劉潔玲

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高校文化建設(shè)中圖書館閱讀推廣研究

劉潔玲

廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館，廣東 廣州 510507

本文分析了在高校文化建設(shè)中開(kāi)展圖書館閱讀推廣的必要性，剖析了高校文化建設(shè)與圖書館閱讀推廣的關(guān)系，指明了圖書館閱讀推廣的實(shí)施條件。面向高校文化建設(shè)需要，提出了圖書館閱讀推廣的可行途徑，不僅要進(jìn)行組織管理體系的構(gòu)建，還要加強(qiáng)軟硬件建設(shè)，并實(shí)施多樣化的閱讀推廣方式。

高校文化建設(shè)；圖書館；閱讀推廣

隨著時(shí)代發(fā)展，我國(guó)教育事業(yè)不斷進(jìn)步，短時(shí)間內(nèi)高校數(shù)量呈爆發(fā)式增長(zhǎng)，與此同時(shí)，高校面臨著同質(zhì)化嚴(yán)重的問(wèn)題。衡量高校水平的一個(gè)重要指標(biāo)是校園文化，這也是高校進(jìn)行校園建設(shè)的重點(diǎn)之一。校園文化是高校精神面貌的展現(xiàn)，所以高校的競(jìng)爭(zhēng)不止是教育質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)，很大意義上還是文化建設(shè)的競(jìng)爭(zhēng)。

作為世界性話題，閱讀已逐漸上升到國(guó)家工程的層次。學(xué)校的閱讀推廣活動(dòng)不僅可以為學(xué)生營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境和閱讀氛圍，還能滿足學(xué)生的閱讀需求，從而使學(xué)生的讀書態(tài)度變得更為積極，這對(duì)良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成起到非常重要的作用。對(duì)于閱讀推廣和閱讀普及，圖書館有責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任[1]。深入開(kāi)展圖書館閱讀推廣，不僅使圖書館的功能得到強(qiáng)化，還極大地影響了校園文化建設(shè)。

1 高校文化建設(shè)中開(kāi)展圖書館閱讀推廣的必要性

1.1 高校文化建設(shè)背景

近年來(lái)，隨著國(guó)民整體意識(shí)提高，人們漸漸認(rèn)識(shí)到在個(gè)人提升和進(jìn)步中閱讀的重要意義。2012年及2013年的調(diào)查顯示，我國(guó)國(guó)民人均紙質(zhì)圖書1年間的閱讀量上升了0.38本，到2013年升高到4.77本；在成年國(guó)民中，2013年的數(shù)字化閱讀方式的接觸率也比2012年略有提高[2]。雖然從統(tǒng)計(jì)數(shù)字上來(lái)看有所進(jìn)步，但超半數(shù)的成年國(guó)民認(rèn)為自身的閱讀數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。有學(xué)者對(duì)福建中醫(yī)藥大學(xué)的大學(xué)生借閱情況進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，借閱人數(shù)逐年增多，但圖書借閱量并未增加[3]。由此可見(jiàn)，我國(guó)國(guó)民閱讀量較低的問(wèn)題一直存在，國(guó)家采取了很多方法但并未取得預(yù)期效果。黨的十七屆六中全會(huì)、黨的十八大以及2013年的政協(xié)會(huì)議都提到了閱讀活動(dòng)的推廣問(wèn)題，2013年甚至將其提升到了國(guó)家戰(zhàn)略的層次。因此，諸多高校越來(lái)越重視圖書館的閱讀活動(dòng)，并與自身文化建設(shè)聯(lián)合起來(lái)，試圖做到二者并舉。

1.2 圖書館閱讀推廣的重要性

閱讀活動(dòng)在圖書館中的推廣，不僅發(fā)揮了圖書館的基本職能，還對(duì)高校文化建設(shè)起到積極作用。圖書館是廣大師生的第二課堂，是學(xué)習(xí)空間的提供者，是文化建設(shè)的陣地。但高校師生的閱讀現(xiàn)狀不容樂(lè)觀[4]。對(duì)于學(xué)生而言，閱讀多為完成作業(yè)和應(yīng)付考試，自主閱讀能力差，缺少探索和鉆研知識(shí)的能力。在日常閱讀中，除了學(xué)業(yè)要求，學(xué)生更傾向的圖書類型是輕松娛樂(lè)型的或方便選擇的暢銷型圖書。面對(duì)就業(yè)壓力的高校學(xué)生，要么選擇專業(yè)書籍，要么選擇實(shí)用書籍，如計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等。閱讀知識(shí)面的狹窄，在學(xué)生知識(shí)拓展的過(guò)程中極為不利。針對(duì)上述情況，圖書館進(jìn)行閱讀推廣作為一種工具助力高校文化建設(shè)，在形成高校師生讀書氛圍中起到引導(dǎo)作用，推動(dòng)校園文化建設(shè)。作為高校文化建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，閱讀尤其是圖書館閱讀推廣對(duì)促進(jìn)高校文化建設(shè)起到積極的作用[5]。

