夏晶湖北工業(yè)大學(xué) 湖北武漢 430068

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淺議我國(guó)大學(xué)金融專業(yè)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展

夏晶
湖北工業(yè)大學(xué) 湖北武漢 430068

[摘要]分析了我國(guó)高校金融專業(yè)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀，提出了相應(yīng)的措施。應(yīng)提高學(xué)生獲取廣泛的宏微觀信息的能力，使學(xué)生具有符合實(shí)際的專業(yè)操作能力。發(fā)展交叉學(xué)科的分析和綜合能力，提高專業(yè)素質(zhì)。

[關(guān)鍵詞]專業(yè)素質(zhì)；宏微觀；交叉學(xué)科

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)進(jìn)入了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的歷史階段。在這個(gè)過(guò)程中，經(jīng)濟(jì)發(fā)展極為重要，而金融作為經(jīng)濟(jì)的中心，起著核心的作用。為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才，我國(guó)的各個(gè)大學(xué)，無(wú)論工科大學(xué)還是綜合性大學(xué)，都普遍設(shè)立了金融專業(yè)。以適應(yīng)金融的快速發(fā)展需求，培養(yǎng)金融人才，使金融更好為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展服務(wù)。

經(jīng)過(guò)二十年的快速發(fā)展，我國(guó)高校金融專業(yè)在數(shù)量上得到了比較大的增加，學(xué)生人數(shù)增加很快。但是，由于我國(guó)的金融專業(yè)，在1949年以后，由于一味地學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的制度；而蘇聯(lián)的制度，是建立在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上，不能夠適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，不能夠適應(yīng)金融的發(fā)展。我們的教育制度，特別是專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、教學(xué)方法、學(xué)生的考核方法等等都深深受到蘇聯(lián)模式的影響，存在著許多不足的地方，迫切需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦屑右愿倪M(jìn)。在學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)方面，同樣也存在許多不足。具體表現(xiàn)為：學(xué)生只是有一些理論知識(shí)，適應(yīng)現(xiàn)代金融的能力比較差。宏觀和微觀的分析能力比較差，綜合運(yùn)用能力比較差，動(dòng)手能力比較弱。總之，就是許多學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)過(guò)若干年的培養(yǎng)后，達(dá)不到專業(yè)級(jí)的水平；與世界先進(jìn)國(guó)家的金融專業(yè)學(xué)生相比，還存在著一定的差距，甚至是較大的差距。因此需要我們努力改進(jìn)，提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)，而不僅僅是學(xué)生完成若干門(mén)教學(xué)課程，拿個(gè)畢業(yè)證。應(yīng)該是學(xué)生畢業(yè)后，能夠真正達(dá)到相對(duì)應(yīng)的金融專業(yè)素質(zhì)，畢業(yè)后能適應(yīng)金融領(lǐng)域的工作，以后能夠在專業(yè)上取得較大的發(fā)展。當(dāng)前應(yīng)該從以下幾個(gè)方面提高入手，提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)：

1.提高獲取廣泛的宏微觀信息的能力。金融作為經(jīng)濟(jì)的核心，它對(duì)信息的要求能力是比較高的。也就是說(shuō)，要想設(shè)計(jì)好金融產(chǎn)品，管理好金融產(chǎn)品，必須建立在掌握全面、完整宏微觀全面信息的基礎(chǔ)上，才能夠取得良好經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。金融產(chǎn)品，無(wú)論是商業(yè)銀行產(chǎn)品，還是證券市場(chǎng)產(chǎn)品，都是同樣的要求。但是，目前的現(xiàn)狀是，我國(guó)的金融專業(yè)學(xué)生，相當(dāng)多的學(xué)生，僅僅滿足于修夠?qū)W分，通過(guò)考試，獲取宏微觀信息的能力是比較差的。許多學(xué)生畢業(yè)后，沒(méi)有達(dá)到專業(yè)的水平，這方面的訓(xùn)練也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，甚至不如某些工程專業(yè)的學(xué)生。之所以這樣，其中一個(gè)方面就是宏觀、微觀方面獲取信息的能力比較差，導(dǎo)致其畢業(yè)后職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力也比較差，自然也比較難以獲得成功，取得良好的業(yè)績(jī)。因此，需要我們花大力氣，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到這方面的重要性。在學(xué)生的學(xué)習(xí)階段，努力提高，他們獲取宏微觀信息的能力，養(yǎng)成良好的專業(yè)習(xí)慣。包括各種軟件的使用，各種宏微觀分析報(bào)告的分析和判斷，對(duì)各種金融產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)，以及良好的閱讀習(xí)慣等等，只有這樣，才能為學(xué)生以后的成功打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

