范宜標(biāo) 傅智河

隨著經(jīng)濟和社會進一步深入的發(fā)展，社會對電子信息工程、機械設(shè)計制造及其自動化、電氣工程等相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)出來的人才素質(zhì)，提出了越來越高的要求。目前企業(yè)或單位在選擇畢業(yè)生時，不僅注重其在校期間理論學(xué)習(xí)成績，而且更加重視其實踐動手能力以及科技創(chuàng)新能力。我們高校培養(yǎng)人才的方向和目標(biāo)是以社會的需求為依據(jù)。根據(jù)目前的形勢，如何更好的實現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，我院深入分析和探究了目前實驗室管理與運行模式，通過其他發(fā)展較好的高校開放實驗室的運作管理的先進經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，并于2010年建立了電子開放實驗室，主要目標(biāo)是讓更多的學(xué)生學(xué)有余力時，利用這一平臺來實現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)新項目、大學(xué)生電子競賽、光電競賽的培訓(xùn)，使其能夠完成相關(guān)競賽作品的開發(fā)研制。讓我們的學(xué)生在這優(yōu)勝劣汰的社會里更具有競爭力，為他們的就業(yè)提供更多的籌碼。

一、建立電子開放實驗室的背景和意義

（一）電子開放實驗室的設(shè)立和開放模式構(gòu)想

首先，根據(jù)我院專業(yè)課程設(shè)置的特點，每學(xué)期都有安排模擬電路、數(shù)字電路、單片機、嵌入式開發(fā)系統(tǒng)等相關(guān)課程設(shè)計，這些課程設(shè)計會和專業(yè)實驗課程相沖突；其次，就是我院每年都有選送學(xué)生參加省和國家的大學(xué)生光電設(shè)計大賽、電子設(shè)計大賽、機械設(shè)計大賽，雖然我院近年來參加各類競賽取得了不錯的成績，但這是在電子開放實驗室運行模式在探討的情況下完成的。當(dāng)時，由于學(xué)校的實踐教學(xué)資源有限，在實踐教學(xué)資源不占用前提下，同學(xué)們是在老師的指導(dǎo)下，利用周末、假期時間，利用目前僅有的實驗設(shè)備、耗材來完成的。由此，我們提出了建立適合我們情況的電子開放實驗室的設(shè)想，讓更多的學(xué)生能夠充分利用課余時間，在這個平臺上更好的實現(xiàn)理論和實踐的結(jié)合，在這個各類資源相對豐富的實驗室空間里完成各種課程設(shè)計以及各類競賽的訓(xùn)練。同時學(xué)生也可以根據(jù)自己的興趣自選課題，做出具有創(chuàng)新性的實驗成果來，也將為教師的課程改革提供了實驗條件，為各級別的電子、光電、機械等相關(guān)競賽創(chuàng)造條件，培養(yǎng)選手。根據(jù)上述的情況，我們院組織相關(guān)老師以及學(xué)生代表對電子開放實驗室運行管理模式、經(jīng)費的申請和管理、儀器設(shè)備的配置和維護管理、耗材的使用審批、指導(dǎo)老師的工作安排等作了較為深入的分析以研究。實驗室的開放模式具體有以下幾種：

第一，為相關(guān)課程的設(shè)計性、綜合性實驗開放。創(chuàng)造條件鼓勵學(xué)生進行設(shè)計性、綜合性實驗，能夠?qū)崿F(xiàn)實驗、競賽訓(xùn)練方案的設(shè)計，指導(dǎo)老師審核后即可進行實驗。通過設(shè)計性、綜合性實驗的訓(xùn)練，使學(xué)生的實踐、實驗技術(shù)水平得到大大的提高；獨立思考、分析、解決問題的能力得到很好的培養(yǎng)。

第二，為課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計開放。指導(dǎo)教師擬定各類設(shè)計的題目或?qū)徍藢W(xué)生自擬的具有創(chuàng)新性的項目。學(xué)生通過查閱相關(guān)資料，提出設(shè)計方案，論證該方案的合理性，在開放實驗室獨立完成各項實驗并做好實驗記錄，撰寫設(shè)計報告或論文。既培養(yǎng)了學(xué)生獨立開展實驗的能力，又達(dá)到了教學(xué)和個性化發(fā)展的目標(biāo)。這是一種全新的開放形式，主要面對本、?？频漠厴I(yè)班學(xué)生。

