編輯／趙冬艷 文／開(kāi)欣 指導(dǎo)專家／陳靜（國(guó)家二級(jí)心理咨詢師）

寶寶請(qǐng)等一等

編輯／趙冬艷 文／開(kāi)欣 指導(dǎo)專家／陳靜（國(guó)家二級(jí)心理咨詢師）

盧梭在《愛(ài)彌兒》中對(duì)父母?jìng)冋f(shuō)：“你知道用什么辦法使你的孩子得到痛苦嗎？那就是：百依百順。”百依百順對(duì)孩子有害無(wú)益。如何讓孩子學(xué)會(huì)等待與延遲滿足，培養(yǎng)對(duì)他一輩子都至關(guān)重要的自控能力呢？

著名的糖果試驗(yàn)，你知道嗎？

美國(guó)心理學(xué)家米歇爾教授在1960年曾做過(guò)一個(gè)糖果試驗(yàn)，對(duì)象是斯坦福大學(xué)幼兒園的小朋友們，試驗(yàn)內(nèi)容是如何挑選糖果：一個(gè)大哥哥要去辦點(diǎn)事，如果等到他回來(lái)，可以得到兩塊糖果；如果不愿等，立刻可以拿到糖果，但只能拿一塊。

這就是著名的延遲滿足試驗(yàn)。試驗(yàn)中的小朋友有兩種表現(xiàn)：有些比較沖動(dòng)，大哥哥才走幾秒鐘就迫不及待地拿走了糖果；另有些孩子則堅(jiān)持等到大哥哥辦事回來(lái)。當(dāng)然，等待的十幾分鐘非常煎熬，這些孩子用盡各種方法讓自己撐下去：有的閉上眼睛，避免看見(jiàn)誘人的糖果；有的自言自語(yǔ)、唱歌、玩弄自己的手腳，甚至讓自己努力睡著，最后，這些勇敢的孩子得到了兩塊糖果。

糖果試驗(yàn)一直追蹤了10多年。追蹤發(fā)現(xiàn)，兩種孩子在情商和氣質(zhì)方面差異非常顯著?？酥菩偷暮⒆由鐣?huì)適應(yīng)力更強(qiáng)，更自信，人際關(guān)系更好，能夠積極迎接挑戰(zhàn)，不輕言放棄。而沖動(dòng)型的孩子則表現(xiàn)出一些負(fù)面的特征，例如，怯于與人接觸，固執(zhí)而優(yōu)柔寡斷，遇到壓力或挫折容易退縮或者驚惶失措，不易克制情緒等。

即時(shí)滿足，愛(ài)心易變毒藥

許多家長(zhǎng)應(yīng)答孩子的需求達(dá)到秒級(jí)。孩子一聲呼喚，立馬飛奔而至，要什么，即時(shí)滿足。是的，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)愛(ài)自己，盡最大努力希望孩子每天都開(kāi)心幸福?？上屡c愿違，經(jīng)常性的即時(shí)滿足，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有害無(wú)益。

性格急躁沒(méi)耐心

孩子想要什么，馬上就能得到，招呼一聲，爸爸媽媽爺爺奶奶馬上圍攏過(guò)來(lái)，經(jīng)常處在這樣的情況下，孩子的耐心完全沒(méi)辦法培養(yǎng)，一旦爸媽的動(dòng)作稍慢一點(diǎn)，孩子就會(huì)大呼小叫，性格急躁脾氣大，長(zhǎng)此以往，長(zhǎng)大后做事情容易有始無(wú)終。

不懂得珍惜

孩子都愛(ài)玩具。經(jīng)常即時(shí)滿足的孩子，買什么玩具也開(kāi)心不了三兩天，多高級(jí)貴重的玩具也是隨便玩，隨手扔，一發(fā)脾氣就摔，玩具摔壞了，也一點(diǎn)不覺(jué)得可惜。而另一些孩子盼了一個(gè)月才得到的某件心愛(ài)的玩具，其珍惜程度天壤之別。

感受不到幸福

這點(diǎn)可能出乎那些時(shí)刻滿足孩子需求的爸媽們的意料，是的，你的孩子感受不到幸福。幸福是期待之后的滿足，孩子沒(méi)有經(jīng)歷期待，也就談不上幸福感，反而表現(xiàn)得自私霸道無(wú)禮自我中心，覺(jué)得一切都是應(yīng)該的。

