■文/劉文華　楊佳　成祥林

創(chuàng)新科研管理模式推動醫(yī)院科研發(fā)展

■文/劉文華楊佳成祥林

如何通過科研管理的創(chuàng)新，充分調(diào)動醫(yī)務人員從事科學研究的積極性，著重加強醫(yī)務人員科研能力的培養(yǎng)，形成較系統(tǒng)的科研管理模式．提升科研管理水平加強科研管理，提高醫(yī)院的競爭能力，是新時期醫(yī)院管理和發(fā)展面臨的又一大新課題。

一、創(chuàng)新科研管理模式

1、管理思維創(chuàng)新

首先，應當將醫(yī)院科研的核心從過去的僅僅對基礎研究逐步轉(zhuǎn)向到突出應用型研究和前瞻性臨床研究上去；其次科研管理的重點應當從項目申報向項目跟蹤管理轉(zhuǎn)移，更加注重的是對于項目進行和結(jié)題的管理；最后是要把科研績效指標從單一的文章、立項、成果鑒定調(diào)整到對于高水平項目尤其是國家自然基金的資助、SCI論文發(fā)表、省級以上級成果獎以及發(fā)明專利、和儲備人才培養(yǎng)的質(zhì)量上來，實現(xiàn)科研工作由從量變到質(zhì)變的根本性改變。

2、管理機制創(chuàng)新

科研管理部門應當根據(jù)本院的自身特色和優(yōu)勢，聯(lián)系科研前沿，引導科研申報與立項，做好項目可行性研究分析，避免盲目性，增加課題的實用性與創(chuàng)新性。醫(yī)院不光要加大科研投入，同時還要注重資源的合理配置，例如科研設備和科研人員，整個全院科研資源，設立中心實驗室，提高設備使用效率。加強人才梯隊的建設，合理搭配人才，既要充分發(fā)揮老專家的學術帶頭作用，培養(yǎng)中青年科研骨干的創(chuàng)新思維和科研能力；又要給中青年骨干提供良好科研環(huán)境，例如設立院內(nèi)科研基金，資助創(chuàng)新性較好，臨床應用前景較強的課題，通過前期在院內(nèi)開展工作，積累基礎以申報更高層次的基金項目。鞏固優(yōu)勢學科，積極整合學科，充分發(fā)揮科研優(yōu)勢，遵循“有所為，有所不為”的學科發(fā)展原則，充分發(fā)揮優(yōu)勢學科的帶頭作用，醫(yī)院牽頭規(guī)劃，進行學科整合，帶動弱勢學科共同發(fā)展；同時，醫(yī)院積極引進科研人才尤其是中青年科研骨干，對于這些人才給予經(jīng)費、政策等多方面的支持，鼓勵科研創(chuàng)新。

3、管理模式創(chuàng)新。

科研創(chuàng)新管理模式不光強調(diào)管理的模式和思維創(chuàng)新，對科研管理人員自身也提出了較高要求。一方面科研管理者要提高自身素質(zhì)，加深對科研管理的認識和學習，增強管理能力，拓展管理技能，加強為科研服務的意識，積極為科研人員提供科研信息，拓展項目申請渠道，擴大課題經(jīng)費來源，并做好政策指導工作。另一方面，科研課題的管理也要從過去的粗放型管理改變?yōu)榫毠芾?，從申報、立項、中期檢查、結(jié)題驗收、成果推廣等各環(huán)節(jié)進行重點質(zhì)量監(jiān)控，保證課題質(zhì)量，形成良好的科研儲備。

二、科研管理中多元激勵機制

科研最終靠的是人員創(chuàng)新，科研人員是從事醫(yī)學科研工作的重心，堅持以人為本是科研工作的重點和核心要素。因而科研管理要創(chuàng)新，必然要從科研人員著手。這就必然要求科研工作重要建立起多元激勵機制，激發(fā)科研人員的內(nèi)在創(chuàng)新動力和醫(yī)院，發(fā)揮他們科研創(chuàng)新的主觀能動性，進而迸發(fā)出創(chuàng)新性、科學性，達到預期的目標，這也是醫(yī)院科研管理工作的一個重點。醫(yī)院科研激勵機制主要包括下列方式：