2.符合實(shí)際的專業(yè)操作能力。通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)，我國(guó)的金融專業(yè)學(xué)生，普遍缺乏一定的實(shí)際操作能力，也是我們的短板之一。這種操作能力不足表現(xiàn)各個(gè)方面。

比如說(shuō)各種經(jīng)營(yíng)報(bào)表的設(shè)計(jì)，各種專業(yè)軟件的匯總、分析和操作。例如，在現(xiàn)實(shí)中，我們發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生，雖然是金融專業(yè)畢業(yè)的，雖然通過(guò)了課程考試，對(duì)股票期貨軟件，都不甚了解。金融專業(yè)所學(xué)習(xí)的現(xiàn)代金融，是一個(gè)操作性非常強(qiáng)的領(lǐng)域，非常復(fù)雜。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，整個(gè)現(xiàn)代化的程度不斷提高，各種金融工具的不斷出現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的操作能力要求也越來(lái)越高。比如說(shuō)，在證券市場(chǎng)領(lǐng)域，不僅要會(huì)股票，而且還會(huì)要操作，還要知道期貨；加上最近推出的期權(quán)，以及三者之間的共同操作和運(yùn)用，都對(duì)我們培養(yǎng)的學(xué)生，提出了極高的要求。因此，我們?cè)谡n程設(shè)計(jì)上，在整個(gè)的教學(xué)安排，學(xué)生的實(shí)習(xí)中，都要大力加強(qiáng)這方面訓(xùn)練。同時(shí)要培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生的興趣，因?yàn)橐坑邢薜臅r(shí)間，讓學(xué)生掌握這么多復(fù)雜的金融工具的使用，是不可能的事兒。更主要的還要依靠學(xué)生的興趣，他們對(duì)專業(yè)的愛(ài)好，對(duì)專業(yè)追求，引導(dǎo)他們不斷突破自我，能夠綜合掌握和使用各種金融工具，以及數(shù)學(xué)工具。

3.交叉學(xué)科的分析和綜合能力。金融學(xué)專業(yè)，或者金融領(lǐng)域，本身就是一門(mén)交叉性極強(qiáng)的學(xué)科。從世界范圍來(lái)看，一個(gè)好的金融工作者，一個(gè)優(yōu)秀的金融工作者，要求有極高的數(shù)據(jù)分析能力，經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的扎實(shí)理論，金融領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，以及財(cái)務(wù)方面的專業(yè)知識(shí)等等。

除此之外，還必須有對(duì)這些專業(yè)的綜合分析判斷應(yīng)用能力，才能夠成為一名優(yōu)秀的金融工作者。從我們的教學(xué)實(shí)踐看，我國(guó)培養(yǎng)的學(xué)生，在這方面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，具體表現(xiàn)為許多人，往往只是某一方面，有一定的專業(yè)認(rèn)識(shí)。比如說(shuō)在經(jīng)濟(jì)學(xué)方面，可能比較強(qiáng)，但在數(shù)據(jù)分析方面，就比較弱。這樣導(dǎo)致的結(jié)果，就是影響他以后的專業(yè)發(fā)展和工作成績(jī)。因此，對(duì)這種情況，我們必須努力加以改進(jìn)。應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中，在整個(gè)的學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中，不斷的貫徹提高學(xué)生對(duì)交叉學(xué)科的分析和綜合應(yīng)用能力。比如說(shuō)，使學(xué)生能夠運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件，熟練的分析證券市場(chǎng)上的各種波動(dòng)；能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)模型，能夠總結(jié)歸納，和建立某種盈利模型、套利模型。當(dāng)然，客觀上我國(guó)在這方面與世界水平的差距還比較大，也影響了學(xué)生。在這個(gè)過(guò)程中，需要我們更加重視提高學(xué)生計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)、財(cái)務(wù)理論等方面的知識(shí)，不斷的強(qiáng)化和鞏固他們的能力，設(shè)計(jì)各種方案，不斷提高他們綜合運(yùn)用的能力，綜合運(yùn)用各種交叉學(xué)科的能力，才能夠彌補(bǔ)這一短板。

總之，目前我國(guó)的金融專業(yè)教學(xué)，從課程設(shè)置上，目前已基本上和國(guó)際接軌，與西方國(guó)家大致相同。但是我們不足的地方，主要表現(xiàn)在就是我們的金融畢業(yè)生的金融專業(yè)素質(zhì)，還有待進(jìn)一步提高；從原因上分析，中國(guó)金融發(fā)展也是近期的事情，客觀上也影響了學(xué)生的金融專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。在中國(guó)金融不斷發(fā)展，越來(lái)越和國(guó)際接軌的情況下，培養(yǎng)金融學(xué)生的良好的專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代金融開(kāi)放需要，使金融更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，只會(huì)越來(lái)越重要，需要我們不斷努力。

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