孫越

山東黃金有色礦業(yè)集團(tuán)

對國有企業(yè)構(gòu)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的幾點思考

孫越

山東黃金有色礦業(yè)集團(tuán)

黨的十八屆五中全會提出“深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展”戰(zhàn)略，貫徹實施這一戰(zhàn)略要求，國有企業(yè)要走的路還很長。在創(chuàng)新這條路上，技術(shù)創(chuàng)新可以說是立竿見影，但體制機(jī)制的創(chuàng)新也不容小覷。在瞬息萬變的現(xiàn)今社會，如何因地制宜地開展學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的創(chuàng)建工作，是擺在每一位企業(yè)管理者面前的重要課題。

一、構(gòu)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)是當(dāng)今社會企事業(yè)單位發(fā)展的必由之路

《易經(jīng)》有云，“天行健，君子以自強不息”。人應(yīng)該順應(yīng)自然的規(guī)律，天的運動剛強勁健，君子就應(yīng)該像天一樣自強不息。和君子一樣，企事業(yè)單位作為一個獨立的個體，要在當(dāng)今飛速發(fā)展、瞬息萬變的社會大環(huán)境中生存發(fā)展，就應(yīng)當(dāng)具有君子的眼界與胸懷。這不是一朝一夕能夠獲得的，它需要開放型、有張力的運轉(zhuǎn)機(jī)制，而構(gòu)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)是企事業(yè)單位建立此種機(jī)制、應(yīng)對多元挑戰(zhàn)的必由之路。

“學(xué)習(xí)型組織”是當(dāng)代世界前沿管理理論，指的是能熟練地生產(chǎn)、獲得、傳遞知識的組織，同時也需要隨時糾正、完善組織的行為，以適應(yīng)新的環(huán)境和挑戰(zhàn)。有的學(xué)者稱之為“21世紀(jì)的金礦”，這座金礦的價值已經(jīng)被多家國際知名企業(yè)的成果證明，微軟就是一個鮮活的例子。對于國有企業(yè)而言，機(jī)關(guān)干部隊伍的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)直接影響著企業(yè)的對外形象，更影響著企業(yè)的工作效率和盈利水平。

二、構(gòu)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的直接目的是提升機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)

人是主體，也是在一個組織中發(fā)揮作用的關(guān)鍵因素。構(gòu)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，就是要使每一位員工都能站在全局的角度和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識到強化學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，從而影響整個企業(yè)的走向。通過學(xué)習(xí)，使廣大干部員工進(jìn)一步堅定社會主義理想信念，全面提升思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，更加能動地為企業(yè)服務(wù)。在加強自身建設(shè)的同時，促進(jìn)企業(yè)各項管理工作的科學(xué)化和規(guī)范化。

（一）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)能夠培養(yǎng)干部隊伍良好的思想作風(fēng)。通過培養(yǎng)機(jī)關(guān)內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，強調(diào)全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，形成創(chuàng)新思維，激發(fā)創(chuàng)新靈感，真正把求真務(wù)實、不斷進(jìn)取的精氣神熔鑄到機(jī)關(guān)干部的價值觀中，在整個企業(yè)中形成干事創(chuàng)業(yè)的良好風(fēng)氣。簡而言之，就是強化學(xué)習(xí)的原動力，讓廣大干部員工形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為其生活中不可或缺的一部分。同時，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，強化“三觀”教育，筑牢思想防線，也是機(jī)關(guān)干部隊伍拒腐防變、強化廉政建設(shè)的重要保障。

（二）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)能夠培養(yǎng)干部隊伍良好的工作作風(fēng)。機(jī)關(guān)的工作作風(fēng)關(guān)系著企業(yè)的工作效能和形象，針對目前企業(yè)中出現(xiàn)的“執(zhí)行力不高”“緊迫感不強”“大局觀缺失”等問題，強化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好工作作風(fēng)，從根本上提高與時俱進(jìn)、創(chuàng)造性開展工作的能力和機(jī)關(guān)干部的整體素質(zhì)，從而為企業(yè)發(fā)展提供不竭動力。

