到了回報，他的事業(yè)迎來了一個厚積薄發(fā)的豐收時期。1995年到1997年間，李春陽作為主要研究人員參加完成芬蘭科學院基礎研究項目“桉樹的抗旱能力以及在東非國家的引種試驗”，1998年獲赫爾辛基大學建校350周年青年研究獎，同年主持赫爾辛基大學建校350周年研究基金“桉樹的遺傳多樣性研究”，1999年順利取得博士學位，2000年作為主要研究人員參加芬蘭科學院重大基礎研究項目“樺樹抗寒性的分子機理”。幾年時間里，李春陽成功成長為一名一流的研究人員。

從20世紀90年代至今，李春陽以第一作者和通訊作者身份在國際主流學術期刊上發(fā)表論文百余篇，被引用4500余次，H指數為42，有關雌雄異株植物應對環(huán)境脅迫的差異性研究更是得到國際林學頂尖期刊Tree Physiology（《樹木生理》）主審編輯的長篇評述。對于這些成就，李春陽說得有些云淡風輕，他認為成功的訣竅其實就是“走對方向，找對方法，持之以恒”。他還解釋說，“持之以恒不是鉆牛角尖”，取舍都很重要，該放棄的就應該立刻放棄。

李春陽看待論文發(fā)表的觀點也很與眾不同，“質量的重要性要大于數量”，不弄虛作假，“科學家要有道德良知”。論文發(fā)表時，他如果不是第一作者就會是排在最后的通訊作者，這是因為他個性耿直，認為自己作為第二作者與事實不符，寧可將第二作者讓出來，給自己的學生提供機會。

學成回國，助力母校師生共同成長

2001年，李春陽入選中國科學院“引進國外杰出人才(百人計劃)”項目。隨后，他受聘成為中國科學院成都生物研究所的研究員。2006年，在芬蘭的工作任期結束之后，他正式回國工作。

學成回國是李春陽早已做好的打算，在芬蘭求學時，他就一直心系祖國，想要回國工作。回國之后，他先是在成都生物研究所工作多年，2012年時轉到成都山地災害與環(huán)境研究所做研究員和博士生導師。這一期間他的研究工作同樣取得了一系列輝煌的成就，共獲得科研基金數千萬元。其中，他通過主持“百人計劃”基金項目“高寒環(huán)境脅迫下典型植物群落建群種的功能與應變”以及國家自然科學青年研究基金“干旱脅迫下楊樹的用水效率、脫落酸積累及抗旱基因表達”項目，讓他發(fā)現了一個很有意思的結論：逆境中的植物反而更堅強。

回國之后，李春陽心系母校，分別在2006年、2012年和2013年多次來到浙江農林大學開設講座?！澳感Ｊ桥囵B(yǎng)我的地方，感情很深”，李春陽滿懷感恩之情，甚至連來往的機票都是自己掏錢買的。去年5月份，李春陽謝絕了中科院的一再挽留，正式受聘成為浙江農林大學林生院院長，實現了他一直以來想為母校發(fā)展出力的心愿。剛一就職，他就用校方提供的工資設立了院長基金，旨在為有才華有抱負的青年教師提供科研經費，幫助他們實現走向更高更遠的人生征程。李春陽還努力搭線，分別為浙江農林大學達成了與芬蘭赫爾辛基大學和中科院成都山地所的合作。目前已有2名優(yōu)秀學子前往芬蘭深造學習?，F在，李春陽在繼續(xù)常規(guī)研究的同時，也以導師身份指導10名青年博士教師開展科研工作，幫助骨干老師在三年任期內做好“三個一”工作，即上好一門課、發(fā)表一篇高水平文章以及主持一項國家基金。

李春陽經常笑著用自己的經歷來鼓勵師生：“我是個很笨的人，努力之后都能有今天的成就，母校的后生們肯定也都大有前途?！彼J為做人要把目光放長遠，勇于走向更廣闊的天地，要為生命中遇到的困難而欣喜，“逆境中成長的植物更有生命力”。