文丨 朱 彬

加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè) 加快轉(zhuǎn)型發(fā)展
——六盤水師范學(xué)院在新的起跑線上加速起飛

文丨 朱 彬

六盤水師范學(xué)院在不到40年的時(shí)間里，秉持“厚德博學(xué)，范行求真”校訓(xùn)，弘揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)，自強(qiáng)不息”辦學(xué)精神，成功實(shí)現(xiàn)從大專班到?？茖W(xué)校、再到本科院校的“三級(jí)跳”。

一路風(fēng)雨兼程，一路春華秋實(shí)。

成立于1978年，前身為貴陽師范學(xué)院六盤水大專班的六盤水師范學(xué)院，在不到40年的時(shí)間里，從零開始，艱難起步，秉持“厚德博學(xué)，范行求真”校訓(xùn)，弘揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)，自強(qiáng)不息”辦學(xué)精神，成功實(shí)現(xiàn)從大專班到?？茖W(xué)校、再到本科院校的“三級(jí)跳”。

坐落于明湖國家濕地公園的六盤水師范學(xué)院，依山傍水，環(huán)境優(yōu)美，歷經(jīng)37年的積淀與蘊(yùn)蓄，內(nèi)涵建設(shè)不斷加強(qiáng)，轉(zhuǎn)型發(fā)展不斷加快，正朝著建成一所特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出的地方性應(yīng)用型大學(xué)，在新的起跑線上起飛。

改革

2009年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，六盤水師范學(xué)院正式組建。

這是一個(gè)具有劃時(shí)代意義的節(jié)點(diǎn)，從2000年學(xué)校開始啟動(dòng)“專升本”工作，經(jīng)歷十年的不斷磨礪，這個(gè)曾經(jīng)“一窮二白”的地方?？茖W(xué)校，終于成為一所真正意義上的本科院校。

變化背后的動(dòng)力是改革。升本之后，學(xué)院以更加開放的姿態(tài)，蹄疾步穩(wěn)推進(jìn)各項(xiàng)改革——

以人才培養(yǎng)模式改革為重點(diǎn)，積極推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)改革，與當(dāng)?shù)?0多個(gè)企事業(yè)單位建立產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，建成實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地93個(gè)；

以實(shí)行全員聘任為重點(diǎn)，積極推進(jìn)人事制度改革。調(diào)整了獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配辦法，初步形成了重業(yè)績、重貢獻(xiàn)的導(dǎo)向；

堅(jiān)持以開放添活力，不斷拓展對(duì)外交流與合作;

……

學(xué)院決策層認(rèn)為，作為高等教育大眾化背景下的新建地方本科院校，改革是學(xué)院在百舸爭流的競爭中突圍，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的唯一途徑，除了改革，別無他法。

通過改革，成效開始體現(xiàn)——

辦學(xué)規(guī)模和層次不斷提升。全日制在校生從2009年的4450名增至2015年的5810名；本科專業(yè)從4個(gè)增至30個(gè)。2013年通過了省學(xué)位委員會(huì)學(xué)士學(xué)位授權(quán)單位評(píng)審。

辦學(xué)條件不斷改善。學(xué)校占地面積從673畝增至1310畝，建筑總面積從2008年的5萬平方米增至2015年的16萬平方米?？偯娣e20萬平方米、投資近10億元的二期工程全面開工建設(shè)。教學(xué)科研儀器設(shè)備值從1666萬元增至4854萬元。館藏紙質(zhì)圖書從46萬冊(cè)增至73萬冊(cè)，電子圖書從21萬冊(cè)增至24萬冊(cè)。

師資隊(duì)伍不斷壯大。出臺(tái)高層次人才引進(jìn)政策，提高人才待遇，師資隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷提升，結(jié)構(gòu)逐步改善。教職工從435人增至742人，其中，專任教師從310人增至365人，有碩士以上學(xué)歷學(xué)位者從64人增至323人，博士從2人增至23人，教授從15人增至37人，副高級(jí)職稱人數(shù)從114人增至186人。

辦學(xué)質(zhì)量和效益不斷提高。堅(jiān)持把人才培養(yǎng)作為根本任務(wù)，牢固樹立教學(xué)中心地位，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。近年來累計(jì)向社會(huì)輸送本科畢業(yè)生1676人、專科生7619人。2013年、2014年、2015年本科畢業(yè)生初次就業(yè)率分別達(dá)87.39%、82.95%和92.09%，用人單位對(duì)畢業(yè)生總體評(píng)價(jià)良好。實(shí)施本科質(zhì)量工程，教學(xué)改革有序推進(jìn)，實(shí)施省部級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目6項(xiàng)、國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃5項(xiàng)，獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)。初步構(gòu)建了內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保證體系，開展了系級(jí)本科教學(xué)工作狀態(tài)評(píng)估，教學(xué)督導(dǎo)工作常態(tài)推進(jìn)，大力開展教學(xué)專項(xiàng)檢查，教學(xué)水平逐步提升。

