崔劍峰+孫南

摘 ? ?要：科研團隊是我國高校科學研究的一種組織形式，是適應科學發(fā)展的需要應運而生的。文章從當前高校外語院系科研團隊建設存在的主要問題著眼，提出了加強高校外語院系科研團隊建設的策略。

關鍵詞：外語院系;科研團隊;策略

中圖分類號：G640 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1002-4107（2015）12-0068-02

高等院校是我國科研隊伍的中流砥柱，而在科研隊伍中，科研團隊以其獨特的優(yōu)勢在高?？蒲薪ㄔO中有舉足輕重的地位，通過組建科研團隊可以集中智力成本與時間成本來攻關重大科研課題，是我國目前科研體系完善的重要舉措。在外語院系中，科研團隊也有其重要地位。外語作為應用學科，在語言學和教育學的雙層領域中都有值得研究的課題。隨著外語院系的不斷壯大，組建外語院系科研團隊的必要性與日俱增，通過科研團隊的建設，可以集中眾人的智慧來解決教研難題;科研人員在投入到團隊中高質量完成科研項目的同時，又促進了自身科研水平的迅速成長，打破了單獨研究的局限性?？梢哉f，科研團隊既能夠保質保量地完成科研項目，又使每個科研人員得到了鍛煉，因此，加強外語院系科研團隊建設是一項亟待解決的任務。

一、外語院系科研團隊建設存在的問題

大多數(shù)高校在外語科研團隊建設進程中都還存在不少問題，因此有必要加以認真研究，以促進高?？蒲袌F隊的健康快速成長。目前關鍵的問題表現(xiàn)在以下幾個方面。

（一）成員組建隨意拼湊，完成項目單打獨斗

在外語院系的科研團隊中，成員的組合情況并不科學。首先，團隊中缺乏令人信服的學術權威，高端學術人才的缺失使得科研團隊難以取得高層次的科研成果。其次，一些項目參加者因為與帶頭人有夫妻、子女或者師生關系而進入到科研團隊中，他們并不具有科研能力，直接影響到科研團隊的整體實力，因此項目的研究成果也只能停留在比較低的層次上。再次，一些科研團隊是為了申報科研項目而臨時組建的，在項目研究過程中成員間幾乎沒有學術交流，這樣的臨時班底難以形成一個共同研究、各抒己見的科研氛圍。僅僅依靠課題負責人獨自一人完成整個項目無疑違背了科研團隊組建的初衷。

（二）團隊管理松散，缺乏共同目標

目前外語院系的科研團隊缺乏精準化管理，存在著一些管理癱瘓、人浮于事的狀況。團隊成員職責不明晰，同時又缺乏自主權，合作研究的機會不多，團隊帶頭人只能孤軍奮戰(zhàn)，其研究成果難免流于狹隘。在這樣的管理模式下，團隊成員沒有一個良好的個人進步空間，再加上成員之間的交流很少，合作機會不多，難以形成共同為之奮斗的科研目標。

（三）單位保障力度不足，科研實力難以發(fā)揮

要完善一支科研團隊，需要外語院系上級部門有力的支持，但是就目前的狀況來看，部分高校的外語院系領導決策中還沒有把建設科研團隊當作首要目標，因此并沒有相關科研團隊建設的方案和考核指標出臺，對于科研的要求僅僅是以團隊為名義申報科研項目，而在申報成功后卻疏于監(jiān)督，也沒有后期的經費保障。原因在于有些學院領導還沒有意識到科研團隊建設對于科學研究、學科發(fā)展和人才培養(yǎng)方面的重要貢獻，學院對于科研團隊缺乏有力引導，使得外語院系科研團隊建設本身產生了局限性，只能完成一些簡單課題，長此以往科研團隊自身必將出現(xiàn)生存危機。

（四）業(yè)績分配不公，評價體系有待完善

科研團隊的評價體系主要針對團隊中的每一個科研人員在項目完成過程中所做的科研貢獻大小而言。在現(xiàn)階段，我國高校外語院系缺乏一個合理的科研團隊評價體系 ，無法對團隊里的每一個成員進行科學的、公平的科研評價。而現(xiàn)有的評價方法大多是課題負責人對成員進行平均分配或者是按照私人關系來分配，這樣的方式會導致團隊成員之間缺乏向心力，必然會出現(xiàn)工作效率低下的情況，不利于科研團隊的長久發(fā)展。

二、加強外語院系科研團隊建設的策略

高校外語院系科研團隊建設關系到我國科研實力

的整體發(fā)展，因此必須找到相應對策來保障科研團隊建設順利進行。

（一）學院領導加強重視，為科研團隊提供有力支撐

外語院系相關科研領導應加大對科研團隊的扶持力度，出臺相應政策以鼓勵科研人員從獨立研究到團隊合作完成課題的積極性，下發(fā)管理辦法明確科研團隊建設的基本模式，強調申報課題必須以科研團隊為單位，并對項目組成員進行認真鑒別，一旦發(fā)現(xiàn)存在渾水摸魚的情況要嚴格處理。同時對一些保質保量完成任務的科研團隊，要給予大力支持，重點培育科研起步階段的年輕的科研團隊，表揚團隊中的優(yōu)秀科研人員來弘揚團隊精神，營造良好的科研團隊氛圍，以保障學院的科研發(fā)展后繼有人。