第三，學(xué)生科技活動型開放。每年的各類電子競賽、“挑戰(zhàn)杯”、大學(xué)生科技創(chuàng)新項目等各項科技活動。根據(jù)各類競賽的主題、課題項目研究方向，與指導(dǎo)老師聯(lián)系，開展相關(guān)實驗工作。以電子開放實驗室為基礎(chǔ)配合其他相關(guān)專業(yè)實驗室，大大增強了學(xué)生的科研能力。

第四，基本技能訓(xùn)練型開放。針對我院專業(yè)的特色，電子開放實驗室還對學(xué)生的焊接工藝、電路板的制作、普通元器件的識別測量、家電維修等基本技能訓(xùn)練進行開放。

（二）電子開放實驗室設(shè)立的意義

開放實驗室是一種新的運行模式，它打破了傳統(tǒng)的固有教學(xué)模式，立足于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，強調(diào)知識、能力和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。具體表現(xiàn)在以下幾點：

第一，有利于教學(xué)改革，這種新的運行模式將傳授理論知識和培養(yǎng)實踐能力有機結(jié)合起來，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主動性。同時可以更加合理的、高效的進行實驗設(shè)備投入。比如這些年我院在這開放實驗室的基礎(chǔ)進行了一項課程改革，在原有的單一的模擬電路、數(shù)字電路、單片機實驗上增加一些針對性較強的課程設(shè)計，從目前的老師和學(xué)生反映的情況來看這項課程改革是成功的，很受歡迎。

第二，有利于學(xué)生創(chuàng)新能力以及管理能力的培養(yǎng)，使其能更好的適應(yīng)社會。電子開放實驗室主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問題的能力。讓學(xué)生主動把握整個實驗過程，獨立分析解決遇到的實際問題，充分發(fā)揮學(xué)生的獨立性、主動性、創(chuàng)造性。隨著各類知識的不斷積累，學(xué)生在自己設(shè)計方案情況下，并在老師的指導(dǎo)下，能夠很好的總結(jié)實驗的成功做法與失敗原因。從而逐步提高自己實踐動手能力。通過一系列的各類學(xué)科訓(xùn)練，大大提高了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、自我管理與自我約束的能力。

二、電子開放實驗室的運行管理

開放實驗室是一種特殊的實驗教學(xué)場所。為了使其真正的自由開放，發(fā)揮其最大作用，就必須對實驗室的運行保障進行科學(xué)管理。我院有電子信息工程、物理學(xué)、機械設(shè)計制造及其自動化、電氣工程、計算機輔助設(shè)計等五個專業(yè)，根據(jù)專業(yè)的特點我們采取以下模式運行管理實驗室：

（一）建立、完善開放實驗室管理制度

首先，為了保障電子開放實驗室運行管理，我們必須制訂相關(guān)管理辦法。我們所說的開放不是放任無約束，只有在強有力的制度保障下才能實現(xiàn)真正長期有效的開放運作，為此，我們院制訂了《電子開放實驗室管理辦法（試行）》、《學(xué)生實驗守則》，例如，學(xué)生進實驗室前應(yīng)要做哪些準(zhǔn)備，儀器如何正確使用，一些器材、器件借用，如何做到實驗室的各項安全，出問題時的如何賠償?shù)鹊取Ｖ挥型晟浦贫鹊囊?guī)范下，開放實驗室才能做到高效有序，因此制度是實驗室開放的有利保障，是實施科學(xué)管理的依據(jù)。

其次，我們在開放的過程中要注重管理制度的實施，既有制度可依，有制度必行。因為科學(xué)的制度是通過管理者負(fù)責(zé)有效的實施來實現(xiàn)的。在實施過程中我們既能約束學(xué)生不良行為，又不限制學(xué)生正常的實驗活動，引導(dǎo)學(xué)生按制度辦事。這就要求實驗員、實驗指導(dǎo)老師和學(xué)生必須認(rèn)真的去學(xué)習(xí)相關(guān)制度、規(guī)定。同時電子開放實驗室還聘用了兩個學(xué)生協(xié)助管理，保證學(xué)生隨時來，隨時開放運行，并告訴他們的一些權(quán)限，這樣既減輕教師的一些壓力，同時又鍛煉了學(xué)生。在實驗室里每臺實驗儀器都有配《儀器使用記錄本》要求每位學(xué)生在用完該儀器后，要對使用的情況如實的做記錄。目前，電子開放實驗室準(zhǔn)備使用由我們自己學(xué)生研制的“非接觸式IC卡開放實驗室管理系統(tǒng)”來協(xié)助管理。這便于實驗室各項數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，便于儀器按時檢查并及時維修，同時這也大大鼓舞了學(xué)生的創(chuàng)作意識。

