牛辰昊

華北電力大學信息化建設與管理辦公室

華北電力大學是教育部直屬的國家“211工程”重點建設大學。學校校本部設在北京，分設保定校區(qū)，兩地實行一體化管理。

在全校各級領導大力支持和師生員工的共同努力下。為建立“綠色節(jié)約型校園”，促進學校可持續(xù)發(fā)展，我校“十二五”節(jié)能減排工作完成良好。2014年學校綜合能耗11 031.3 t標煤，比2010年綜合能耗12 984.4 t標煤減少了1 953.1 t標煤，同比下降15%；人均耗能由2010年的0.74 t標煤下降到2014年的0.52 t標煤，同比下降29%，節(jié)能減排工作效果顯著。

1 學校能源消耗現(xiàn)狀概況

作為一所以“能源電力”為學科特色的大學，學校始終高度重視節(jié)能環(huán)保工作。在學校2014年的能源消耗結(jié)構中，煤炭、電力及天然氣3種能源消耗量達到學校能源消耗總量的99%以上。為優(yōu)化能耗結(jié)構，2014年12月起學校開始進行供暖“煤改氣”工程建設，旨在進一步降低高污染能耗，使用清潔能源。在建筑面積與在校用能人數(shù)連續(xù)增長的情況下，能耗總量逐年有所下降，但受室內(nèi)溫度、氣候等不確定突發(fā)因素影響，持續(xù)性有待進一步觀察。作為國家“萬家重點用能單位”和昌平區(qū)重點用能單位， 2015年我校節(jié)能任務依然艱巨。2014年具體能耗指標請詳見表1、圖1。

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表1 2014年華北電力大學能源消耗情況統(tǒng)計表

圖 1 2014年華北電力大學各種能源消耗量占綜合能耗的比例圖

煤炭作為目前能耗占比較高的指標之一，隨著學校供暖“煤改氣”工程的逐步落實，煤炭消耗量從2015年起將大幅縮減，相應天然氣消耗量會大幅提高，進一步優(yōu)化學校能耗結(jié)構，逐步淘汰落后產(chǎn)能，提高清潔能源利用率。

2 學校重點能耗指標分析

2.1 學校綜合能耗逐年降低

圖2和圖3為煤耗變化和綜合能耗變化情況。

圖 2 2010-2014年華北電力大學綜合能耗量（標煤）

圖 3 2010-2014年華北電力大學煤耗量

合圖2和3可以發(fā)現(xiàn)：我校煤炭消耗量除季節(jié)性因素外總體保持穩(wěn)定，供暖“煤改氣”工程的逐步落實，對綜合能耗影響較大?？傮w來看，我校綜合能耗消耗量呈現(xiàn)逐年遞減趨勢。

2.2 用電量逐年遞增（見圖4）

圖 4 2010-2014年華北電力大學用電量

近年來，隨著學校人員數(shù)量不斷增長，用電量逐年增長較快。2013年與2012年同比增漲較高，主要原因是：2013年夏季學生宿舍熄燈時間改為整為通宵供電，增加用電約121.86萬 kwh。2014年與2013年同比增長較高，主要原因是：2014年學?；üこ梯^多，增加用電量約109.18萬kwh。

2.3 用水消耗量整體保持穩(wěn)定可控（見圖5）

圖 5 2010-2014年華北電力大學用水量

2010-2012年用水量呈逐年下降趨勢，2013年受學生公寓樓建設施工影響，用水量當年增幅較高。2014年水消耗量相比2013年減少65633m3，下降8%；其主要原因是學校供暖季采取了嚴堵供暖管道的“跑冒滴漏”現(xiàn)象的技改措施，具體表現(xiàn)為：2013年1～3月和11～12月供暖季期間全校的用水量為378 995 t；2014年同期全校的用水量為319 064 t，水消耗下降59 931 t，技改措施效果明顯。總體來看，隨著相關具體技改措施落實，學校用水量保持在合理區(qū)間。

2.4 “煤改氣”工程后天然氣消耗量（見圖6）

圖 6 2010-2014年華北電力大學天然氣消耗量

2010～2013年天然氣消耗量有逐年遞減趨勢，期間2011、2012和2013年的天然氣消耗量變化不大。2014年起天然氣消耗量出現(xiàn)大幅度增加，主要原因為：2014年年底，我校供暖方式開始轉(zhuǎn)變?yōu)椤懊焊臍狻保瑥亩蠓黾恿颂烊細庀牧俊?/p>