（二）優(yōu)化科研資源配置，打造精品科研團隊

首先應整合學院基層學術團體，增加各個學術團體的聯(lián)系，搭建一個互通有無的科研平臺，創(chuàng)造出多學派聯(lián)合研究，協(xié)作攻關的科研環(huán)境和團隊精神。其次，結合外語院系的科研實際及高校的科研要求制定出符合本身科研團隊的科研目標。目標的制定應體現(xiàn)以人為本，科研優(yōu)先的基本理念，既能激發(fā)團隊中科研人員的創(chuàng)造力，又能使科研團隊整體實力大大提升最終達到精品團隊的水平。結合世界先進科研團隊的經驗我們可以看出，處于領先水平的學術團隊不僅擁有一個強有力的學校作為堅強后盾，更體現(xiàn)在科研團隊中的成員年齡結構分配科學，知識能力超強，學術水平高，有共同的研究方向，可以朝著一個同樣的科研愿景共同努力。

（三）選拔高水平科研帶頭人，引領先進學術梯隊

打造一支優(yōu)秀的外語院系科研團隊應該選拔一名高水平的科研帶頭人，這名帶頭人應滿足以下要求：第一，品德優(yōu)先，兼?zhèn)洳鸥?，既要具備良好的思想政治修養(yǎng)，也要有很高的科研學術水平。選拔出一名德才兼?zhèn)?、綜合能力強、有良好合作精神與領導能力的學術帶頭人是打造外語院系精品科研團隊的首要任務。第二，注重績效考核。在科研團隊的研究工作中，只憑借帶頭人一人之力遠遠不能達到打造精品科研團隊的目標，這就需要學科帶頭人運用出色的領導能力以及先進的管理方法帶領團隊共同完成項目研究，在全面動員科研人員的同時，注重工作績效的考核，用科研業(yè)績來評價學術帶頭人的業(yè)務水平。第三，帶頭人選拔遵循公平原則，做到公開選拔，廣泛聽取專業(yè)意見，在學科領先人物中公平競爭，擇優(yōu)選拔，操作過程向全院系公開，減少非客觀因素的不良影響，從而提升最終當選的學科帶頭人的公信力。

（四）改革科研評價機制，提升科研團隊創(chuàng)新能力

科研實力的提升與科研評價機制這一外部環(huán)境息息相關，外語院系科研團隊應借助科研評價機制改革這一契機，來打造一支充滿活力，具有創(chuàng)新精神的新型團隊?？蒲性u價機制的改革體現(xiàn)在延長評價周期，評價環(huán)節(jié)的高效，將團隊績效與個人考核相結合，完善獎勵制度上，力求打造一個和諧的科研氛圍，使得每一個成員都能發(fā)揮其科研的創(chuàng)新能力。

外語院系科研團隊的關鍵在于充分調動團隊科研人員的積極性，通過上級領導出臺相應扶持政策，以優(yōu)化科研資源的配置，并且改革科研評價機制等一系列舉措可以極大提高整個團隊的凝聚力。外語學科的學情在不斷變化，外語院系的科研水平也應不斷提升，唯有科研團隊不斷完善、不斷創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐，使外語院系自身的科研實力滿足新型科研的需求，以發(fā)揮科研團隊的最大效應。

三、科研團隊建設在外語院系學科發(fā)展中的作用

學科發(fā)展是衡量外語院系乃至所在大學綜合實力和辦學水平的重要方面，而外語學科的發(fā)展水平體現(xiàn)在外語院系科研團隊的科研實力方面。

（一）攻關重大科研項目，攻占外語學術前沿

僅憑科研人員個人的力量不可能拿到重大的科研項目，而在整個科研團隊的帶領下，在隊員們的共同努力攻關下，外語院系的科研團隊有能力承擔國家級別的重大科研項目。在重大項目的攻關過程中，既體現(xiàn)了外語院系科研團隊的綜合科研能力，也對外語優(yōu)勢學科的學術水平做了一次檢驗。同時，科研團隊的建設也為高級別重大科研項目的研究提供了組織形式、智力支持和人力資源保證。

（二）發(fā)揮學術帶頭人作用，取得突出科研成果

學術帶頭人的重要使命之一是帶領整個科研團隊承擔重大項目，通過帶頭人在本專業(yè)領域中取得的突出成就來引領、提升整個團隊的科研實力，可以說學術帶頭人在整個科研團隊中起到一個輻射與指引的作用，他可以運用自己的專業(yè)水平帶動整個團隊取得突出的科研成果，提升外語院系的科研實力，也能帶動整個學?？蒲袑W術水平的振興。

（三）促進學術梯隊建設，為學院培養(yǎng)科研后備力量

在外語院系的科研團隊中，成員的構成是科學的，由有經驗的教師帶領年輕教師共同完成科研任務，這一形式不僅可以保證項目完成的質量，對于年輕的科研人員來說，通過親自參加科研團隊的研究工作，可以學習優(yōu)秀科研人員的研究方法，從而提高自己的專業(yè)技能，鍛煉年輕教師的團隊合作精神。年輕教師在科研團隊中得到提升，快速成長為學術骨干，同時也成為外語院系的科研后備力量?？梢姡蒲袌F隊是培養(yǎng)高水平人才的有力平臺。

外語院系科研團隊建設與外語學科的發(fā)展二者是互相依存、互相促進、相輔相成的關系。一方面來說，外語學科的發(fā)展與外語科研團隊的學術貢獻息息相關，另一方面，外語科研團隊的建設離不開外語院系學科的基礎支撐。在外語院系的科研團隊建設過程中，學術帶頭人是外語學科的鮮明旗幟，學院領導為科研團隊指明學術發(fā)展方向，合理的學術評價體系能夠優(yōu)化學術梯隊，對科研團隊建設起到了強有力的促進作用。通過各科研環(huán)節(jié)的完善，能夠給科研團隊的成員提供一個發(fā)揮自己科研價值的學術平臺，從而更好地支持外語院系的科研團隊建設。

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