2 高校文化建設(shè)與圖書館閱讀推廣的關(guān)系

2.1 有利于形成良好的閱讀文化

閱讀文化是校園文化的重要組成部分。作為大學(xué)生學(xué)習(xí)和讀書的場(chǎng)所，圖書館閱讀推廣可以促進(jìn)閱讀文化的形成。校園文化建設(shè)有多種體現(xiàn)方式，閱讀最為簡(jiǎn)單有效。閱讀方式的不同會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生直接影響。良好的校園文化離不開(kāi)良好的閱讀文化。校園文化有助于學(xué)生的閱讀理念更為健康向上，良好的閱讀氛圍、有效的閱讀引導(dǎo)能有力保障校園文化傳承。

2.2 有助于塑造學(xué)校精神文化

作為高校文化中心，高校圖書館有著良好的環(huán)境和豐富的館藏資源，是學(xué)生們學(xué)習(xí)、閱讀最主要的場(chǎng)所。在高校圖書館中，有專業(yè)人才從事閱讀指導(dǎo)和文獻(xiàn)整理，可以針對(duì)讀者提供個(gè)性化的閱讀指導(dǎo)服務(wù)。在開(kāi)展閱讀推廣時(shí)，高校圖書館要完成其作為倡導(dǎo)者、組織者和實(shí)施者的使命[6]。作為弘揚(yáng)校園閱讀文化的主要手段，閱讀推廣在校園文化建設(shè)中起到了強(qiáng)有力的支撐作用。在閱讀文化的形成中，圖書館是塑造者，可以幫助讀者產(chǎn)生閱讀興趣，從而進(jìn)行閱讀活動(dòng)。

2.3 有利于打造校園品牌文化

校園文化是大學(xué)的靈魂，是提升學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素。在大學(xué)辦學(xué)理念、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、管理和教學(xué)模式日益趨同的今天，打造具有鮮明性格的校園品牌文化已經(jīng)成為當(dāng)前各高校校園文化建設(shè)的重要目的。高校圖書館閱讀推廣的開(kāi)展對(duì)于營(yíng)造學(xué)校濃郁的人文氛圍，提升學(xué)生和教師的精神境界，形成優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)等都能發(fā)揮不可替代的積極作用，進(jìn)而對(duì)打造校園品牌文化具有重要的促進(jìn)作用。另外，校園文化品牌的打造，與校園文化的多樣化相輔相成，在多樣化基礎(chǔ)上構(gòu)建品牌，在塑造高校文化品牌的同時(shí)提高了高校的內(nèi)在軟實(shí)力，從而讓校園文化發(fā)揮其聚光效應(yīng)。校園文化品牌使閱讀活動(dòng)的多樣性和豐富性得以保障，因此，高校圖書館要找好著力點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展一系列書香沙龍活動(dòng)、校園讀書節(jié)等大型系列活動(dòng)，以閱讀推廣為契機(jī)，行之有效地打造校園文化品牌，提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力。

3 圖書館閱讀推廣的實(shí)施條件

3.1 圖書館建設(shè)是重要基礎(chǔ)

