彭旭鳴

摘 要：外語實驗室的管理涉及的內(nèi)容很多，它主要包括，實驗室人員的管理，實驗室的日常管理，實驗室設(shè)備的管理等等幾方面的工作；其中外語實驗室人員的管理尤為的重要，因為外語實驗室人員的管理是實驗室整個系統(tǒng)中的主體，它是構(gòu)成外語實驗室整個系統(tǒng)中最基本的因素。如何加強外語實驗室人員管理更好的為外語教學(xué)服務(wù)，這是該文所研究和討論的重點。

關(guān)鍵詞：實驗室 人員 管理

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）08（a）-0236-02

外語實驗室它是運用現(xiàn)代教育技術(shù)和它本身特殊性能來為外語口語教育教學(xué)服務(wù)的一個教學(xué)場所，如何利用外語實驗室這個場所為外語口語教學(xué)服務(wù)，這就要做好外語實驗室管理的工作，外語實驗室的管理涉及的內(nèi)容很多，它主要包括，人員的管理，實驗室的日常管理，設(shè)備的管理等等工作。其中外語實驗室人員的管理是管理關(guān)鍵，外語實驗室人員管理在整個管理中也是非常重要的，因為外語實驗室人員管理是外語實驗室系統(tǒng)的主體，它是構(gòu)成外語實驗室系統(tǒng)最基本的因素。外語實驗室管理的實質(zhì)是什么呢？它的實質(zhì)就是對人員以及所有從事實驗室活動進行的管理的過程，也就是說外語實驗室管理是以人為核心的一個管理。因此，外語實驗室人員管理是實驗室管理中的核心內(nèi)容之一，對實驗室人員的管理它的目的主要是更好的調(diào)動實驗室人員一切的積極因素，使他們盡可能地將一些消極的、不好的因素轉(zhuǎn)變成積極的、好的因素，更好的為外語實驗室教育教學(xué)高效運行的服務(wù)。外語實驗室人員的管理的主要包括人員的計劃與選配，人員的培養(yǎng)和考核，以及人員的思想教育幾個方面。

1 人員的計劃與選配

在建立一個外語實驗室之前，我們就是提前根據(jù)該校外語實驗室實際和發(fā)展?fàn)顩r進行考慮，將人員長遠規(guī)劃的目標與人員短時期的計劃聯(lián)系起來看，要考慮實驗室人員年齡結(jié)構(gòu)比較合理，他們的學(xué)歷水平都適宜，既要滿足實驗室的工作需要又要符合實驗室長遠發(fā)展的需要，它是對于建設(shè)實驗隊伍，保持這個隊伍最佳結(jié)構(gòu)并提高實驗活動質(zhì)量具有著重要的意義。在實驗室活動中，它的每一項工作任務(wù)都會有它本身獨有的要求和需要，這些要求和需要不只是體現(xiàn)在實驗人員的學(xué)識水平和工作的能力上，還會體現(xiàn)在實驗人員的思想素質(zhì)與工作態(tài)度等方面上，所以，在為實驗室選配人員的時候，我們要根據(jù)外語實驗室每個工作崗位的需求，進行實際能力選配人員。要求實驗室人員具備端正的工作態(tài)度，積極向上的工作熱情和學(xué)識水平，要充分考慮實驗室各個方面的工作因素，正確與合理地選配實驗室人員，使他們能充分發(fā)揮的各自的能力和熱情為外語教學(xué)服務(wù)。

2 人員的培養(yǎng)和考核

在實驗室人員的管理中，要培養(yǎng)實驗人員工作的能動性與工作的主動性，不斷的發(fā)揮實驗人員工作的積極性和工作的創(chuàng)造性，不斷地培養(yǎng)和鍛煉實驗人才，多鼓勵和開發(fā)實驗人員的智慧，為外語實驗室建設(shè)成就出一番事業(yè)和成果。在工作中不能只知道給實驗人員施加壓力，我們應(yīng)該多去關(guān)心實驗人員，要適當(dāng)?shù)鬲剟詈吞岚嗡麄?，使實驗人員從思想上和感情上感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，更加感受到自己在工作中的努力是值得的，不會讓實驗人員感到壓抑。對于年輕的實驗人員，一定要注意不要讓他們這些年輕的實驗人員對工作出現(xiàn)懈怠、抗拒的現(xiàn)象，多給他們出去培養(yǎng)的機會，在評職稱和生活方面多關(guān)心和幫助他們，不要讓他們產(chǎn)生一些另謀高就的想法，我們都知道人是會往高處走的，一旦他們有這種想法，就算他們沒有走成，那么也會造成身在曹營心在漢的局面，這就會嚴重的影響外語實驗室正常的教學(xué)活動，就達不到外語實驗室更好地為外語口語教學(xué)服務(wù)的目的。要想穩(wěn)定實驗隊伍，充分吸納實驗人才，勢必要轉(zhuǎn)變一些傳統(tǒng)的觀念，要從發(fā)展實驗人才梯隊的規(guī)劃出發(fā)，從實驗人員的年齡層次上以及職稱的結(jié)構(gòu)上，更加合理地任用人員，多給他們發(fā)揮各自能力的機會，要切實提高實驗人員的在學(xué)校的地位和應(yīng)有的待遇，給實驗人員創(chuàng)造更多更好的機會。

