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        記敘文寫作案例分析及例文展示

        2015-12-07 02:10:33孫大娟
        中學(xué)語文 2015年32期
        關(guān)鍵詞:青春

        孫大娟

        記敘文寫作案例分析及例文展示

        孫大娟

        【文題呈現(xiàn)】

        根據(jù)以下材料,寫一篇不少于800字的記敘文。

        ①太陽下山明早依舊爬上來/花兒謝了明年還是一樣的開/美麗小鳥飛去無影蹤/我的青春小鳥一樣不回來。

        ——王洛賓《青春舞曲》

        ②青春時期的任何事情都是考驗。

        ——史蒂文森

        讀了上面的文字,你有何感受、聯(lián)想和思考?要求選好角度,確定立意,自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

        【文題解讀】

        這是一道名句組合類的材料作文題。寫好這篇文章首先要抓住關(guān)鍵。閱讀材料可以看出,兩則名句都與“青春”有關(guān),第一則前兩句說時間周而復(fù)始、無窮無盡,后兩句說自己的“青春小鳥”卻一去不復(fù)回,強調(diào)青春的短暫;第二則強調(diào)青春時期的責(zé)任與考驗。

        綜合兩則材料,我們可以看出,這是有關(guān)“青春”的話題,有關(guān)情感的話題,有關(guān)成長的話題。每一個人都有他(她)的青春經(jīng)歷,每個人都有屬于他(她)自己的一份情感,每一個人都有他(她)獨特的青春體驗和感悟。

        寫作此文,可以鋪展敘事,記述與青春有關(guān)的感人事件;可以抒寫心情,抒發(fā)自己在青春歲月里的真情實感;還可以編撰故事,演繹青春歲月的動人情節(jié),展示人物形象的音容笑貌。但不管怎樣寫,都要注意情感的真實。

        【典型錯因】

        平時習(xí)作訓(xùn)練中,學(xué)生作文中集中的病因有:

        一、內(nèi)容上“無人無事”

        通篇沒有中心人物,沒有主體事件,只有雜亂無章的意念,只有飄忽不定的思緒,全文零零散散,這里一段,那里一節(jié),讓人抓不著,撈不著,不知所云。

        二、行文上“有骨無肉”

        “有骨”就是只有事件的客觀交代,甚至只有情節(jié)說明;“無肉”就是沒有飽含深情的生動的細膩的描寫,甚至沒有描寫??蓍?、干癟,讓人望而生厭。

        三、選材上“陳詞濫調(diào)”

        筆者對素材的使用進行了統(tǒng)計,批閱后大跌眼鏡,全班50人,講的故事如下:

        故事初三最后一節(jié)課人數(shù) 11人 9人 13人14人 3人運動會考試失敗新生軍訓(xùn)其他

        素材的雷同撞車,讓人讀得胃口泛酸。

        【寫作指導(dǎo)】

        下面筆者就結(jié)合此次習(xí)作中的三篇搶眼之作,談?wù)勧槍σ陨喜∫虻挠行Ц倪M方法:

        一、有比較完整的故事

        記敘文應(yīng)當(dāng)有一個比較完整的“小故事”,這個故事要有助于展示某個較有意味和情趣的人生感悟。當(dāng)然,由于只有800余字,篇幅有限,作者所敘說的故事不必太復(fù)雜,開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局也不必太完整,只要集中筆墨推出一兩個有內(nèi)在聯(lián)系的生活畫面即可。

        作文《青春的抉擇》就寫了青春時期的一個“小故事”:進入高中,對鋼琴的學(xué)習(xí)是“堅持”還是“放棄”的問題。情節(jié)完整,有起有伏,形象地表現(xiàn)了“我”的情感抉擇及對青春的理解。

        二、有生動細膩的描寫

        記敘文要想打動閱卷者,依靠的不是敘述,而是描寫。因為“敘述”搭建的僅僅是骨架,而“描寫”凝結(jié)的是“血肉”。當(dāng)然,考場記敘文中的描寫并不要求成篇成段,只要求“時有風(fēng)騷”,它可以是幾句對話,一個動作,一絲心動,甚至是一景一物,便可以凸顯出人物的神韻,傳達出文章的旨趣。

        作文《與書相伴的青春》緊扣材料,闡述了自己的感悟:青春,因書的相伴更有意義,且讓我倍加珍惜。描寫細致,前后呼應(yīng),語言簡潔且有表現(xiàn)力。

        三、有自己的獨家故事

        “獨家故事”即選材要精致,不僅要來源于生活,具有真實性,最好還要是一節(jié)別人沒有嚼過的甘蔗。一想起這個故事來,就讓我的心“咯噔”一下。也只有那些記憶深處一直讓我們“銘記在心”“心動至今”的故事,才可能感動讀者。

        作文《考驗》通過敘寫自己剛?cè)敫咧懈傔x學(xué)生會戰(zhàn)勝“勇氣和膽量”的考驗的經(jīng)歷,寫出了屬于自己的“獨家故事”,啟發(fā)讀者要學(xué)會觀察生活,表現(xiàn)生活的真實,使自己也有一顆感知、感受、感悟生活的靈動之心。

        【佳作展示】細雨霏霏,我倚在窗邊,看著過路的行人來去匆匆,花瓣落在地上濺上了塵泥,讓人看著心疼。不過煩躁不安的心情讓我根本無心去憐惜這些,我到底該堅持還是放棄?

