鄧春梅 龍燕

（四川文化藝術(shù)學(xué)院圖書館，四川 綿陽 621000）

民辦藝術(shù)院校圖書館建設(shè)淺析

鄧春梅 龍燕

（四川文化藝術(shù)學(xué)院圖書館，四川 綿陽 621000）

通過分析目前民辦藝術(shù)院校圖書館的現(xiàn)狀及圖書館建設(shè)中存在的各種問題，探討民辦藝術(shù)院校圖書館未來發(fā)展的實(shí)施策略。

民辦藝術(shù)院校；圖書館建設(shè)；策略

近年來，民辦高校迅速發(fā)展壯大。截止2015年5月21日，全國獨(dú)立設(shè)置民辦普通高校447所，獨(dú)立學(xué)院275所。民辦教育必將成為今后高校教育發(fā)展的主流。經(jīng)過艱辛的努力，民辦高校逐漸摸索出自己的一條發(fā)展道路：注重質(zhì)量、注重特色。隨著辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)條件的不斷完善和提升，圖書館的建設(shè)也成為了辦學(xué)質(zhì)量的一個重要衡量數(shù)據(jù)。民辦藝術(shù)院校作為這支隊(duì)伍的重要成員因其特殊性，一直趨于邊緣化狀態(tài)。

一、民辦高校圖書館建設(shè)的迫切性

《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》中指出：“高等學(xué)校圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，是為教學(xué)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，是學(xué)校信息化和社會化的重要基地。高等學(xué)校圖書館的工作是學(xué)校教學(xué)和科學(xué)研究工作的重要組成部分。高等學(xué)校圖書館的建設(shè)和發(fā)展應(yīng)與學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展相適應(yīng)，其水平是學(xué)?？傮w水平的重要標(biāo)志。”然而民辦高校的圖書館建設(shè)普遍未受到辦學(xué)者應(yīng)有的重視，作為校園文化的重要組成部分，民辦高校圖書館的建設(shè)刻不容緩。

二、民辦藝術(shù)院校圖書館的現(xiàn)狀

（一）職能部門領(lǐng)導(dǎo)不重視。民辦藝術(shù)院校發(fā)展時間較短，在學(xué)校各方面的建設(shè)缺乏經(jīng)驗(yàn)，還在學(xué)習(xí)摸索階段。這些“先天不足”造成了圖書館在學(xué)校工作中完全得不到應(yīng)用的重視，成為了理論上重要，而實(shí)際上不重要的部門。

（二）館藏資源質(zhì)量差，設(shè)備設(shè)施陳舊。民辦藝術(shù)院校沒有國家財(cái)政撥款的支撐，“自籌經(jīng)費(fèi)、自負(fù)盈虧”，每一筆資金都要精打細(xì)算，相對圖書館的投入甚微。因資金短缺，圖書館的軟、硬件等基礎(chǔ)設(shè)施的配備遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于公辦大學(xué)。其次，民辦院校近年來都在努力尋求轉(zhuǎn)型之路。為了滿足教育部的教學(xué)評估指標(biāo)，學(xué)校在圖書館館藏資源不足的情況下突擊采購了大批量的特價(jià)圖書。由于沒有制定合理的采購計(jì)劃，這批圖書復(fù)本量大、專業(yè)書籍少、學(xué)科比例嚴(yán)重失調(diào)，雖暫時充盈了館藏，但無甚價(jià)值。據(jù)調(diào)研，目前高校圖書館在文獻(xiàn)采集環(huán)節(jié)中產(chǎn)生了高比例的誤選現(xiàn)象，即把大量沒什么價(jià)值的文獻(xiàn)購置入館，卻又漏藏了相當(dāng)比例有價(jià)值的文獻(xiàn)。

（三）圖書館上座率和現(xiàn)有資源的利用率低。眾所周知，公辦高校圖書館“一座難求”，而民辦藝術(shù)院校卻是“門可羅雀”，入座率遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及前者。究其原因，一方面因辦學(xué)層次，學(xué)生學(xué)習(xí)、科研興趣不高，而另一方面是圖書館各方面宣傳活動不到位，現(xiàn)有館藏資源滿足不了讀者的需求。讀者的到館率直接影響了文獻(xiàn)的流通率和信息的利用率，圖書館也因此成了單純意義上的“藏書樓”。

（四）圖書館館員素質(zhì)不高，服務(wù)質(zhì)量低。民辦藝術(shù)院校圖書館館員普遍存在文化水平不一，知識結(jié)構(gòu)不合理，缺少圖情學(xué)專業(yè)和計(jì)算機(jī)專業(yè)的人才等現(xiàn)象。由于圖書館處于學(xué)校教輔地位，人們觀念中存在一種認(rèn)知偏差，認(rèn)為圖書館就是關(guān)系戶和閑雜人員的集聚地，看不起圖書館工作。館員在學(xué)習(xí)、進(jìn)修等方面的發(fā)展機(jī)會遠(yuǎn)不如人，這就導(dǎo)致館員整體素質(zhì)不高，服務(wù)意識淡薄，服務(wù)質(zhì)量偏低。