入學(xué)后表現(xiàn)差

在即時(shí)滿足環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，容易出現(xiàn)一些不良的行為習(xí)慣，如邊做作業(yè)邊看電視、上課時(shí)東張西望做小動(dòng)作、貪睡懶覺(jué)不起床等，容易性格急躁、缺乏耐心，出現(xiàn)心理問(wèn)題的人也相對(duì)較多，進(jìn)入青春期后，在社交中容易羞怯、退縮、固執(zhí)、優(yōu)柔寡斷，遇到挫折容易心煩意亂，遇到壓力就退縮不前或不知所措。

4堂必修課，讓孩子學(xué)會(huì)等待

能等待的孩子，不僅更容易適應(yīng)社會(huì)，而且更能懂得珍惜生活，珍惜生命，珍惜來(lái)之不易的一切美好事物。

讓孩子學(xué)會(huì)等待，其實(shí)，需要學(xué)習(xí)和練習(xí)的首先是父母。僅像母雞一樣愛(ài)孩子是不夠的，愛(ài)孩子的核心是希望他有美好的未來(lái)，因此，愛(ài)要得法。這里就有一些好方法，父母和孩子一起來(lái)練習(xí)吧。

第 1 課從0歲開(kāi)始練習(xí)

孩子哭了，你是否想立即飛奔過(guò)去？先沉住氣，語(yǔ)氣平和地和他說(shuō)說(shuō)話：“寶貝兒，媽媽聽(tīng)到了，媽媽先把衣服疊好，然后就過(guò)來(lái)陪你啊?！焙⒆幽軓膵寢屖煜さ穆曇糁械玫桨参?，消除內(nèi)心的不安，如果孩子還在哭，怎么辦？索性就讓他哭上1分鐘吧，這有助于鍛煉他的耐心，還能增加肺活量，對(duì)孩子的健康也有好處。等你把自己手里的事做完，再看看他是餓了、尿了，還是想讓大人抱了。父母和孩子練習(xí)一段時(shí)間后，孩子就會(huì)覺(jué)得父母延遲響應(yīng)是正常的，態(tài)度就會(huì)從憤怒變?yōu)槠胶土恕?/p>

第 2 課每天都要練習(xí)

有韌性有耐心的品質(zhì)，不是一天能養(yǎng)成的，父母撫養(yǎng)孩子時(shí)，最好每天都進(jìn)行這類練習(xí)。聚沙成塔，集腋成裘，一件件小事慢慢鑄就孩子的高素質(zhì)，日積月累中，孩子就會(huì)懂得還有比自己的要求更重要更緊急的事情，學(xué)會(huì)善解人意、習(xí)慣于等待。比如，孩子要求和媽媽一起搭積木，媽媽就可以和孩子商量：“寶貝兒，等我把餐具收拾好，再陪你玩好不好？”如果孩子不肯，你就需要做些說(shuō)服的工作：“要是不收拾的話，中午就沒(méi)有飯吃了，你是懂事的孩子，等會(huì)兒好嗎？”孩子一般會(huì)答應(yīng)的。孩子都愛(ài)吃冰淇淋，你可以要求他把圖畫(huà)小房子涂上顏色再吃，并告訴他認(rèn)真涂吃一根，不認(rèn)真就只有半根。孩子想吃某種喜愛(ài)的糖果，先和孩子做個(gè)小游戲，比如“金雞獨(dú)立”看誰(shuí)用一只腳站的時(shí)間長(zhǎng)，然后再獎(jiǎng)勵(lì)孩子想吃的糖果。很多孩子都不會(huì)收拾玩具，如果孩子有3歲了，他要到小區(qū)花園玩滑梯，你可以答應(yīng)他的請(qǐng)求，但要求他先將散落一地玩具放回玩具箱中。

隨著孩子的成長(zhǎng)，延遲滿足的時(shí)間要慢慢加長(zhǎng)。孩子想吃糖，告訴他“剛才你已經(jīng)吃過(guò)一顆糖了，這顆糖要等晚上吃完晚飯才能吃”，孩子想要高級(jí)小火車，告訴他得等某個(gè)節(jié)日才能買，讓孩子學(xué)會(huì)控制自己的情緒，并讓孩子逐漸認(rèn)識(shí)到“好東西不是想要就有的”。