在高校文化建設(shè)中，圖書館閱讀推廣是系統(tǒng)工程之一。作為閱讀推廣的主要部門，圖書館要努力加強(qiáng)自身建設(shè)，從而保證圖書推廣活動(dòng)的順利進(jìn)行。從實(shí)施角度來(lái)看，圖書館要從以下方面著手。⑴要使圖書館的信息資源愈加豐富化。圖書推廣活動(dòng)開(kāi)展的重要前提是要有豐富的館藏資源。社會(huì)經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，科學(xué)技術(shù)在進(jìn)步，圖書館的館藏資源也隨著信息資源的增多而愈加豐富[7]。信息資源的豐富不僅表現(xiàn)在內(nèi)容上，還表現(xiàn)在文獻(xiàn)資源的形式上，目前除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻(xiàn)之外，還涌現(xiàn)出大量的數(shù)字館藏資源。所以，高校圖書館在管理上也要隨之改變，不僅要管理紙質(zhì)文獻(xiàn)資源，還應(yīng)建設(shè)數(shù)字信息資源，通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立，提供給廣大師生利用數(shù)字館藏資源的平臺(tái)，構(gòu)建出完整的圖書信息資源庫(kù)。⑵為師生提供良好的閱讀環(huán)境以促進(jìn)閱讀。良好的閱讀環(huán)境兼具有軟硬件的建設(shè)，不僅要建設(shè)相應(yīng)硬件設(shè)施，還要建設(shè)完善的功能標(biāo)識(shí)牌和導(dǎo)航系統(tǒng)，使圖書館真正成為師生的“心靈棲息所”。⑶圖書館的服務(wù)觀念要轉(zhuǎn)變，服務(wù)質(zhì)量要增強(qiáng)。在閱讀推廣服務(wù)上，應(yīng)堅(jiān)持“以人為本”的服務(wù)觀念，把讀者作為服務(wù)對(duì)象，尊重其地位，維護(hù)其權(quán)益，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)滿足其閱讀需求，讓圖書信息資源能通過(guò)這些師生讀者為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

3.2 機(jī)構(gòu)和政策支持是關(guān)鍵保障

應(yīng)成立專門的圖書館閱讀推廣機(jī)構(gòu)，為閱讀推廣保駕護(hù)航。比如有些高校試點(diǎn)成立了閱讀推廣委員會(huì)，該委員會(huì)直接領(lǐng)導(dǎo)者是圖書館副館長(zhǎng)，具體事務(wù)負(fù)責(zé)人是圖書館辦公室主任，同時(shí)設(shè)置宣傳組、策劃組及執(zhí)行組等，由具有專業(yè)特長(zhǎng)的圖書館館員組成小組成員[8]。閱讀推廣委員會(huì)負(fù)責(zé)活動(dòng)宣傳材料的設(shè)計(jì)、活動(dòng)推廣方案的策劃以及調(diào)查和評(píng)價(jià)閱讀活動(dòng)等。在高校文化建設(shè)中，圖書館閱讀推廣的開(kāi)展需在調(diào)研后進(jìn)行統(tǒng)籌安排，詳細(xì)計(jì)劃，這是系統(tǒng)的工作，不能一蹴而就。所以，只有機(jī)構(gòu)和政策支撐著圖書館閱讀推廣，才能得到多部門配合，閱讀推廣才會(huì)順利進(jìn)行。

4 圖書館閱讀推廣的可行途徑

4.1 構(gòu)建組織管理體系

高校應(yīng)構(gòu)建閱讀推廣組織管理體系，該體系越完善，資源整合效率越高，校園文化的塑造就會(huì)越順利。在進(jìn)行組織管理體系的構(gòu)建時(shí)，要有牽頭負(fù)責(zé)的部門聯(lián)合其他部門進(jìn)行構(gòu)建，并采用現(xiàn)代化手段促進(jìn)和推動(dòng)校園文化建設(shè)，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，合理規(guī)劃校園文化建設(shè)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，合理打造具有品牌特色的高校文化。

4.2 加強(qiáng)軟硬件建設(shè)

圖書館硬件建設(shè)包括營(yíng)造良好文化氛圍和豐富圖書館文獻(xiàn)資源。圖書館館舍設(shè)計(jì)可以盡量充滿文化氣息，使學(xué)習(xí)氛圍高雅、人文、舒適。豐富圖書館文獻(xiàn)資源要充分考慮數(shù)字閱讀的發(fā)展態(tài)勢(shì)和讀者的不同需求，不僅要及時(shí)補(bǔ)充紙質(zhì)文獻(xiàn)資源，還要擴(kuò)充數(shù)字化文獻(xiàn)資源，進(jìn)行信息交流平臺(tái)、移動(dòng)圖書館的構(gòu)建，把價(jià)值含量高和準(zhǔn)確的信息和知識(shí)推送給讀者。筆者設(shè)計(jì)出一種閱讀推廣平臺(tái)的理想結(jié)構(gòu)圖，見(jiàn)圖1。

