周遠(yuǎn)喜

熟悉的地方定然有“風(fēng)景”

周遠(yuǎn)喜

有人說(shuō)：“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景!”可我認(rèn)為，生活中，時(shí)時(shí)處處都有風(fēng)景，只是你審美疲勞，眼睛麻木罷了。正如羅丹所說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！碧子昧_丹的話(huà)，熟悉的地方不是沒(méi)有風(fēng)景，而是缺少一雙審美的眼睛，一顆感悟的心。

那么，如何從我們最熟悉的地方，發(fā)現(xiàn)美麗的“風(fēng)景”？

一、化大為小，現(xiàn)“深思”之景

面對(duì)一些大題目，可以采用以小見(jiàn)大的方式，從大處著眼，從小處入手。通過(guò)展現(xiàn)一些小事情、小場(chǎng)景，并加入自己獨(dú)特的思考與人生感悟，來(lái)反映豐富的社會(huì)內(nèi)涵，揭示深刻的人生哲理，表現(xiàn)重大的社會(huì)主題，傳遞時(shí)代氣息，弘揚(yáng)時(shí)代精神。如2015年高考江蘇一考生滿(mǎn)分作文《想想別人》片段：

悶熱的天氣轉(zhuǎn)瞬間就下起了淅淅瀝瀝的小雨，本以為，這個(gè)賣(mài)花女會(huì)就此停住，誰(shuí)知她又叫了聲什么，喊聲隨風(fēng)飄散，剛想朝她喊“想想別人吧”，定神細(xì)聽(tīng)，不禁錯(cuò)愕。

“收衣服嘞——”

她的喊聲回蕩，像雨中的閃電，像搖響的小鼓，隨著密密的雨絲飄散到每個(gè)人家的窗口。幾雙手急急忙忙伸出窗口，原先垂在風(fēng)中的衣服頓時(shí)不見(jiàn)了。

賣(mài)花，是她的本職，她卻想到了別人。多少件衣服，因?yàn)樗?，依舊干燥。那不想想別人，竟是我了。

從窗口望去，小巷只有那個(gè)三輪車(chē)和一把格子傘，絲絲的紅，縷縷的粉，點(diǎn)點(diǎn)的白，像是一幅水墨畫(huà)，在水汽中氤氳開(kāi)去?；ㄏ闼骑L(fēng)，似紗，似月光，似她善意的提醒，若隱若現(xiàn)，絲絲浮動(dòng)，雨絲洗刷過(guò)的花，竟然變得如此嬌艷。她的為別人著想的善意，也一定就像是這花香，滋潤(rùn)著這條小巷。

雨停了，格子傘變成了花頭巾和清亮的一聲“天晴嘞——”像是雨后的陽(yáng)光，照亮了我的心，許多衣服重又在風(fēng)中飄動(dòng)，一條小巷，有了她想想別人的善意，變得充滿(mǎn)了詩(shī)意。

從此，盼著她的花頭巾，盼著她的三輪車(chē)，盼著她清亮的吆喝，更盼著她的花。

該片段把視角投向社會(huì)中不為人關(guān)注的小人物，取材新穎。賣(mài)花女是生活中的小人物，這些小人物更需要?jiǎng)e人的關(guān)注。就是她，在外賣(mài)花的她，當(dāng)狂風(fēng)暴雨來(lái)臨之時(shí)，首先想到的不是躲雨，而是很多人還在午睡，一聲聲“收衣服”，叫醒還在“昏睡”的人們，展示出她時(shí)時(shí)處處為他人著想的品質(zhì)，讓人感動(dòng)。在她的影響下，我懂得這世界不只有我，應(yīng)該想想別人的道理，啟人深思，發(fā)人深省。

二、化平淡為生動(dòng)，現(xiàn)“鮮活”之景

“生活是作文取之不盡的源泉！”即使最單調(diào)、枯燥的校園生活，也有取之不盡的鮮活素材：緊張的課堂學(xué)習(xí)、有趣的課間放松，難忘的寢室生活、難得的進(jìn)餐“偷樂(lè)”，更不用說(shuō)體育課上精彩的片段、音樂(lè)課上難得的放松……放眼望去：春去秋來(lái)、草木枯榮、街道見(jiàn)聞、家庭瑣事……只要我們放“低”眼光，用心觀(guān)察，用心感悟，隨時(shí)可以采擷到帶有泥土芬芳的素材。摘下帶露的花枝，融入真摯的情感，必然會(huì)令生活彌漫芳香。如2015年高考湖北一考生滿(mǎn)分作文 《我的“不爭(zhēng)”》片段：