三、民辦藝術(shù)院校圖書館建設(shè)措施

（一）改變觀念，校館同建，共同發(fā)展。民辦藝術(shù)院校未來發(fā)展還面臨著巨大的挑戰(zhàn)，仍在大步追趕拉近與公辦高校之間的差距。圖書館作為高校教學(xué)評估體系的重要指標(biāo)，直接影響學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，在學(xué)校發(fā)展中所起的作用舉足輕重。學(xué)校管理者應(yīng)高瞻遠(yuǎn)矚，拋棄過去的陳舊觀念，把圖書館建設(shè)納入學(xué)院重點(diǎn)規(guī)劃，注重圖書館的全方位包裝，兩者相適應(yīng)，共同發(fā)展，使其能利用自身優(yōu)勢充分發(fā)揮它的作用。

（二）加強(qiáng)圖書館資源建設(shè)更新。加大資金投入，及時更換現(xiàn)代化設(shè)備，加強(qiáng)圖書館基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國很多民辦高校圖書館新入藏圖書在入藏三年期間零借閱率比例年平均高達(dá)40%-50%。這就意味著這些圖書還沒發(fā)揮其作用就面臨被淘汰的命運(yùn)。因此，要根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和專業(yè)設(shè)置，制定合理的采購計(jì)劃。注重文獻(xiàn)的科學(xué)性、針對性和實(shí)用性，克服片面追求數(shù)量，急功近利地盲目擴(kuò)大館藏的弊端，避免造成資金和資源的積壓浪費(fèi)。信息時代，數(shù)字資源以它獨(dú)特的優(yōu)勢逐漸走向主流，在圖書館館藏資源中所占比重大副上升。今后文獻(xiàn)采購方面要優(yōu)先考慮數(shù)字資源的引進(jìn)。

（三）加大宣傳力度，引進(jìn)新技術(shù)。努力做好圖書館的宣傳工作，變“被動評價(jià)”為“主動宣傳”，展現(xiàn)自身作用，贏得讀者認(rèn)可。圖書館是為讀者而產(chǎn)生和存在的，要體現(xiàn)它的價(jià)值，就要在宣傳上做文章，狠抓新生入學(xué)教育。要讓更多的人了解圖書館、走進(jìn)圖書館、利用圖書館。這樣才能加大館藏資源的流通利用率，增強(qiáng)館藏資源的利用價(jià)值。時代發(fā)展需要創(chuàng)新，圖書館建設(shè)更需要不斷創(chuàng)新，只有新的事物才能快速抓住人的視線。新媒體時代，微博、微信廣泛應(yīng)用，成為了民眾工作生活中不可缺少的一部分，深受年輕人喜愛。圖書館應(yīng)順應(yīng)時代發(fā)展，把這些新技術(shù)融入到工作當(dāng)中，讓信息能更快捷有效的傳播推廣，這也是新時期賦予圖書館的新的教育理念。

（四）加強(qiáng)圖書館員工隊(duì)伍建設(shè)。巴納德的組織理論認(rèn)為，“正式組織的三要素包括：共同的目的、相互溝通、協(xié)作意向。建設(shè)好一支隊(duì)伍，首先要進(jìn)一步完善圖書館管理機(jī)制，加強(qiáng)館員的職業(yè)道德建設(shè)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想道德認(rèn)知，增強(qiáng)主人翁意識，做到“愛館、愛人、愛書”。有為才有位，要把圖書館工作當(dāng)成終身事業(yè)來做，得到學(xué)校的認(rèn)可。其次，圖書館專業(yè)人才稀缺，職稱評定工作沒有引起重視,仍有很大一部分館員無職稱或低職稱。學(xué)校在引進(jìn)專業(yè)人才的同時要注重現(xiàn)有館員的在崗培訓(xùn)和繼續(xù)教育，把職稱評定工作放在首要位置，系統(tǒng)地參加學(xué)習(xí)，營造終身學(xué)習(xí)的環(huán)境，提高專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)能力。第三，圖書館館員應(yīng)明確自身價(jià)值定位，要把為讀者服務(wù)作為核心價(jià)值觀和首要職責(zé)。根據(jù)學(xué)校的定位、人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，融入學(xué)校的中心工作，通過完善的服務(wù)體制為讀者提供高質(zhì)量的服務(wù)，為學(xué)校人才培養(yǎng)和教學(xué)科研提供有力的支撐和保障。

四、結(jié)束語

民辦藝術(shù)院校圖書館的建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，在這條道路上還要不斷地學(xué)習(xí)、借鑒、改革和創(chuàng)新。只有這樣，才能在高校教育的這支隊(duì)伍中生存并長遠(yuǎn)發(fā)展。

[1]潘漢云.突出專業(yè)特色,促進(jìn)藝術(shù)學(xué)校圖書館建設(shè)[A].圖書館論壇,2006,26(4)

[2]謝根甲.近十年民辦高校圖書館建設(shè)研究回顧.湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào),2011(2)

[3]鄧美鳳.淺談高校圖書館館員素質(zhì).青年文學(xué)家,2012(2)

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