馬士鈞

新學(xué)期的第一堂作文課，斑馬老師在黑板上寫下四個大字：“我的心愿”。

“斑馬老師，我先來！”小猴子先跳了起來，“我的心愿是能有一根像我的祖先孫悟空那樣的金箍棒，誰都得聽我的擺布！”

“雄心壯志，精神可嘉，但是——”老師趴在他的耳朵邊，低聲提醒，“你應(yīng)該想到團(tuán)結(jié)友愛，不能有了金箍棒就欺負(fù)別人，快改一改?！?/p>

大嘴兔子美滋滋地說：“我想有一條漂亮的花裙子，成為森林里的美少女。”

“像美少女一樣的小白兔，確實(shí)招人稀罕，但是——”老師又趴在她的耳朵邊，低聲提醒，“光是自己漂亮，太自私了，還應(yīng)該想到身邊的環(huán)境?！?/p>

胖胖熊站起來了，粗聲粗氣地說：“老師，我的心愿是天天都能吃到香辣雞翅，香魚漢堡，大個兒比薩餅?！?/p>

“你胃口好，吃嘛嘛香，身體倍兒棒，但是——”老師也趴在他的耳朵邊，低聲提醒，“總是想著吃，不為別人做貢獻(xiàn)，吃得再多，也是白吃?！?/p>

斑馬老師一邊踱著方步，一邊得意地想：小動物們確實(shí)需要“靈魂工程師”的教育，要不，怎么會有高尚的情操，可貴的美德呢？我一定要把他們培養(yǎng)成森林里的人才，不，應(yīng)該是猴才、兔才、熊才……

“斑馬老師，我改完了！”又是小猴子第一個跳起來，“我的心愿是跟所有的小動物都成為好朋友……”

“太好了，你終于懂得團(tuán)結(jié)友愛了！請坐?！崩蠋熛渤鐾?。

“我還沒說完呢！跟所有的小動物都成為好朋友，讓他們幫我尋找金箍棒，然后我就成了他們的首領(lǐng)?！?/p>

大嘴兔子說：“我希望森林里百花齊放，美麗無比……”

“在這么美麗的環(huán)境里生活，我們多么快樂呀！請坐。”老師心花怒放。

“我還沒說完呢！我要把這些花朵摘下來，編一條天底下最漂亮的裙子。”

胖胖熊說：“我的心愿是用我的力氣幫大家做許多許多事情，大家都喜歡我……”

“變成一個愛幫助別人的熱心熊，真好！請坐?！崩蠋熜χ痤侀_。

“我還沒說完呢！大家都喜歡咱，都給咱買香辣雞翅，香魚漢堡，大個兒比薩餅?！?/p>

斑馬老師臉上的笑容，僵了，心里的花，蔫了，“梆當(dāng)”一聲，他倒地氣翻白兒了。

作文筆記本：

每個人都有自己的性格，自己的想法，要把你的想法硬塞給別人，真的難如上青天，怪不得斑馬老師被氣翻白兒了呢！但是，在寫作文的時候，你自己的性格確實(shí)寶貴，它能讓你的作文充滿真情，新穎獨(dú)特。

大嘴兔子的奶奶去世了，她很想念奶奶。

小時候，一直是奶奶照顧她。奶奶有一只藤條箱，那里面曾經(jīng)裝著奶奶經(jīng)常使用的各種東西。針線剪刀，那是奶奶用來幫她縫補(bǔ)衣服的;醫(yī)藥箱，里面裝著她常用的藥物;五顏六色的紙張，那是奶奶給她疊紙鶴、疊小人的材料……

現(xiàn)在，藤條箱還在，里面的東西已經(jīng)不知道散落到什么地方去了。空空的藤條箱，被她擺在桌子上。

有一天，媽媽拍拍箱子，說：“啥也沒裝，擺這么高干啥？塞床底下?！?/p>

大嘴兔子就把箱子塞到床底下去了。

晚上，她怕耗子嗑箱子，又把箱子拽出來，擺上桌子。第二天早上，她一準(zhǔn)忘了把箱子收回去。漸漸地，媽媽不管了，一只破舊的藤條箱，愛擺哪兒就擺哪兒吧。

奶奶沒給她留下別的東西，只有這么一只藤條箱。想奶奶了，她就把箱子搬下來，脫了鞋子，鉆到箱子里。一開始，箱蓋能扣上，里面黑咕隆咚的，她好像又回到了過去，回到了奶奶身邊。后來，箱蓋扣不嚴(yán)了，無論她怎么蜷縮身子，總是露著一道縫隙。她順著那道明亮的縫隙往外看，希望看見奶奶的身影。再后來，她只能在箱子里做做樣子了，箱蓋大敞著，她再也回不到從前了，她長大了。

她像個偵探一樣，在藤條箱的里里外外搜索。她不信奶奶什么都沒給她留下，一定在哪里藏著一個護(hù)身符，一張字條，或者什么不起眼的小東西。她沒白忙，在帆布與藤條的夾層里，終于發(fā)現(xiàn)了一根長長的白頭發(fā)。她把頭發(fā)拉直，貼在胳膊上，從指間一直拉過了臂彎，好長的一根白頭發(fā)呀！

她想起了往事，都是奶奶為她操勞的事情。奶奶生病了，還要起床給她做飯;雨中，奶奶送她去上課;寒冬里的一天，她因?yàn)樨澩鎯夯貋硗砹耍棠探辜钡氐仍陂T外，寒風(fēng)吹得她白發(fā)飄飄……大嘴兔子望著空箱子，窗外的陽光灑在上面，漸漸地，她覺得空箱子變得滿滿的了，那全是奶奶留給她的愛，大嘴兔子笑了。

從此，在別人看來，箱子還是空的，可是在大嘴兔子的心中，空箱子里卻是滿滿的……

作文筆記本：

用形象說話，是把文章寫生動的重要方法。在這個關(guān)于愛的故事里，一只空箱子象征了失去至愛空空的心?？墒?，當(dāng)往事一件件浮現(xiàn)眼前，溫暖的陽光灑在上面，空箱子會被愛的回憶充實(shí)起來，幫大嘴兔子走出悲傷。這就是藝術(shù)加工，高年級的同學(xué)應(yīng)該多掌握些對作文藝術(shù)加工的技巧。

（責(zé)任編輯 ?李爽）