重慶市經(jīng)貿(mào)中等專業(yè)中職學(xué)校 方芳

小議中職數(shù)字化校園建設(shè)

重慶市經(jīng)貿(mào)中等專業(yè)中職學(xué)校 方芳

中職數(shù)學(xué)化校園建設(shè)水平是中職學(xué)校整體辦學(xué)水平、綜合實(shí)力和社會形象的重要體現(xiàn)。文章分析了目前中職數(shù)字化校園存在常見問題，提出了相應(yīng)建議。

建設(shè)內(nèi)容；保障措施

一、數(shù)值化校園建設(shè)必要性

《國家教育改革中長期發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出把教育信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，超前部署教育信息網(wǎng)絡(luò)，加快推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)多種方式接入互聯(lián)網(wǎng)?！督搪毘?9號文件》要求大幅度提高中職示范校中職學(xué)校辦學(xué)的規(guī)范化、信息化和現(xiàn)代化水平，加強(qiáng)職業(yè)中職學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和數(shù)字校園建設(shè)?！督逃筷P(guān)于加快推進(jìn)職業(yè)教育信息化建設(shè)的意見（討論稿）要求以標(biāo)準(zhǔn)化校園網(wǎng)建設(shè)為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)多種方式接入互聯(lián)網(wǎng)，全面推進(jìn)數(shù)字校園建設(shè)；加快提高職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)水平，積極推進(jìn)信息技術(shù)進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)教材，引導(dǎo)廣大師生廣泛運(yùn)用信息化手段，促進(jìn)信息技術(shù)與教育過程、內(nèi)容和方法的深度融合，提高教與學(xué)的質(zhì)量。

我們深刻認(rèn)識到，教育信息化是中職學(xué)校建設(shè)和人才培養(yǎng)的重要組成部分，也是中職學(xué)校搶抓機(jī)遇在新一輪的職業(yè)教育競爭中占據(jù)有利位置的必由之路；更是中職學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、提升教學(xué)質(zhì)量、打造職教品牌、增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必要推手，其建設(shè)水平是中職學(xué)校整體辦學(xué)水平、綜合實(shí)力和社會形象的重要體現(xiàn)。

二、目前中職數(shù)字化校園存在常見問題

（一）建設(shè)內(nèi)容不全，不能滿足深入應(yīng)用的需求。很多中職學(xué)校雖然已經(jīng)建成了校園網(wǎng)，但主要用于宣傳，校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)能力比較弱，數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)的總體層次較低，主要以基礎(chǔ)MIS的應(yīng)用為主，如教務(wù)、財務(wù)、OA等。很多應(yīng)用系統(tǒng)更多地體現(xiàn)在電子政務(wù)基礎(chǔ)管理工作方面，教學(xué)方面以及為學(xué)生、教職員工服務(wù)的功能很弱。

（二）建設(shè)具有局限性，不能保障業(yè)務(wù)系統(tǒng)正常運(yùn)行和擴(kuò)展的需要。這幾年計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)歷了快速的發(fā)展，現(xiàn)有的信息化設(shè)備在過去幾年發(fā)揮了重要的作用，隨著中職學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大和深入以及學(xué)生和教職工對信息化的要求越來越高，當(dāng)前的數(shù)字化校園體系已經(jīng)不能滿足當(dāng)前和未來的需要。另外校園網(wǎng)絡(luò)也面臨非常嚴(yán)重的安全威脅，現(xiàn)有設(shè)施在很多方面還有待于完善和提高，目前很多設(shè)備（包括網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)、防火墻、計算機(jī)、服務(wù)器等）已經(jīng)使用6年多，設(shè)備開始進(jìn)入故障多發(fā)期，由于設(shè)備的不穩(wěn)定，容易造成整個系統(tǒng)工作的不穩(wěn)定，嚴(yán)重影響了中職學(xué)校信息化水平的提高，迫切需要對數(shù)字化校園體系進(jìn)行規(guī)劃和建設(shè)，以滿足中職學(xué)校發(fā)展的需要。

三、加強(qiáng)中職數(shù)字化校園建設(shè)

（一）建設(shè)思路。采用先進(jìn)成熟的計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)和多媒體技術(shù)，對教學(xué)、科研、管理、校園生活和社會服務(wù)等所有信息資源進(jìn)行全面數(shù)字化。按照“統(tǒng)一規(guī)劃、分步實(shí)施，完善基礎(chǔ)、強(qiáng)化應(yīng)用，整合資源、共享數(shù)據(jù)”的建設(shè)思路，構(gòu)建一個以校園網(wǎng)為依托的技術(shù)先進(jìn)、高效穩(wěn)定、安全可靠、完整統(tǒng)一、可擴(kuò)展、易維護(hù)、全覆蓋的高質(zhì)量具有管理和智能評價能力的數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

（二）建設(shè)內(nèi)容。

1.數(shù)字化校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，主要包括：

（1）建成覆蓋學(xué)生公寓、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)基地、教學(xué)樓、辦公區(qū)、會議室、報告廳等所有公共區(qū)域的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

（2）主干網(wǎng)改造。核心層升級到容量大的核心交換機(jī)，接入交換機(jī)升級到可網(wǎng)管的全千兆交換機(jī)，網(wǎng)絡(luò)出口升級改造，實(shí)現(xiàn)可管可控。