圖1 閱讀推廣平臺(tái)結(jié)構(gòu)示意圖

圖書館的軟件建設(shè)包括提高圖書館員的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，關(guān)心圖書館員的職業(yè)倦怠，可以進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)交流等。鼓舞圖書館員的士氣可以采取適當(dāng)?shù)募?lì)手段，促使圖書館員團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，提升凝聚力，為讀者提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

4.3 開(kāi)展多樣化的推廣方式

在閱讀推廣的具體過(guò)程中，要借助能動(dòng)員的力量盡量推動(dòng)活動(dòng)發(fā)展，還要將閱讀推廣方式多樣化，吸引讀者參加閱讀推廣相關(guān)活動(dòng)[9]，具體措施如下。⑴在閱讀推廣前，要制訂詳細(xì)計(jì)劃，由閱讀推廣委員會(huì)牽頭分析讀者的實(shí)際閱讀需求，制定多種讀書計(jì)劃，并制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制。⑵注重教育和培訓(xùn)讀者。在圖書館閱讀推廣中，首要任務(wù)是教育培訓(xùn)，不僅要加強(qiáng)新生的入館教育，還要加強(qiáng)高校學(xué)生使用圖書館各項(xiàng)設(shè)備的培訓(xùn)。⑶做好圖書推薦工作，針對(duì)學(xué)生閱讀面狹窄的問(wèn)題，圖書館通過(guò)對(duì)讀者隱含信息的數(shù)據(jù)挖掘，有針對(duì)性地進(jìn)行閱讀推薦，在激發(fā)讀者興趣的同時(shí)，引導(dǎo)其拓寬閱讀面。⑷積極動(dòng)員學(xué)生團(tuán)體，加強(qiáng)交流與溝通，并充分發(fā)揮講座的作用，使學(xué)生開(kāi)闊視野，豐富業(yè)余生活。筆者構(gòu)建出圖書館閱讀推廣模型，見(jiàn)圖2。

圖書館閱讀推廣的主要目的是圖書館服務(wù)推廣、圖書閱讀內(nèi)容推廣、優(yōu)化圖書館形象等。通過(guò)對(duì)用戶的個(gè)性化需求分析，自動(dòng)推送相關(guān)內(nèi)容給用戶，以吸引用戶，從而使用戶對(duì)圖書館產(chǎn)生依賴而達(dá)到提升閱讀率的目的，最終優(yōu)化了圖書館形象。

圖2 圖書館閱讀推廣模型圖

5 小結(jié)

作為校園文件建設(shè)的重要組成部分，圖書館開(kāi)展閱讀推廣對(duì)塑造校園精神文化、打造校園品牌文化、促進(jìn)高校文化建設(shè)具有積極作用。其中在高校校園文化建設(shè)中，圖書館閱讀推廣的開(kāi)展還需要以圖書館建設(shè)、政策支持為基礎(chǔ)，通過(guò)構(gòu)建必要的組織管理體系、加強(qiáng)所需的軟硬件設(shè)施建設(shè)、開(kāi)展多樣化的閱讀推廣方式等途徑來(lái)促進(jìn)校園文化建設(shè)?？傊?，高校文化建設(shè)需要圖書館開(kāi)展閱讀推廣，高校圖書館發(fā)揮職能也需要進(jìn)行閱讀推廣。為了滿足讀者需求和適應(yīng)時(shí)代要求，圖書館要加強(qiáng)自身建設(shè)，確保閱讀推廣順利進(jìn)行，形成良好的閱讀氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)的發(fā)展。

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[2] 吳靖.轉(zhuǎn)型時(shí)期的國(guó)民閱讀危機(jī)[J].書屋,2014(11):4-8.

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Research on Library Reading Promotion Activities in Cultural Construction in Universities and Colleges

LIU Jie-ling

(Library of Guangdong AIB Polytechnic College, Guangzhou Guangdong 510507, China)

This article analyzed the necessity and relationship of library reading promotion activities in cultural construction in universities and colleges, and pointed out the implementation conditions of library reading promotion activities. In order to fulfill the needs of cultural construction in universities and colleges, this article also proposed that the practical approaches to cultural construction in universities and colleges lie in the construction of organization and management system, strengthening of soft and hardware, and implementation of diversified library reading promotion activities.

cultural construction in universities and colleges; library; reading promotion

10.3969/j.issn.2095-5707.2015.03.012

（2015-03-13；編輯：季巍巍）

劉潔玲，館員，研究方向?yàn)樽x者服務(wù)與信息咨詢。E-mail: gdljl1983@163.com