（三）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)能夠提高干部隊伍開拓創(chuàng)新的能力。實踐證明，創(chuàng)新的靈感要靠學(xué)習(xí)來點燃，創(chuàng)新的平臺要靠學(xué)習(xí)來支撐，創(chuàng)新的進(jìn)程要靠學(xué)習(xí)來推動，創(chuàng)新的能力需要學(xué)習(xí)來培養(yǎng)。面對新形勢和新挑戰(zhàn)，只有善于學(xué)習(xí)、勤于思考，才能不斷提高科學(xué)判斷形勢、解決實際問題、果斷作出決策、應(yīng)對復(fù)雜局面和不斷開拓創(chuàng)新的能力，最終實現(xiàn)企業(yè)的跨越式發(fā)展。

三、構(gòu)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)實踐中的問題與思考

（一）面臨的問題.目前，企業(yè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的創(chuàng)建工作呈現(xiàn)良好態(tài)勢，但存在的問題也不少，集中表現(xiàn)在：一是缺乏創(chuàng)建的動力和壓力。國有企業(yè)最大的問題就在于安逸的工作環(huán)境導(dǎo)致思變動力不足，學(xué)習(xí)的積極性和主動性不高，片面注重形式和制度，缺乏對機(jī)制的思考。二是認(rèn)識不夠深刻。有相當(dāng)一部分員工對學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的創(chuàng)建工作認(rèn)識不足，認(rèn)為只是“喊口號、做樣子”，沒有從內(nèi)涵和意義層面、從宏觀角度上深刻理解。三是缺乏學(xué)以致用。要避免在創(chuàng)建過程中片面地組織讀讀書、看看報，盲目地追求文憑學(xué)歷，不顧實際，盲目突擊，有表無里，出現(xiàn)所學(xué)非所用的現(xiàn)象。四是學(xué)習(xí)模式的單一。許多企業(yè)目前還是采用單一性、積累式的線性學(xué)習(xí)模式，缺乏真正的“有效學(xué)習(xí)”。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的實踐中，應(yīng)當(dāng)充分利用有限的時間和精力，以工作任務(wù)拉動隊伍建設(shè)和能力提升，做到真正的開放性和有張力。

（二）應(yīng)注意的環(huán)節(jié).1.及時更新理念。時代在發(fā)展，實踐在深化，建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)必須堅持與時俱進(jìn)，努力做到體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，突出創(chuàng)造性。必須站在一個新的高度上看待學(xué)習(xí)，掙脫舊的觀念束縛，摒棄舊的思路和方法，通過全方位、多角度、深層次的引導(dǎo)，不斷更新廣大干部員工的理念，使他們將學(xué)習(xí)與工作結(jié)合起來，充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的作用，把學(xué)習(xí)作為生存和發(fā)展的需要來抓。

2.建立健全機(jī)制。要建立學(xué)習(xí)的長效機(jī)制，建立健全學(xué)習(xí)考評機(jī)制和獎勵保障機(jī)制，用機(jī)制來推動學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的創(chuàng)建和運轉(zhuǎn)。不斷完善機(jī)關(guān)干部政治理論學(xué)習(xí)制度、黨組理論中心組學(xué)習(xí)制度、員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度等，用制度來把握員工的思想動態(tài)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)還要與育人、用人制度結(jié)合起來，積極推行公開競聘、競爭上崗、輪崗制度，培養(yǎng)一批有眼界、有學(xué)識、會創(chuàng)新的優(yōu)秀干部，健全和完善干部考察、評價、監(jiān)督、激勵機(jī)制，使優(yōu)秀人才脫穎而出，為企業(yè)發(fā)展持續(xù)輸送新鮮血液。

3.打造多元平臺。企業(yè)應(yīng)該為員工打造一個多元化的學(xué)習(xí)平臺，豐富和拓寬干部員工與外界進(jìn)行信息、知識交流的渠道，促進(jìn)員工個人知識積累，加速員工汲取外界有利信息。堅持按照因人制宜、因時制宜、因事制宜的原則，創(chuàng)造多元化學(xué)習(xí)載體和學(xué)習(xí)手段，不斷挖掘員工潛能，形成開放式、多樣化、有張力的學(xué)習(xí)模式。同時，在廣闊的學(xué)習(xí)平臺上，學(xué)習(xí)還需要有針對性地進(jìn)行，制定學(xué)習(xí)計劃時，要針對員工的年齡、專業(yè)、基礎(chǔ)、從事具體工作、發(fā)展取向等特點，避免盲目學(xué)習(xí)，不能學(xué)以致用。