雅敏

真題回放

下面兩題，選做一題。

題一

有了親人朋友的參與，操場、考場、校園……更具魅力，晨曦、晚霞、春天……到處都有韻味。因?yàn)閿y手，我們的生活更加精彩。

請將下面的題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章。

題目：我們攜手走進(jìn)

題二

閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

木匠背著重病的妻子，走在山路上。路邊有個山里的小怪物，正在埋一個壞掉的木偶，哭得很傷心。木匠過去“叮叮當(dāng)當(dāng)”幾下，就把木偶修好了。見小怪物不哭了，他收起工具，背起妻子繼續(xù)趕路。忽然衣角被拉住了，小怪物踮腳摸了摸他妻子的脈，高興地說：“這個我會修！”

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩歌外，文體不限；③字?jǐn)?shù)在600字左右；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

考題解析

第一題的導(dǎo)語中，對需要走進(jìn)的境地給了兩方面的立意引導(dǎo)，一方面是具體而平實(shí)的如操場、考場、校園等，一方面是抽象而有意味的晨曦、晚霞、春天等。這說明考生要寫走進(jìn)什么境地的選擇空間十分開闊，只要能體現(xiàn)“生活更精彩”的題旨即可。考生容易忽略的是“走進(jìn)”前“我們攜手”的限定，一是說明文章的人物對象不能只是一個人，至少是兩個人或者是群體，二是不要泛泛而談，要寫出具體的人物。本道作文題寫成記敘文更容易上手。

第二題的材料是一則哲理小故事。很明顯，故事是虛構(gòu)的，但虛構(gòu)不等于虛假，故事里折射出的道理卻是在現(xiàn)實(shí)生活中非常實(shí)用的。我們可以理解為木匠去幫助一位醫(yī)生修木制藥箱或者病床什么的，醫(yī)生反過來幫助木匠的妻子治病，這樣的故事在現(xiàn)實(shí)中完全有可能發(fā)生。考生的關(guān)注點(diǎn)不要放在故事的虛與真上，而要放在故事給我們什么樣的啟發(fā)上。其實(shí)，對這個故事的理解也不難，既然是木匠與小怪物之間的互幫互助，而且發(fā)揮了各自的專長，這不正與我們所倡導(dǎo)的和諧社會一樣嗎？立意時，一定要注意人與人之間的“互動”，而不是單方面的。