回到爺爺奶奶的老房子，你張牙舞爪地奔向飯桌，狼吞虎咽。左手一個(gè)雞腿，右手一根香腸。我摸摸你的頭，讓你慢點(diǎn)兒吃，你憨憨地一笑。突然，家里來(lái)了客人——竟然是那位大媽。她刻意揚(yáng)著聲調(diào)對(duì)我說(shuō)：“喲，弟弟吃雞腿，啃香腸，爺爺奶奶也不喜歡你？”還沒(méi)等到大媽話(huà)說(shuō)完，你一把扔下手里的雞腿，猛地?fù)湎蚰谴髬專(zhuān)ブ环牛炖锪R罵咧咧：“壞大媽?zhuān)覀儾粴g迎你，出去！”手里的油漬弄臟了大媽的衣服，那一刻，我真感動(dòng)，但我還是狠狠地修理了你一頓，我告訴你，對(duì)人要有禮貌。

無(wú)數(shù)地方留下你我的腳印，城市的街道，鄉(xiāng)間的小路，人山人海的游樂(lè)場(chǎng)，金色的麥田旁……無(wú)數(shù)人對(duì)我說(shuō)，家里有了你，一切都會(huì)變得不一樣，原來(lái)只屬于我一人的愛(ài)會(huì)分成兩半，一半給你，一半給我。有個(gè)魔鬼總是在誘惑我：弟弟的降臨讓我的生命里多了一絲絲陰霾，狠點(diǎn)心，把原來(lái)屬于你一個(gè)人的愛(ài)從你弟弟手里奪回來(lái)，爭(zhēng)回來(lái)。

天空下起了淅淅瀝瀝的小雨，你酣睡在我身旁，一臉燦爛。弟弟，你總在我身后奔跑，追趕我的身影；你從幼兒園回家后，總是第一個(gè)撲向我；你總是吵著鬧著要我給你讀那本泛黃的《格林童話(huà)》……

我們欣賞考生豁達(dá)的心胸，睿智的處事態(tài)度，在一個(gè)獨(dú)生子女自私自我泛濫的時(shí)代，不少獨(dú)生子女生怕家中突然多一個(gè)成員會(huì)奪走父母對(duì)自己的愛(ài)，會(huì)爭(zhēng)奪父母的財(cái)產(chǎn)?？纯次闹械淖髡吆偷艿?，雖時(shí)不時(shí)有大媽們戲謔式的“使壞”，但我們分明看到，兩人親密無(wú)間的鏡頭：我摸著弟弟的頭，大媽無(wú)意的調(diào)侃竟讓弟弟怒不可遏，我給弟弟讀書(shū)……這些帶有泥土氣息和芬芳的材料，看似平淡，但一經(jīng)入文，則散發(fā)出生活的芳香。

三、化虛為實(shí)，現(xiàn)“聯(lián)想”之景

對(duì)于一些相對(duì)抽象的題目，我們可以運(yùn)用“聯(lián)想”，從生活中找到一些與之有相似點(diǎn)的事物，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，化虛為實(shí)，將看似平常的生活、感受，寫(xiě)得與眾不同。如2015年高考河南一考生滿(mǎn)分作文《凡世里的微感動(dòng)》片段：

凡世里的微感動(dòng)，在外婆的戲本子里?？臻e時(shí)，我常坐在外婆身邊，聽(tīng)她講那些老故事。外婆年輕時(shí)是戲班子里的青衣，最是出色。她講昆曲講京劇，講崔鶯鶯待月的西廂，講陳妙常盟誓的秋江，講李香君染血的桃扇，講杜麗娘尋夢(mèng)的牡丹。她亦講夢(mèng)里的簾外海棠，錦屏鴛鴦，后來(lái)庭院春深，咫尺畫(huà)堂。

我聽(tīng)她用云淡風(fēng)輕的語(yǔ)調(diào)講著這些故事，內(nèi)心微微感動(dòng)，為戲曲中的人物，也為外婆無(wú)人再懂的寂寞。