從事外語實驗室的工作是要具備較強的專業(yè)性的，實驗人員要具備相應(yīng)的實驗理論知識和實驗技術(shù)才能，實驗人員不但要有實驗理論知識和實驗技術(shù)才能，還要有在工作中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高，不斷更新實驗理論知識和不斷的積累實驗工作的實際經(jīng)驗。 因此，實驗人員的培養(yǎng)是實驗室人員管理中一個重要的任務(wù)。因以往學(xué)校對實驗室建設(shè)和管理不夠重視，造成實驗室人員在學(xué)歷水平與知識水平都達不到實驗室的要求，雖然近幾年來各高校對實驗室建設(shè)和管理開始關(guān)注和重視，對實驗室人員的要求也逐漸提高，開始引進一些研究生和博士生來加強實驗隊伍的力量，這是不夠的，這是因為當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，實驗人員的知識水平和實驗技能還不能很快的跟上科學(xué)技術(shù)發(fā)展的速度，在這種情況下，我們要從實驗室長遠的發(fā)展需要 出發(fā)，對實驗室人員的培養(yǎng)已勢在必行了。對實驗室人員的培養(yǎng)要從實驗基礎(chǔ)理論開始，重點培養(yǎng)實驗室人員專業(yè)知識和實驗技能，支持和鼓勵實驗人員參與實驗系列的提高班學(xué)習(xí)，不斷的給實驗人員創(chuàng)造再學(xué)習(xí)的條件，從根本上提高實驗室人員的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力。除了要重視對實驗人員的培養(yǎng)外，還要重視實驗人員的考核，實驗人員的考核主要是檢驗實驗人員的能力，能否勝任實驗室這個崗位和資格，通過考核鑒別人才，更加合理和恰當(dāng)?shù)厥褂脤嶒炄藛T，以達到良性競爭的目的，對優(yōu)秀的實驗人員要采取有針對性地進行培養(yǎng)和提高 ，以此激發(fā)實驗室人員主動學(xué)習(xí)的熱情和激情。

3 人員的思想教育

我們要對實驗室人員進行思想方面和道德方面的教育，特別是對實驗室人員職業(yè)道德的教育，以及對實驗工作的敬業(yè)和行為規(guī)范方面的再教育，號召實驗人員愛崗競崗，這也是保證實驗人員隊伍健康發(fā)展，能按時按量完成實驗室工作和保證實驗任務(wù)重要的一個手段。我們要經(jīng)常不懈的抓好實驗人員的思想工作，使實驗人員從思想和工作上得到重視，實驗人員要明確只有遵守國家的相關(guān)法律和法規(guī)的規(guī)定去從事實驗工作，才不會在實驗工作時出現(xiàn)差錯和故障。要教育實驗人員在工作中不要有以權(quán)謀私和弄虛作假的現(xiàn)象發(fā)生。要明確外語實驗室是為外語口語教學(xué)服務(wù)的場所，要配合好語言實驗教學(xué)，在工作中實驗人員要嚴格遵守實驗室工作制度；要有較高的責(zé)任心和服務(wù)熱情，以科學(xué)與嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和工作作風(fēng)，獨立行使實驗崗位的職權(quán) 嚴格要求自己，一定要團隊集體配合的意識，不斷的提升個人素質(zhì)。只有這樣外語實驗室才能更好地為外語教學(xué)服務(wù)。

從外語實驗室人員管理包括計劃與選配，人員的培養(yǎng)和考核，以及人員的思想教育幾個方面的分析，只有加強外語實驗室人員的管理，充分發(fā)揮實驗人員的工作積極性，和工作的敬業(yè)精神，才能更好地為外語口語教學(xué)服務(wù)。

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