郭益維

（四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)新聞傳播學(xué)院，重慶 400031）

隱性思想政治教育中針對(duì)精英學(xué)生的對(duì)策

郭益維

（四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)新聞傳播學(xué)院，重慶 400031）

在顯性思想政治教育課程發(fā)展逐漸僵化的今天，隱性思想政治教育的作用逐漸凸顯出來(lái)。高校的精英學(xué)生群體有著共同的特點(diǎn)，針對(duì)這個(gè)群體，學(xué)校的隱性思想政治教育應(yīng)該如何開(kāi)展，本文提出了相應(yīng)的對(duì)策。

隱性思想政治教育；精英學(xué)生；對(duì)策

思想政治教育一直是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是構(gòu)建和諧社會(huì)主義社會(huì)的基石，是我國(guó)一切工作的生命線，我國(guó)高校的思想政治理論經(jīng)過(guò)多年的研究和實(shí)踐，取得了很高的成就。但是，隨著近年來(lái)經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快以及國(guó)外文化價(jià)值觀對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化價(jià)值觀的沖擊，高校的思想政治教育暴露出了不少的問(wèn)題，最突出的問(wèn)題就是，思想政治教育的發(fā)展與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，導(dǎo)致教育的效果不佳。之所以產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象，主要是學(xué)校的思想政治教育仍然采取傳統(tǒng)的認(rèn)知主義教育模式，以思想政治教育的課程為主，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，而且大多數(shù)的老師上課仍然采取傳統(tǒng)的教學(xué)模式，僅僅是將內(nèi)容灌輸給學(xué)生，并不關(guān)心學(xué)生是否真正的認(rèn)同理解這些觀點(diǎn)。所以，一方面，我們需要對(duì)思想政治教育課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式進(jìn)行改革，另一方面，除了這些顯性思想政治教育課程以外，我們應(yīng)該構(gòu)建一個(gè)科學(xué)的、完備的、具有實(shí)踐價(jià)值的隱性思想政治教育體系。

相對(duì)于學(xué)校的思想政治教育課程，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，人們?cè)谌粘５纳?、學(xué)習(xí)、工作的過(guò)程中都會(huì)受到一些觀念的影響，這其中不乏蘊(yùn)含有思想政治教育的內(nèi)容，這些內(nèi)容對(duì)受教育者起著潛移默化的作用，影響著他們的思想道德修養(yǎng)的形成和發(fā)展?！八^隱性思想政治教育是相對(duì)于顯性思想政治教育而言的，是指思想政治教育者有目的、有計(jì)劃、有組織地運(yùn)用蘊(yùn)藏有思想政治教育內(nèi)容的各種載體，該內(nèi)容作為各種載體的有機(jī)組成部分,以感性認(rèn)識(shí)、情感和意志等非理性因素為其主要內(nèi)容，受教育者在參與有關(guān)活動(dòng)的過(guò)程中意識(shí)不到或不會(huì)明顯地意識(shí)到其為思想政治教育內(nèi)容，從而使該內(nèi)容在潛移默化中傳遞給受教育者并促使其思想品德形成發(fā)展的思想政治教育形式?！盵1]

每個(gè)高校都會(huì)有這樣的一批學(xué)生，他們有著明確的政治信仰和理想追求，堅(jiān)決跟著黨的步伐走，對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義充滿著信心和希望；他們有著清晰堅(jiān)定的學(xué)業(yè)規(guī)劃，學(xué)習(xí)熱情很高，愿意參加各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)鍛煉自己，充分積累知識(shí)；他們有著積極向上的人生理想，對(duì)社會(huì)的發(fā)展充滿熱情，同時(shí)能冷靜客觀的看待社會(huì)不良現(xiàn)象。這樣的學(xué)生是老師們眼中的好學(xué)生，是學(xué)生中的領(lǐng)導(dǎo)者，也是本文所指的“精英學(xué)生”。

雖然精英學(xué)生看起來(lái)從思想上到行動(dòng)上都已經(jīng)很完美了，但是精英學(xué)生仍然存在不同的問(wèn)題，比如性格的完美主義傾向、功利主義思想、自我管理和管理他人方面仍然存在不同程度的缺陷等等，針對(duì)精英學(xué)生存在的問(wèn)題，隱性思想政治教育顯然比顯性思想政治教育課程發(fā)揮更加重要的作用。因?yàn)榫W(xué)生具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自律性，顯性思想政治教育課程的影響對(duì)他們已經(jīng)有限。而隱性思想政治教育，是從日常的學(xué)習(xí)、生活、工作過(guò)程中將思想政治教育的內(nèi)容潛移默化給受教育者，對(duì)精英學(xué)生能起到更大的作用，所以，這就需要我們從以下幾個(gè)方面來(lái)建設(shè)和發(fā)展針對(duì)精英學(xué)生的隱性思想政治教育體系。