（3）無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。在圖書館、實(shí)訓(xùn)室、教室宿舍、行政樓會議室、報告廳等重點(diǎn)區(qū)域部署無線。

（4）網(wǎng)管、監(jiān)控、安全系統(tǒng)建設(shè)。建立基于業(yè)務(wù)的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維管理體系、實(shí)現(xiàn)實(shí)名流量計費(fèi)管理、實(shí)名流控管理、實(shí)名審計、實(shí)名日志等。

（5）建立實(shí)名制公共認(rèn)證平臺。實(shí)現(xiàn)有線、無線統(tǒng)一認(rèn)證，所有教職員工通過實(shí)名身份訪問網(wǎng)絡(luò)。

（6）中心機(jī)房環(huán)境和供電系統(tǒng)改造。對現(xiàn)有中心機(jī)房及后備供電系統(tǒng)進(jìn)行造。

（7）建立統(tǒng)一的個性化門戶網(wǎng)站，形成一個統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺，為不同用戶提供個性化的信息服務(wù)。

（8）大容量存儲、數(shù)據(jù)備份系統(tǒng)。

2.數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)。

（1）用戶管理。建立一套統(tǒng)一的實(shí)名制電子身份管理系統(tǒng)，中職學(xué)校的每一位成員都有一個與其真實(shí)身份相對應(yīng)的電子身份。

（2）數(shù)據(jù)管理。根據(jù)中職學(xué)校數(shù)據(jù)分布的實(shí)際情況，數(shù)據(jù)采用統(tǒng)一的視圖，實(shí)施統(tǒng)一的管理。

（3）信息管理。實(shí)現(xiàn)對各部門的信息資源集中統(tǒng)一管理，并根據(jù)相關(guān)的業(yè)務(wù)邏輯組織起來支持用戶的管理活動，使用戶實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化。

（4）信息服務(wù)。集成中職學(xué)校各種信息資源，實(shí)訓(xùn)各種信息服務(wù)（包括辦公、教學(xué)、學(xué)生、科研、人事、財務(wù)、設(shè)備、后勤等）集成，為不同類型用戶提供個性化的信息發(fā)布和服務(wù)。

（5）辦公自動化。網(wǎng)絡(luò)辦公環(huán)境為師生在網(wǎng)絡(luò)上提供一個自己的空間，在這個空間中，師生可以布置自己喜愛的環(huán)境，不論他從網(wǎng)絡(luò)的哪個部分進(jìn)入，都可以獲得相同的環(huán)境。

四、數(shù)字化校園建設(shè)保障措施

為保障數(shù)字化校園建設(shè)工作的順利實(shí)施，中職學(xué)校要完善保障機(jī)制，推出一系列的保障措施。

（一）組織保障。成立數(shù)字化校園建設(shè)項目工作小組。項目組成員如下：由分管副校長任組長，信息化負(fù)責(zé)人任副組長，各相關(guān)職能科室負(fù)責(zé)人任成員。下設(shè)各項目工作組，由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負(fù)責(zé)、責(zé)任到人。實(shí)行項目問責(zé)制，根據(jù)項目進(jìn)度定期舉行項目溝通會，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組對數(shù)字化校園建設(shè)的引領(lǐng)和推動作用。

（二）人員保障。聯(lián)合相關(guān)企業(yè)、技術(shù)專家，緊密合作，制定年度人次培養(yǎng)計劃，對項目組成員和師生進(jìn)行定期培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)，提高師生的信息化應(yīng)用能力。

（三）技術(shù)保障。項目由中職學(xué)?！皵?shù)字化校園特色項目建設(shè)小組”提出方案，并組織校內(nèi)外專家論證通過，與專業(yè)軟件公司合作開發(fā)。整個建設(shè)過程由教育專家、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)工程師、軟件工程師、數(shù)據(jù)庫工程師全程參與，由校外專家、企業(yè)工程師、中職學(xué)校技術(shù)人員、骨干教師等組成強(qiáng)大的技術(shù)團(tuán)隊，為數(shù)字化校園建設(shè)提供強(qiáng)有力的技術(shù)保障。

（四）制度保障。結(jié)合中職學(xué)校實(shí)際對中職學(xué)校有關(guān)制度進(jìn)行修改和完善，通過制度建設(shè)數(shù)字化校園的逐步建設(shè)和穩(wěn)定運(yùn)行。出臺《中職學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)與運(yùn)行管理辦法》，嚴(yán)格實(shí)施數(shù)字化校園項目的建設(shè)與管理工作。

（五）資金保障。投入專門建設(shè)資金，專項資金使用將嚴(yán)格按照國家有關(guān)財經(jīng)法規(guī)和中職學(xué)校財務(wù)管理制度執(zhí)行，做到專項資金的統(tǒng)一管理、統(tǒng)一配置，以提高資金的利用效率。

[1]孫建.中職數(shù)字化校園建設(shè)[J]. 中國職工教育, 2013年20期.

[2]楊杉. 淺談中職學(xué)校的數(shù)字化校園建設(shè)[J]. 科學(xué)咨詢. 2012年11期.

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