第 3 課代幣法技巧

代幣法是延遲滿足的好方法之一。用某種孩子認(rèn)可的榮譽(yù)物，比如五角星作為代幣，平時(shí)孩子在延遲滿足方面表現(xiàn)好，就能獲得一枚五角星的獎(jiǎng)勵(lì)，積累到5顆或10顆時(shí)，孩子就可以用這些積累的代幣來(lái)購(gòu)買他一直想要但價(jià)格較高的物品，比如高級(jí)玩具火車，或是某套芭比娃娃。

代幣法對(duì)3歲左右的孩子能取得良好的效果，但對(duì)父母也有一定的要求。代幣法需要確立規(guī)則，比如孩子做到什么樣，就可以獲得一枚代幣，積累到10枚代幣，可以買小火車等，到時(shí)候父母一定要執(zhí)行，否則，對(duì)孩子的傷害就太大了。

第 4 課給孩子愛(ài)的支持

溫暖的家，充滿愛(ài)意的父母，在孩子遭受社會(huì)適應(yīng)的挫折時(shí)，能給他安慰和鼓勵(lì)，讓他重新有信心和勇氣面對(duì)社會(huì)，面對(duì)成長(zhǎng)的壓力。所以，父母平時(shí)要多抱抱、親親孩子，讓他感受到父母的愛(ài)。在孩子因?yàn)榈却乖瓴话玻蛘咭驗(yàn)椴荒艿却ニ谕臇|西時(shí)，如果父母能夠理解他、安慰他、

鼓勵(lì)他，他就會(huì)感到安全，情緒也會(huì)好轉(zhuǎn)，并且更有信心和意志力來(lái)等待，忍受需要暫時(shí)不能滿足的挫折感。而在孩子能夠成功地等待時(shí)，父母的贊揚(yáng)與關(guān)懷，會(huì)幫助他在面對(duì)其他需要延遲滿足的情況時(shí)控制住自己。長(zhǎng)此以往，孩子便會(huì)養(yǎng)成良好的自我控制習(xí)慣。

專家問(wèn)答——

孩子最初的反應(yīng)比較激烈怎么辦？

A：開(kāi)始實(shí)行“延遲滿足”練習(xí)時(shí)，所有孩子都會(huì)出現(xiàn)激烈反應(yīng)，這是小孩子和父母進(jìn)行心理博弈，他巴不得用哭聲將你立即拉到自己跟前。要從容易的開(kāi)始做起，循序漸進(jìn)。父母要記住，只要你能扛得住，孩子也就能扛得住，并慢慢學(xué)會(huì)等待。

孩子想吃冰淇淋，他可憐兮兮地說(shuō)只吃一點(diǎn)點(diǎn)，我沒(méi)法拒絕他，結(jié)果他一下吃多了，拉肚子。我該怎么做呢？

A：這是不少父母共性的問(wèn)題，對(duì)孩子的要求總是一味滿足，狠不下心來(lái)。這會(huì)害了孩子的。延遲滿足的練習(xí)是父母和孩子共同完成的，如果父母做不到，孩子當(dāng)然也就做不到。其實(shí)，延遲滿足的規(guī)則并不復(fù)雜，關(guān)鍵是父母要做到位。延遲滿足，是不是就是壓制孩子的需求？

A：延遲滿足不是單純地讓孩子學(xué)會(huì)等待，更不是一味地壓制他們的欲望，說(shuō)到底，是培養(yǎng)孩子克服當(dāng)前的困難而力求獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的能力。延遲滿足是通過(guò)暫時(shí)壓抑孩子的當(dāng)前需求來(lái)實(shí)現(xiàn)的，但一定要讓孩子看到期待的結(jié)果。如果只是一味壓制孩子的需求，就和延遲滿足的初衷背離了，長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)變得不自信、消極膽怯、遇事不敢嘗試。

我們采用代幣法，結(jié)果孩子一直攢，說(shuō)要買很貴的城堡，怎么辦？

A：首先恭喜您家的孩子，他真的很有韌性，很寶貴，要設(shè)法保持。代幣法不能超出家庭條件，可以在定規(guī)則時(shí)，設(shè)立時(shí)間限制，另外，可以適當(dāng)增加精神獎(jiǎng)勵(lì)。如果孩子3歲以上了，可以跟他說(shuō)明父母的壓力，請(qǐng)求孩子跟你們一道分擔(dān)一些，并在某些事情上，跟孩子商量，讓孩子體會(huì)尊重和榮譽(yù)感。