本刊記者 王春雁

圖1尹德琨給大家上一堂不一樣的信息技術(shù)課

6月26日下午，銳捷網(wǎng)絡(luò)在北京景山學(xué)校遠(yuǎn)洋分校第二計(jì)算機(jī)教室現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布了云課堂2.0解決方案，不一樣的老師——銳捷云課堂產(chǎn)品經(jīng)理尹德琨，帶領(lǐng)不一樣的學(xué)生——媒體、合作伙伴、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)共同體驗(yàn)了一堂輕松有趣、不一樣的信息技術(shù)課。為了這次不拘一格的發(fā)布會(huì)，第二計(jì)算機(jī)教室預(yù)先部署了云課堂2.0產(chǎn)品，師生終端機(jī)全是新一代云一體機(jī)Rain 200S,教師機(jī)預(yù)裝了升級(jí)的云課堂教學(xué)管理軟件RG-Classmanager Rainbow。

尹老師在教師機(jī)終端選擇操作系統(tǒng)，一鍵開(kāi)啟40個(gè)學(xué)生機(jī)終端，60秒左右，學(xué)生終端進(jìn)入同一操作系統(tǒng)，教室沒(méi)有嗡嗡的開(kāi)機(jī)啟動(dòng)噪音，Rain 200S頂部的“呼吸燈”變綠。尹老師解釋?zhuān)昂粑鼰簟鳖伾@示學(xué)生終端已連接到教師教學(xué)管理界面。尹老師接著在教學(xué)管理界面創(chuàng)建了新班級(jí)，學(xué)生先后實(shí)名注冊(cè)加入，教學(xué)管理界面模擬的學(xué)生頭像隨即顯示出姓名信息，并且真實(shí)吻合學(xué)生座位，可準(zhǔn)確定位學(xué)生。介紹完云課堂2.0研發(fā)背景后，尹老師播放了一段在福建閩江學(xué)院附中錄制的視頻——云課堂帶您上一堂充滿(mǎn)活力的信息技術(shù)課，40個(gè)學(xué)生終端與教師機(jī)同步播放的1080P高清視頻畫(huà)面清晰、流暢。大家還未從生動(dòng)的課堂視頻中回過(guò)神來(lái)，尹老師的作業(yè)就發(fā)了過(guò)來(lái)，要求根據(jù)屏幕廣播和視頻內(nèi)容，從分發(fā)給大家的詞條文件中任選3個(gè)描述對(duì)云課堂2.0的認(rèn)識(shí)，選好的詞條放到word文檔后提交即可。大家躍躍欲試，作業(yè)提交的操作非常簡(jiǎn)便，每個(gè)學(xué)生終端都裝有界面類(lèi)似QQ的“作業(yè)空間”，點(diǎn)開(kāi)“作業(yè)空間”，用鼠標(biāo)拖拽進(jìn)word文檔、點(diǎn)提交，出現(xiàn)了一行提示文字：已有幾名同學(xué)提交作業(yè)，你是第幾名提交。細(xì)看“作業(yè)空間”，左邊有優(yōu)秀作業(yè)、作業(yè)評(píng)論等模塊。很快大家陸續(xù)完成作業(yè)，尹老師快速查看，推送了幾份到優(yōu)秀作業(yè)模塊，其他同學(xué)有在該作業(yè)下評(píng)論、點(diǎn)贊。最后玩起了擊鼓傳花的游戲，哪位同學(xué)的桌面球變紅，表示被彩球砸中，需分享作業(yè)體會(huì)……充分參與、充滿(mǎn)趣味，這堂信息技術(shù)課讓大家記憶深刻。

圖2擊鼓傳花分享作業(yè)體會(huì)

一堂傳統(tǒng)的信息技術(shù)課是如何進(jìn)行的呢？學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的信息技術(shù)課的滿(mǎn)意度怎樣？如何讓云課堂產(chǎn)品更具生命力？據(jù)介紹，為了尋求答案，尹德琨與同事們深入學(xué)生課堂，累計(jì)上了1000節(jié)信息技術(shù)課，同時(shí)對(duì)福州和北京的學(xué)校進(jìn)行了調(diào)研，走訪了華東師范大學(xué)祝智庭教授、華南師范大學(xué)的郭思樂(lè)教授，找到傳統(tǒng)信息技術(shù)課的主要弊端：第一，內(nèi)容少不能滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)需求，有老師說(shuō)現(xiàn)在的信息技術(shù)課更像微軟操作系統(tǒng)的簡(jiǎn)版手冊(cè)；第二，授課方式老套，跟上主課一樣，老師滿(mǎn)堂灌，學(xué)生沒(méi)有參與感；第三，課堂互動(dòng)不夠，學(xué)生積極性沒(méi)被調(diào)動(dòng)。反觀云課堂1.0產(chǎn)品，盡管通過(guò)技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的管控，但這顯然太淺，如果不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，一切只是形式。經(jīng)過(guò)不懈的探究，最終尹德琨技術(shù)團(tuán)隊(duì)把“榮譽(yù)、目標(biāo)、互動(dòng)、驚喜”八個(gè)字確定為云課堂2.0產(chǎn)品的核心思想，嘗試在云課堂2.0實(shí)現(xiàn)軟硬件的完美結(jié)合以重塑傳統(tǒng)的信息技術(shù)課。