        青春的抉擇

        高一(11)班 施玥

        七月的夏日,太陽如同烈火要焚燒大地,這個月我結(jié)束了鋼琴的十級考試。在母親的鼓勵下,我決定繼續(xù)學(xué)習(xí)。可就當(dāng)我繼續(xù)繳納學(xué)費時,讓我意外的是老師把我的學(xué)費退了。

        我十分不解,難道是我不夠認真努力?于是我回家苦練了一個星期,可老師還是搖了搖頭。

        我不能理解老師便問:“為什么?”

        老師看這我的眼睛,嘆息了一聲:“你的學(xué)業(yè)加重了吧?”

        我隨即明白:“我理解您的意思,我可以更加努力,可以調(diào)整時間,我不想放棄?!?/p>

        “我明白,可你也要考慮,你的父母是如何想的,你應(yīng)該為他們想想?!?/p>

        “不”我堅持道,“我的父母,他們支持我,鼓勵我?!?/p>

        隨即老師又嘆息一聲道:“罷了,你再回去想想?!?/p>

        我連和老師招呼都沒打一聲,便摔門而去。

        回去后,我與母親面對面坐下,我直視母親眼睛問道:“媽,你們是真的鼓勵我,讓我繼續(xù)學(xué)鋼琴嗎?”

        “那是自然?!蹦赣H迅速地回答但一直不敢看我的眼睛。

        “媽,你不要一直騙我,我想知道你們的想法,我不想要你們一直支持你們本不想支持的事情。”

        “那要我們讓你放棄你一直想做的事嗎?……哪位父母不希望自己的孩子把心思放在學(xué)習(xí)上,而不是讓他把精力分散到其他方面?可那是你喜歡的事??!”

        母親如此大的轉(zhuǎn)變,讓我有些措不及防,我默默地回到了自己的房間,那天晚上我房間的燈一夜未關(guān)。

        “放棄”和“堅持”這兩個詞在我的腦子里不停地爭吵著,青春的艱難抉擇此時我深刻體會到了。

        窗外的小雨稀稀嘩嘩地下個不停,而我的心情也煩躁不安,我對我的未來一片迷茫,我該如何抉擇?

        “應(yīng)該選擇放棄,以后就好好學(xué)習(xí),也要為家人考慮考慮?!?/p>

        “我才不要,堅持一下,如果你能成功呢,當(dāng)初的辛苦努力也要珍惜啊?!?/p>

        雨越下越大,路上已無行人,大雨似要洗凈一切……

        “現(xiàn)在的放棄只是暫時的放下,做好自己這段青春最該做的事情后,我可以重新拾起?,F(xiàn)在的堅持,不過是兩邊負累,還不如,放棄……”

        青春中有些事是難以選擇的,是具有考驗的,但青春不是自私的。而現(xiàn)在我離實現(xiàn)夢想的時間還有三年,離夢想的路途還很遙遠,我得加緊追趕,不能掉隊……

        (指導(dǎo)老師:熊雷)

        與書相伴的青春

        高一(16班) 張穎

        溫暖的陽光透過窗戶落在我的書上,也落在我身后蒙了一層灰的電腦上。

        中考后的時光仿佛注定是散漫的。每當(dāng)刺眼的陽光將我鬧醒,我便慢悠悠地挪到電腦前,將身子蜷縮在電腦椅子里,不停地敲擊著鍵盤。媽媽將切好的水果放在電腦旁,我的余光瞥見了果盤里誘人的西瓜,伸手拿起一片塞進嘴里。

        這樣的日子過了沒幾天,媽媽便忍不下去了:“你還想玩到什么時候?這幾天你是一本書都沒碰過,心里就過得去?”