1、獎勵激勵：這是醫(yī)院科研激勵機制中最基本，也是最常用的激勵機制。醫(yī)院對于參與科研活動的個人和團體，都要給予適當?shù)馁Y金支持和獎勵。我院制定的科研工作管理制度中，對于醫(yī)院科研人員申報各級項目、完成成果鑒定、獲得省市各級科技進步獎、撰寫論文、編纂著作等，都在報銷和獎勵上作了明確的規(guī)定，穩(wěn)定的科研人員的心態(tài)，提升了工作積極性。同時，醫(yī)院每兩年召開一次科技表彰年會，個人方面根據(jù)SCI論文、國家級著作、省市級科技獎勵、專利和優(yōu)秀論文等，科室方面根據(jù)其?？平ㄔO評比結(jié)果，評選出先進個人和先進科室，頒發(fā)獎金和榮譽證書，營造出濃厚的科研氛圍，同時也通過宣傳科和各級媒體，宣傳和報道醫(yī)院和個人的科研業(yè)績，激發(fā)醫(yī)院工作者的科研熱情。

2、職稱鼓勵：將職稱晉升與科研工作相掛鉤，即使對醫(yī)院科研工作者的壓力，也對其從事科研工作起到了積極的促進作用。我院在高級職稱的評審中，科研工作占了其中很重要的一個部分，對在SCI以及其他知名期刊上發(fā)表過論文，獲得省級及以上科研項目獲科技獎勵的，在晉升上優(yōu)先考慮或給予加分激勵科研人員參加科研工作的主動性，調(diào)動其內(nèi)在潛力。

3、競爭激勵：是醫(yī)院科研中的特定領域激勵方式。就是要求在醫(yī)院科研管理中引入競爭機制，優(yōu)先支持科研意愿強，從事的課題創(chuàng)新性和可行性較好的科研工作人員。通過設置院內(nèi)基金，開展新業(yè)務、新技術申報，使一大批學術能力強、工作積極性高的博士和學科帶頭人脫穎而出，引領醫(yī)院的科研工作發(fā)展。同時針對臨床科室，每月進行月檢查，每半年開展一次集中?？平ㄔO考核，將考核成績與獎金掛鉤，激勵臨床科室形成良性競爭的趨勢，不斷提高科室整體的科研能力，為申報更高層次的科研工作項目，申報省級乃至國家級重點?？拼蚝没A。

4、培訓提升：是科研管理中的可持續(xù)發(fā)展機制。醫(yī)院要保證科研工作的持續(xù)性，避免中青年人才斷檔，就必須時刻注重后備人才的培養(yǎng)。而建立起完備的培訓機制，是培養(yǎng)科研人才，保持醫(yī)院科研工作可持續(xù)性重要措施。我院從上世紀90年代起，就一直重視對于科研人員的培訓工作，一是選派學科帶頭人和中青年博士，赴德國、日本、加拿大等地進行中短期的科研培訓和學術交流，提高其科研聲譽以及國內(nèi)外知名度；二是通過邀請國內(nèi)外知名專家來醫(yī)院講座，以及選派青年醫(yī)師到國內(nèi)知名醫(yī)院和科研機構(gòu)進行系統(tǒng)的科研培訓，提高中青年骨干的科研能力，使其掌握基本的科研工作程序和方法，提高科研中標成功率。同時醫(yī)院不斷加強與各高校的聯(lián)系，通過舉辦在職博、碩士培訓班，鼓勵中青年骨干繼續(xù)攻讀博碩士研究生，提升自身學歷水平。

（作者單位：荊州市第一人民醫(yī)院科研科）

通訊作者成祥林