云課堂2.0的關(guān)鍵云課堂主機(jī)RCD6000，采用Inter E5 V3系列最新一代CPU,存儲(chǔ)方面采用96G DDR4內(nèi)存、2路240GSSD高速緩存、240G固態(tài)硬盤(pán)、1T機(jī)械硬盤(pán)均是獨(dú)立通道，多級(jí)IOCache技術(shù)根據(jù)數(shù)據(jù)的熱度分別存儲(chǔ)到不同介質(zhì)，以加速服務(wù)器運(yùn)行。

圖3景山學(xué)校遠(yuǎn)洋分校高主任回答記者提問(wèn)

云課堂2.0的靈魂RG-Class Manager Rainbow，將教師最常用的統(tǒng)一開(kāi)機(jī)、屏幕廣播、分發(fā)文件、學(xué)生管理等功能進(jìn)行簡(jiǎn)化，對(duì)學(xué)生行為監(jiān)管方面更便利，如禁止學(xué)生上網(wǎng)、鎖定學(xué)生屏幕、禁止學(xué)生U盤(pán)等功能均可以在教學(xué)管理軟件上輕松完成。而在教學(xué)中使用一些激勵(lì)措施，比如誰(shuí)先完成作業(yè)就給誰(shuí)開(kāi)啟上網(wǎng)權(quán)限、“作業(yè)空間”優(yōu)秀作業(yè)的展示、互評(píng)、點(diǎn)贊，都有效地提升了課堂管理水平。

云堂2.0終端家族中新一代云一體機(jī)Rain 200S，19.5寸屏幕尺寸像Imac一樣全玻璃貼合設(shè)計(jì)，更輕薄，屏幕更大，頂端的“呼吸燈”會(huì)隨著教學(xué)管理軟件的動(dòng)作變換不同顏色，屏幕廣播狀態(tài)指示、學(xué)生舉手狀態(tài)指示，讓老師在與學(xué)生互動(dòng)時(shí)更好地了解學(xué)生當(dāng)前狀態(tài)。RGRain100SV2較Rain100體積減少64%，僅手掌大小，無(wú)風(fēng)扇設(shè)計(jì)、高集成的主板，使它的功耗從220W降至2.5W，自帶背掛架的設(shè)計(jì)使它與顯示器緊密貼合，再也不擔(dān)心它被“拿走了”。

在此之上，云課堂2.0改變了以往“一間教室一朵云”的格局，學(xué)?？梢园逊?wù)器集群部署到數(shù)據(jù)中心機(jī)房，更好地實(shí)現(xiàn)服務(wù)器資源的調(diào)度、負(fù)載均衡，維護(hù)簡(jiǎn)單，從而也使云課堂的應(yīng)用場(chǎng)景得到衍化：云辦公解決方案、云多媒體教室解決方案，其中云辦公解決方案預(yù)計(jì)在今年9月正式發(fā)布。

“Rain 100系列已經(jīng)很好，Rain 200系列更是錦上添花。我們學(xué)校計(jì)算機(jī)教室除正常上小學(xué)、初中信息技術(shù)課程外，學(xué)校還把報(bào)名、英語(yǔ)統(tǒng)測(cè)等最復(fù)雜的工作安排到這里”。景山學(xué)校遠(yuǎn)洋分校高主任現(xiàn)身說(shuō)法，銳捷云課堂能在教學(xué)、大賽、考試等多套鏡像環(huán)境中快速切換，管理員無(wú)需再系統(tǒng)同傳，無(wú)需一臺(tái)一臺(tái)配置終端環(huán)境。而且在云課堂多樣化的教學(xué)系統(tǒng)環(huán)境下，計(jì)算機(jī)教室還可以是語(yǔ)音教室、電子閱覽室……

事實(shí)上，像景山學(xué)校遠(yuǎn)洋分校這樣選擇云課堂產(chǎn)品的學(xué)校不在少數(shù)。據(jù)介紹，云課堂自2013年誕生在學(xué)校用戶(hù)的計(jì)算機(jī)機(jī)房以來(lái)，已在全國(guó)125000個(gè)云桌面、3000間計(jì)算機(jī)教室為近2500家學(xué)校服務(wù)。Rain 200系列剛推出不久，已有一兩千臺(tái)的銷(xiāo)量，新訂單紛至沓來(lái)。順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”的思路，銳捷在官網(wǎng)上開(kāi)設(shè)了云課堂消息和云課堂大講堂，把產(chǎn)品最新的功能版本和好的使用方法推送給用戶(hù)。據(jù)了解，在軟件方面，Rain 100系列也能升級(jí)到最新版本。