譚陽紅+汪沨+陳五立
摘要:作為電路理論的重要內(nèi)容,理想變壓器的教學重點通常在于理想變壓器特性方程及其運用,不涉及磁路分析,這導致學生在分析多繞組變壓器時錯誤運用特性方程。本文以雙繞組和三繞組變壓器為例,就磁路形式對理想變壓器方程的影響進行分析,導出理想變壓器特性方程。在此基礎(chǔ)上,得到其阻抗變換的統(tǒng)一表達式,并得到不同情況下的實際變壓器等效電路,對理想變壓器的教學有一定的指導作用。
關(guān)鍵詞:理想變壓器;特性方程;等效電路
中圖分類號:G426 文獻標志碼:A 文章編號:1674-9324(2015)27-0157-02
一、引言
理想變壓器是電路理論教學中的重要部分。在教學過程中,教學重點往往變壓器理想化的條件、掌握特性方程及其運用。但是,很多學生在分析多繞組變壓器時覺得無所適從,甚至錯誤運用理想變壓器的特性方程。要理解磁路對理想變壓器特性方程的影響,必須明確理想化的條件和特性方程的獲得方法。
二、雙繞組理想變壓器特性方程
利用磁路定理來理解理想變壓器的特性,只需用以下定律:磁路的基爾霍夫第一定律即磁通連續(xù)性原理和磁路的基爾霍夫第二定律,即安培環(huán)路定律。
1.雙繞組理想變壓器電壓方程??紤]如下的變壓器(圖1(a)所示),設(shè)變壓器初次級的原邊和副邊匝數(shù)分別為N 和N ,電流為i t、i t,鐵芯磁導率μ趨近于無窮大,即沒有漏磁,磁感應強度全部集中于鐵芯。變壓器的初、次級磁鏈相等,設(shè)為ψ 。很明顯:
V =jωN ψ ?搖?搖?搖 (1)
式中,V 和ψ 分別是v (t)和ψ 的相量表示,同理,設(shè)次級電壓v (t)的相量為V ,有V =jωN ψ ,故
= ?搖 (2)
2.雙繞組理想變壓器電流方程。理想變壓器的鐵芯的磁導率μ趨近于無窮大,故鐵芯內(nèi)的磁場度H=B/μ為零。故 lH ·dl=Npip(t)-Nsis(t),即:
= (3)
當變壓器的同名端變化時,其電壓電流關(guān)系的符號要做相應改變,如圖2所示。①當V 、V 的正極性端是同名端時,(2)式取正值,反之取負;②當I 、I 同時從同名端流進或流出時,(3)式取負值,反之取正。
3.雙繞組變壓器的阻抗變換性質(zhì)。從副邊反射到原邊的阻抗Z ,有的認為是Z =N Z ,有的認為是
Z =-N Z ,這也是學生最容易弄錯的。
設(shè)原邊端的輸入阻抗為Z ,副邊負載的阻抗為
Z ,N=N /N ,對于圖1(a),有:
Z =V /I ,Z =V /I ?搖 (4)
將其電壓和電流關(guān)系代入有:
Z =N Z ?搖 (5)
對圖1(b),有:
Z =V /I ,Z =-V /I ?搖?搖 (6)將其電壓和電流關(guān)系代入,式(5)成立。
對圖1(c)-(d)進行分析,式(5)依然成立。
因此,不管原邊與副邊繞組是何種繞向,反射阻抗表達式是一樣的,即Z =N Z .
4.多繞組變壓器的特性方程。雙繞組理想變壓器不難推廣至多繞組,舉例來說,圖3(a)所示三繞組理想變壓器,三繞組繞在同一閉合磁路上,據(jù)磁通連續(xù)性原理,易得到電壓特性方程為:
= , = ?搖 (7)
根據(jù)安培環(huán)路定律,不難得到N i (t)+N i (t)+
N i (t)=0,即:
I =-( I + I )?搖 (8)
因此,其等效電路如圖2(b)所示。
當三繞組不繞在同一閉合磁路上時(圖3),設(shè)其磁鏈分別為ψ 、ψ 、ψ ,有ψ =ψ +ψ ,而
v (t)=N ,i=1,2,3,故?搖 = + ?搖?搖 (9)
根據(jù)安培環(huán)路定律有N i (t)+N i (t)=0,N i (t)+
N i (t)=0
故 =- , =- ?搖 (10)
三、實際變壓器的等效電路
以圖1為例來說明。先考慮簡單的情況:只考慮原、副邊線圈的繞組電阻,設(shè)實際變壓器中原、副線圈的電阻和自感分別為R 、L 和R 、L ,兩線圈的電流分別別為i 、i ,其公共磁通為φ、互感為M,則原、副邊的磁通φ 、φ 分別為φ =φ +φ,φ =φ +φ?搖 (11)
式中φ 、φ 分別是原、副邊的自磁通。則原、副邊的電壓u 、u 分別為:
u =R i +L +N
u =R i +L +N (12)
由互感的定義有:
φ= + = (i + ),故
u =R i +L +N (i + ) (13)
其中i +N i /N 是變壓器的空載電流。
設(shè)L =N ,不難畫出其等效電路如圖4(圖中變壓器為理想的)所示。
如果進一步考慮漏磁通,按照同樣能的步驟,不難得到其等效電路如圖5所示。
四、結(jié)語
本文的分析表明,變壓器的特性方程與磁路形式密切相關(guān)。在理想變壓器的教學中,采用磁路的分析方法,只有如此,學生才能牢固掌握理想變壓器特性方程的本質(zhì)。
參考文獻:
[1]邱關(guān)源,羅先覺.電路[M].第四版.北京:高等教育出版社,1999.
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