凡世里的微感動(dòng)，在開(kāi)片的瓷花里。我家書(shū)房里，住著一件鈞瓷。青色如月夜晴空的瓶身，紅藍(lán)紫三色如行云流水，又分明一幅山水畫(huà)，恍覺(jué)暮沉霞飛，秋山無(wú)重?cái)?shù)。瓷是父親帶回的。他常對(duì)著鈞瓷，一看就是半天。他說(shuō)，這紋看著像裂痕，一摸，卻是光滑的。這裂紋，使瓷活了。它是瓷的血管。它在不停地“開(kāi)片”，就是說(shuō)，它的紋路，在不斷變化，開(kāi)出一朵瓷花。

父親的神情，寧?kù)o而執(zhí)著，一如瓷花，讓我內(nèi)心微微感動(dòng)。凡世里的微感動(dòng)，在外婆的戲本子里，凡世里的微感動(dòng)，在開(kāi)片的瓷花里。

可以說(shuō)，正是有了美妙的聯(lián)想，“外婆的戲本子”里的世界才鮮活如昨，也正是有了聯(lián)想與想象，微感動(dòng)“在開(kāi)片的瓷花里”，才鮮活靈動(dòng)。運(yùn)用聯(lián)想使內(nèi)容豐滿(mǎn)，選材

別致，立意高雅。

四、巧用閱讀，亮底蘊(yùn)風(fēng)景

隨著大語(yǔ)文觀(guān)的建立，對(duì)課外閱讀的重視，教育部推薦必讀中外名著和《讀者》《青年文摘》《報(bào)刊文摘》等經(jīng)典刊物走進(jìn)學(xué)生中間，報(bào)刊上短小精悍的文章，最適合中學(xué)生閱讀。這些精品文章，或語(yǔ)言雋永，或見(jiàn)解深刻，或結(jié)構(gòu)精巧……靜下心來(lái)，或細(xì)細(xì)品賞，或掩卷沉思，對(duì)精彩段落不妨背誦，或巧妙模仿，天長(zhǎng)日久，自然能為我所用。而一篇篇文質(zhì)兼美的課文，不僅僅是寫(xiě)作的極佳語(yǔ)言材料，其精巧構(gòu)思，眾多寫(xiě)作手法也是考生作文時(shí)放心大膽模仿與借鑒的藍(lán)本。欣賞2015年高考河南一考生滿(mǎn)分作文《藏在古籍里的微感動(dòng)》片段：

“仰幽巖之流盼，撫桂枝以凝想?！蹦憬o我?guī)?lái)微感動(dòng)，徐惠。你名如其人，深明大義，蕙質(zhì)蘭心。你直言敢諫，當(dāng)太宗沾沾自喜于自己的豐功偉績(jī)時(shí)，你上書(shū)于他，勸他戒驕戒躁，那清脆悅耳的聲音似乎久久縈繞在大明宮中。你的玲瓏剔透，直言不諱也永遠(yuǎn)留在了古籍之中。

掩卷深思，你如一朵空谷幽蘭綻放于初唐盛世，我似乎從文字中還能嗅到那淡淡蘭香。徐惠，你那直言敢諫的勇敢，令我為之動(dòng)容，給我?guī)?lái)微小的感動(dòng)。

“停留是剎那，轉(zhuǎn)身是天涯?！蹦憬o我?guī)?lái)微感動(dòng)，林徽因。你本應(yīng)是那個(gè)撐一把油紙傘，行走在青石板路上的江南才女，但你卻做了一朵綻開(kāi)在亂世的白蓮。你的詩(shī)文有著江南的清麗淡雅，但是你在建筑學(xué)上的造詣則更為人所嘆服。在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，你奔赴各地，保護(hù)那些古建筑免受戰(zhàn)火的侵襲。后來(lái)，柔弱的你臥病在床，卻依舊執(zhí)著地伏案工作。女兒梁再冰說(shuō)過(guò)：“國(guó)徽中也有媽媽的一份心血?！?/p>

你那如人間四月的明媚，如日光般籠罩著我的心靈。眼眶濕潤(rùn)，你給我?guī)?lái)微小而不平凡的感動(dòng)。

如果沒(méi)有博覽群書(shū)，就不會(huì)在短短的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出容量這么多的文章。歷史名人好找，但是引用切合題意的故事不容易找，而且巧妙地引入她們本人的詩(shī)詞，更顯示了作者豐厚的語(yǔ)文積淀。

以上讓文章出彩的技巧，你最欣賞哪一招？不如拿起筆，也來(lái)寫(xiě)一篇。

［作者單位：湖北省宜都市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校］