一、重視對(duì)精英學(xué)生的心理健康教育。心理健康教育是大學(xué)生思想政治教育體系中的其中一項(xiàng)，是培養(yǎng)大學(xué)生建立良好的心理素質(zhì)必不可少的一項(xiàng)?，F(xiàn)在，各大高校都十分重視大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，開(kāi)設(shè)心理健康教育的課程，開(kāi)展心理團(tuán)體輔導(dǎo)的工作，及時(shí)對(duì)新生進(jìn)行心理普查工作，持續(xù)關(guān)注心理異常的學(xué)生，將心理健康教育融入到思想政治教育中，構(gòu)建完善的心理健康教育體系。但是，學(xué)校的心理健康教育更多的關(guān)注點(diǎn)還是在有心理障礙的學(xué)生身上，這部分學(xué)生中大部分都是非精英學(xué)生，而精英學(xué)生由于平時(shí)表現(xiàn)良好，反而成為心理健康教育忽視的群體。對(duì)于精英學(xué)生，我們不僅要為他們?nèi)〉玫某煽?jī)而驕傲，更應(yīng)該關(guān)注他們成功背后的深層心理問(wèn)題，幫助他們減輕心理壓力，正確的認(rèn)識(shí)自我，不過(guò)分追求完美，在工作和學(xué)習(xí)中都保持健康的心態(tài)，擺正自己的位置，使他們更加健康的成長(zhǎng)。

二、制定科學(xué)的制度指引精英學(xué)生的成長(zhǎng)。首先，制定合理的獎(jiǎng)懲制度。學(xué)校應(yīng)該密切關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)和專(zhuān)業(yè)實(shí)際，制定的制度要切合他們的利益，同時(shí)，這些獎(jiǎng)勵(lì)或者是懲罰，應(yīng)該是精英學(xué)生逐步走向成功的指路明燈，而不是成為他們花很多時(shí)間和精力去盲目追逐的名利。其次，制定多元化的評(píng)價(jià)制度。學(xué)校對(duì)一個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)該多元化，鼓勵(lì)精英學(xué)生發(fā)展他們的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，將時(shí)間和精力用在刀刃上，而不是花大量時(shí)間來(lái)爭(zhēng)取一些不必要但是能幫他們?cè)诰C合測(cè)評(píng)中加分的名次。最后，要鼓勵(lì)精英學(xué)生之間良性競(jìng)爭(zhēng)。良性的競(jìng)爭(zhēng)，既可以促進(jìn)精英學(xué)生的進(jìn)步，又可以讓他們集中精力在某一個(gè)方面，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，逐漸形成比較客觀的自我意識(shí)和價(jià)值觀。、

三、提供進(jìn)一步的學(xué)習(xí)平臺(tái)幫助精英學(xué)生深入學(xué)習(xí)。隱性思想政治教育是因人制宜的，更多的關(guān)注精英學(xué)生這個(gè)群體在學(xué)習(xí)方面的需要，配備有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)指導(dǎo)他們，如何平衡學(xué)生工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，幫助他們制定今后的發(fā)展方向和學(xué)業(yè)規(guī)劃，在課本知識(shí)以外如何拓寬自己的知識(shí)面，鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們參與科研工作，培養(yǎng)他們的專(zhuān)業(yè)興趣和創(chuàng)新精神。同時(shí)，學(xué)校要有計(jì)劃的對(duì)精英學(xué)生進(jìn)行科學(xué)管理的培訓(xùn)，幫助他們學(xué)會(huì)分配工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高管理工作的效率以及有效性，掌握系統(tǒng)的管理理論，真正的在學(xué)生工作中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值并為將來(lái)的擇業(yè)真正的做好準(zhǔn)備。

總之，精英學(xué)生是每個(gè)高校的學(xué)生骨干，是學(xué)生中的中堅(jiān)力量，在為他們表面的光鮮喝彩的時(shí)候，也要加強(qiáng)對(duì)精英學(xué)生的關(guān)注以及注重對(duì)他們的思想政治教育，特別是隱性思想政治教育，是其中不可或缺的一環(huán)，這樣，高校才能培養(yǎng)出更多真正的德智體美全面發(fā)展的社會(huì)人才。

[1]劉立慧.高校隱性思想政治教育研究[D].北京：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)，2011年。

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