2.5 單位建筑面積能耗量日趨合理

圖 7 2010-2014年華北電力大學單位建筑面積用電量和能耗量比較

2010年學校能耗量26.38 kg/㎡。2011年較2010年能耗下降11.11%/㎡，并超額完成單位產(chǎn)值能耗年度下降3.74%的節(jié)能目標。2012年能耗量25.28 kg/㎡，較2011年能耗上升了7.8%/㎡。2013年能耗量24.57 kg/㎡，較2012能耗下降了2.8%/㎡。2014年能耗量21.95 kg/㎡，較2013下降了11%?？傮w來看，逐漸呈現(xiàn)單位建筑面積能耗量逐年下降趨勢。

在單位建筑面積用電量逐年遞增的壓力下，學校單位建筑面積能耗量始終控制在穩(wěn)定區(qū)間，且有下降趨勢，充分說明了學校節(jié)能技改措施落實情況良好，達到了節(jié)能工作預期效果。

2.6 學校建筑面積穩(wěn)步增長（見圖8）

近年來，隨著學校辦學條件不斷提高，建筑面積變化較大。自2012年起，學校建筑面積由2011年的337 669 ㎡提升至2012年的554 732 ㎡，增長64.28%。此后兩年在小幅增長的基礎上逐步保持穩(wěn)定。隨著2015年學校“綜合教學樓A座、G座工程”的開工建設，未來建筑面積將繼續(xù)保持增長態(tài)勢。

圖8 2010-2014年華北電力大學建筑面積變化

2.7 學校辦學規(guī)模不斷擴大，用能人數(shù)逐年增長

用能人數(shù)是反映學校教職工數(shù)和在校學生數(shù)的情況體現(xiàn)，近年來，隨著辦學規(guī)模日益擴大，在校生數(shù)同比不斷增長。在此情況下導致學校用能人數(shù)逐年提高，但通過一系列節(jié)能措施落實，使綜合能耗控制在合理區(qū)間，且總體呈現(xiàn)下降趨勢。

2.8 加大節(jié)能宣傳力度不斷降低人均綜合能耗量（見圖9）

圖9 2010-2014年華北電力大學人均用電量與人均綜合能耗量

從圖9可以看出，在2010-2014年人均用電量變化幅度不大的情況下，人均綜合能耗量則逐年降低。2010年人均耗能0.74 t標煤， 2011年較2010年人均耗能下降10.81%。2012年較2011年人均耗能下降0.5%。 2013年較2012年人均耗能下降9%， 2014年較2013年人均耗能下降12%，下降的幅度最大。隨著近年來學校節(jié)能宣傳力度不斷加大，師生節(jié)能意識不斷增強，學校人均綜合能耗量連續(xù)五年下降。

3 主要問題分析及對策

（1）學校節(jié)能管理體系有待完善

目前我校節(jié)能管理工作體系建設存在不足，雖然學校專門成立了能源管理中心負責專項節(jié)能工作，但沒有建立具體的節(jié)能管理體系，以及具體實施辦法。從學校層面來看，節(jié)能工作責任劃分還不明確，沒有設立專項工作領導小組，能源管理中心和各職能部門間協(xié)調(diào)管理機制也有待進一步明確、加強。

（2）加強學校內(nèi)部節(jié)能計量考核管理

目前學校節(jié)能管理工作方式較為粗獷化，精細化管理程度不高。節(jié)能計量標準不明確，且無具體相關考核辦法。根據(jù)《華北電力大學節(jié)約能源管理辦法》，學校需加強內(nèi)部考核統(tǒng)計。在已實行統(tǒng)計收費的單位之外，進一步探索對教學科研、行政辦公單位的節(jié)能統(tǒng)計考核辦法。由于現(xiàn)階段學校能源管理平臺處于逐步完善過程中，存在相關技術問題，對各部門的能源計量統(tǒng)計尚不精準。

（3）大力推廣太陽能等綠色能源

高校應該在使用天然綠色能源方面起好帶頭作用，如果充分使用太陽能作為能源，將能夠節(jié)約大量開支，節(jié)省煤炭和天然氣用量，即保護了環(huán)境，又降低了用能成本，還起到了帶頭示范作用。一舉多得，值得大力提倡。