（二）傳統(tǒng)觀念的轉(zhuǎn)變，加強管理

為了實現(xiàn)真正意義上的開放實驗室必須軟硬條件具備的基礎(chǔ)上進行。目前，準(zhǔn)備制作一些常用元器件相關(guān)知識的掛圖、電路板制作的流程圖、電子焊接工藝注意事項表等相關(guān)圖表以及配一些圖書資料比如集成芯片手冊。網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用也大大加強了該實驗室功能，比如學(xué)生可以上網(wǎng)自選課題、查找相關(guān)的資料等等。另外，元器件的使用也是開放實驗室管理的一個重要方面。為了方便學(xué)生的使用以及減輕庫房管理員工作壓力，我們在學(xué)生協(xié)助管理下，把開放實驗室旁的一間房作為開放實驗室元器件庫房，同時把制作電路板的相關(guān)工具也放在該庫房，這樣便于管理。

（三）提高教學(xué)實踐環(huán)節(jié)比重，增設(shè)創(chuàng)新學(xué)分，鼓勵學(xué)生積極參與

隨著教學(xué)改革不斷的深化以及社會用人單位的反饋，專業(yè)理論課時比重降低，須從實踐教學(xué)改革著手，學(xué)生實踐教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)把大學(xué)生各類學(xué)科競賽、開放實驗、大學(xué)生課外創(chuàng)新納入，從而達(dá)到優(yōu)化課程體系，在教學(xué)計劃中將把這些科技創(chuàng)作單獨設(shè)立學(xué)分。建立電子開放實驗室宗旨是提高學(xué)生的實踐操作和創(chuàng)新能力，對一些取得創(chuàng)新型成果的或參加省級以上競賽獲獎學(xué)生進行獎勵，通過各類競賽或活動促進學(xué)生多進開放實驗室進行各類創(chuàng)新科技活動。

三、電子開放實驗室運行和管理存在的問題

（一）實驗設(shè)備投入和維護、器件損耗問題

實驗室的開放使學(xué)生更好的利用課余時間學(xué)習(xí)知識，尤其是實踐動手和創(chuàng)新能力得到很大提高。但是由于目前我院的經(jīng)費有限投入的設(shè)備和低值消耗品不足，以及學(xué)生的水平參差不齊，且各類競賽或科技活動訓(xùn)練過程都需要一些耗材，同時對儀器設(shè)備不同程度的損壞，增加設(shè)備維護費用和工作量。

（二）學(xué)生參與的積極性不夠問題

由于我們倡導(dǎo)的電子開放實驗室是一種全開放的模式，平時大都是學(xué)生自己來完成，對那些自覺性差的同學(xué)很難堅持下來。教師的作用是解決學(xué)生在整個課題或競賽訓(xùn)練過程碰到無法自行解決的問題。另外，受到一些不良因素的影響，很大一部分學(xué)生把課余時間都花在網(wǎng)絡(luò)或游玩上，這樣開放實驗室的生源不能保證。

四、結(jié)束語

開放實驗室是培養(yǎng)綜合型人才的需要，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃。雖然開始建立開放實驗室之處會碰到各種各樣的困難，但我們在院里支持下還是堅持按步驟實施，通過努力取得了一定的成績。根據(jù)目前我院的實際情況，我們清楚的知道剛建立運行的電子開放實驗室還存在不足和缺點，即使是這樣的情況我們還是沒有忘記自己培養(yǎng)人才的責(zé)任和擔(dān)子。開放實驗室是一項長期、復(fù)雜的工作，我們會在今后的工作中克服困難、積極籌措、規(guī)范運行，可促進實驗室開放工作向更深、更全面的方向發(fā)展。

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