遼寧省建平縣自2013年起作為新型職業(yè)農民培育試點縣，至今已有三年時間。今年，建平縣各基地采取了形式多樣的培育模式，初步摸索出提升新型職業(yè)農民培育效果的幾個途徑。

一、轉變農民觀念

建平縣在培育過程中發(fā)現(xiàn)，轉變學員的思想觀念非常關鍵，觀念一經改變，農民對知識的獲取就會從被動灌輸變成“我要學、我想學”。轉變觀念的前提是讓農民開闊眼界，多受啟發(fā)。2015年春，建平縣組織參加設施蔬菜培育的新型職業(yè)農民到山東壽光等地參觀考察學習，實地考察讓學員們拓展了思維，開闊了視野，虛心求教、熱烈探討的氛圍感染著每一個人?？疾旖Y束后，學員們結合培訓所學，開始研究、琢磨如何改進溫室、引進新品種及市場營銷策略等問題。農民向來不怕苦不怕累，一旦他們的學習觀念發(fā)生轉變，意識到科學技術帶來的生產力，新型職業(yè)農民培育將會取得事半功倍的效果。

二、培育內容重實效

培育內容要有針對性，有的放失，按需培訓。建平縣在招生的同時開展了廣泛而深入的調查研究，并在此基礎上打破傳統(tǒng)的培訓內容，按照不同區(qū)域、不同產業(yè)、不同文化程度，既培育傳統(tǒng)的玉米產業(yè)，還新增設了雜糧、馬鈴薯專業(yè)。緊密結合農時季節(jié)和農民要求，開展靈活多樣、不同形式、內容各異的分類培訓，務求取得實實在在的成果。培訓中，帶領玉米、雜糧、馬鈴薯專業(yè)的學員到鐵嶺開原、本溪、新民、東亞等地考察學習，并帶領優(yōu)秀農機手到天津、石家莊等地考察學習大型播種機、聯(lián)合收割機等農業(yè)機械。通過田間觀摩、外出考察、知識競答、經驗交流、實際操作等培訓方式，使學員一看就懂、一學就會，學了能用，用能致富。真正做到想農民所想，學為農民想學，培育內容實用有效果、形式豐富有內涵，受到廣大學員的一致好評。

三、整合培訓資源

按照美麗鄉(xiāng)村建設的要求，積極探索合作培養(yǎng)模式，突出培訓的系統(tǒng)性和專業(yè)性、培育的連續(xù)性和可提升性、內容的專業(yè)性和實用性。建平縣因需施教，將課堂搬進田間大棚、農場果園，創(chuàng)出了校村合作、校區(qū)（園區(qū)）合作、校場合作、校企合作等培養(yǎng)模式。同時實現(xiàn)了將新型職業(yè)農民培育與農業(yè)重大技術推廣項目相結合、與基層農業(yè)技術推廣體系建設示范縣項目相結合、與萬畝玉米高產創(chuàng)建相結合、與設施蔬菜科技培訓相結合，推廣運用了技物配套、科技人員與培育對象結對子等做法。

四、加強制度化建設

為保質保量完成新型職業(yè)農民培育工作，建平縣加強新型職業(yè)農民培育制度建設，建立健全了第一節(jié)課制度、新型職業(yè)農民認定標準及條件、跟蹤服務等多項制度，建立完善了農民培訓管理制度，制定了切實可行的考核評估辦法，建立激勵機制和政策扶持，使各項管理工作實現(xiàn)了有序化、制度化、系統(tǒng)化。在全縣根據(jù)不同專業(yè)建立師資庫，遴選在本專業(yè)有一技之長的優(yōu)秀專家和有一定資質的人員作為培訓教師。不斷加強培訓檔案管理工作，做到了學員管理科學化、規(guī)范化、電子化。

五、圍繞主導產業(yè)

根據(jù)建平縣主導產業(yè)發(fā)展目標，確定農民培訓實施重點。圍繞玉米高產創(chuàng)建、雜糧生產、無公害果蔬、中藥材、馬鈴薯和畜牧業(yè)生產，重點培訓農民大力發(fā)展高科技農業(yè)、高附加值農業(yè)、出口創(chuàng)匯農產品的生產技術和經營管理知識。通過培訓，提高了農民的科學文化素質和科學種田水平，幫助農民提高農產品質量，降低交易成本，搞好產銷銜接，實現(xiàn)“穩(wěn)定現(xiàn)有市場，搶占增量市場，開發(fā)國際市場”的發(fā)展目標，積極發(fā)揮建平縣小雜糧優(yōu)勢，進一步擴大果蔬、雜糧產品在國際、國內市場的影響，促進農產品消費，增加農民收入。

六、加強保障措施

為確保新型職業(yè)農民培育工作順利實施、抓出成效，建平縣成立了以主管農業(yè)副縣長為組長，縣農經局、縣財政局、縣發(fā)展和改革局、縣人社局部門負責人為成員的新型職業(yè)農民培育工作領導小組，協(xié)調各有關部門工作，統(tǒng)一組織，互相配合，通力協(xié)作，共同搞好新型職業(yè)農民培育工作。加大對農民培訓工作的經費投入，將農民培訓經費列入縣級財政預算，解決培訓經費不足和培訓設施落后的問題。積極向省、市有關部門爭取農民培訓工作項目，鼓勵產業(yè)化龍頭企業(yè)參與農業(yè)培訓工作，建立市場經濟條件下的投入保障機制。對農民培訓資金實行項目管理，做到專款專用，發(fā)揮資金最大效益。同時研究切實可行的經濟補償機制，減輕農民接受培訓的經濟負擔，為農民接受培訓創(chuàng)造條件。

遼寧省建平縣農村經濟局 ? ? 尹國宏