        我盯著電腦,沒有絲毫回答的意思。媽媽一怒,直接把插頭拔了。

        我氣急敗壞地站起來,吼道:“干什么?中考都考過了。干嘛還要看書?煩不煩???”我氣呼呼地接上電源,重啟了電腦。

        “你太不懂得珍惜青春了。”媽媽嘆了一句,轉(zhuǎn)身走了。

        桌上留下果盤遺留的一灘水跡。

        我的怒火卻在蹭蹭上漲:“為什么大家都在趁著假期四處旅游的時候,卻要我珍惜青春?為什么看書才算珍惜青春?”我邊憤憤地念叨著,邊用手指狠狠地在網(wǎng)頁上敲出“青春”二字。

        網(wǎng)頁搜出的結(jié)果中,首先映入我眼簾的,是一堆圖片。我仔細翻查,發(fā)現(xiàn)很多圖片都是由青年和書構(gòu)成的。看著這些圖片,我似乎感受到了圖片中學(xué)生的青春活力和文化素養(yǎng)。關(guān)掉了圖片,再向下看,一行字吸引了我:“青春,是奮斗與快樂并存的。只有努力奮斗了,青春才是充實的,生活才是快樂的。”

        我的心動搖了一下,想到自己的中考成績在新的學(xué)校里,幾乎是墊底的……

        我留戀地看著電腦,手指捏著紐扣不停地攪動,最終呼出一口氣,將電腦關(guān)閉,關(guān)了電源。

        又回到書桌旁,我將新買來的《紅樓夢》捧起,強逼著自己認真讀。然而,沒過多久,我便被賈寶玉和林黛玉的愛情及曹翁那令人驚嘆的文筆迷住了……我時而哭泣,時而憤怒,時而歡喜,時而感傷,我深深地愛上了《紅樓夢》,也愛上了讀書。

        在空閑的午后,在碎碎的陽光下,我細細地品咂著《綠茶經(jīng)》的茶中生道,《文化苦旅》的人文探尋,《黃玫瑰》的花語花禪……細細地品咂著那一本本書的滋味。

        風(fēng),靈巧地鉆過紗窗,吹起電腦上的浮灰。我回首瞧了瞧,開心地笑了,還好,沒有浪費更多與書相伴的日子。“太陽下山明早依舊爬上來,花兒謝了明年還是一樣的開……”伴隨著這優(yōu)美、充滿活力的音樂,在晨光的沐浴下,我醒來了,然后活力四射地向班級奔去。

        (指導(dǎo)老師:孫大娟)

        考驗

        高一(16班) 程珂

        “陶望,23票?!?/p>

        “什么?23票。怎么會這樣?這群男生,真是的,不能因為只有他一個男生就選他呀?!?/p>

        幾天前,學(xué)校宣布要成立學(xué)生會,每個班推薦一個名額,沒想到我們班的學(xué)生一個個都很積極。這可怎么辦?該報誰到年級部呢?最后一致決定,還是在班級內(nèi)部投票吧。

        本以為,作為班長的我應(yīng)該是票數(shù)最多的,可是,沒想到在21世紀的今天,居然會出現(xiàn)性別歧視這種事情。于是,我落選了。

        投票結(jié)果出來后,我心情沉重地將我們班的名單交到年級部。看著校長,想說些什么,可話到嘴邊卻變成:“校長,我班名單已選好,給您。”出了辦公室后,我暗自懊惱自己的膽怯和懦弱,簡單的一句話都說不出口。

        中午,在食堂,好友似乎發(fā)現(xiàn)了我的異常,便問我:“你怎么了?路過年級部的時候,往里面探頭探腦的看,想找什么?”“沒怎么?!蔽野蛋档貙⒛欠莶桓屎桶脨啦赜谛牡?。

        回到宿舍,我一頭扎進被子,校廣播又準時開始了,還是王洛賓的那首《青春舞曲》,“吵死了!”我煩躁地用被子一層又一層地捂住自己的耳朵。床“咿呀”了一下,像是一聲痛苦而又無奈的呻吟。但嘈雜的音樂還是鉆進了我的耳內(nèi)“……美麗鳥兒飛去無影蹤,我的青春小鳥一樣不回來……”猛然間,我的腦海里突然閃過父親曾跟我說的:“年輕時,想做的事情就去做,不要讓自己后悔。”瞬間,一種莫名的情緒涌上心頭……

        下午,當(dāng)我再次路過年級部的時候,我深深地吸了一口氣,走了進去,站到校長的辦公桌前,鼓足了勇氣說道:“校長,您好!我也想加入學(xué)生會,希望您能給我一次機會。”“好,那你先去吧?!钡玫搅诵iL的允許,我瞪大了眼睛,接著嘴角輕揚。

        史蒂文森曾說:“青春時期的任何事情都是考驗?!边@一場勇氣、膽量的考驗我通過了。我很慶幸自己去做了,也做到了。

        “太陽下山明早依舊爬上來,花兒謝了明年還是一樣的開……”哼著這首熟悉的旋律,我輕快地向班級走去。

        (指導(dǎo)老師:孫大娟)

        [作者單位:江蘇省阜寧縣第一高級中學(xué)]

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