升本以來，學(xué)院科學(xué)研究發(fā)展迅速，各類科研、學(xué)科平臺(tái)從無到有。截至目前，有在建省級(jí)特色重點(diǎn)學(xué)科和省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科各1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)支持學(xué)科4個(gè)，省級(jí)科研試驗(yàn)平臺(tái)1個(gè)，省級(jí)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，貴州省高等學(xué)?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)3個(gè)，教育廳工程中心和特色重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室各1個(gè)，貴州省高等學(xué)校產(chǎn)學(xué)研基地1個(gè)，市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（研發(fā)中心）4個(gè)，市級(jí)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)。同時(shí)，學(xué)院還投資搭建了一批科研機(jī)構(gòu)、培育了一批校級(jí)科研、學(xué)科平臺(tái)，為教學(xué)和科研事業(yè)的長足發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

轉(zhuǎn)型

在六盤水師范學(xué)院黨委書記周斯弼、院長郁鐘銘看來，學(xué)院在全省高校中處于“第三方陣”的位置沒有變，距離合格本科院校標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距的校情沒有變，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力還很薄弱的狀況沒有變。為此，學(xué)院提出：以?？茖哟无k學(xué)向本科層次辦學(xué)轉(zhuǎn)變、師范教育為主向工程教育與師范教育并重轉(zhuǎn)變、傳統(tǒng)本科院校向地方性應(yīng)用型本科院校轉(zhuǎn)變的“三個(gè)轉(zhuǎn)變”為著力點(diǎn)，在新的起跑線上展翅起飛。

2014年，學(xué)院提出專業(yè)設(shè)置與調(diào)整方案，“精準(zhǔn)對(duì)接”六盤水經(jīng)濟(jì)發(fā)展。對(duì)準(zhǔn)六盤水農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)“3155工程”，申報(bào)植物科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)；對(duì)準(zhǔn)六盤水能源大市現(xiàn)狀，申報(bào)能源與動(dòng)力工程等專業(yè)；對(duì)準(zhǔn)六盤水生產(chǎn)性、生活性服務(wù)業(yè)的優(yōu)化，結(jié)合六盤水正在打造國際標(biāo)準(zhǔn)旅游休閑度假城市、大健康旅游目的地目標(biāo)，申報(bào)旅游、城鄉(xiāng)規(guī)劃等專業(yè)。

過去只知道在“象牙塔”埋頭拉車的師院人學(xué)會(huì)了抬頭看路。他們走進(jìn)園區(qū)、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，了解企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營中遇到的困難和需求；與鐘山經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、盤縣富士康公司等多家企事業(yè)單位簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，建立產(chǎn)學(xué)研及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

一個(gè)個(gè)產(chǎn)學(xué)研和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的掛牌成立，推進(jìn)了產(chǎn)學(xué)研合作，達(dá)到人才共培、課題共選、科研共做、資源共享的目的。

跨越

作為一所新晉本科院校，“新”既是嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，更是前所未有的發(fā)展機(jī)遇。

六盤水師范學(xué)院決策層提出跨越發(fā)展必須要“二次創(chuàng)業(yè)”，建成一所特色鮮明、部分學(xué)科在同類高校中有較大影響力的地方性應(yīng)用型普通本科院校。今后五年，學(xué)院辦學(xué)規(guī)模要接近10000人，內(nèi)涵建設(shè)全面加強(qiáng)，辦學(xué)水平全面提升，轉(zhuǎn)型發(fā)展加快推進(jìn)，綜合實(shí)力進(jìn)入省內(nèi)同類高?！暗诙疥嚒薄榇?，布局了“十大工程”——

實(shí)施學(xué)科專業(yè)培育工程，提升核心競爭能力。積極構(gòu)建與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要相適應(yīng)、與辦學(xué)定位和辦學(xué)特色相匹配的專業(yè)體系和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

實(shí)施應(yīng)用型人才培養(yǎng)工程，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。不斷完善人才培養(yǎng)方案、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，以就業(yè)有能力、創(chuàng)業(yè)有潛力、深造有基礎(chǔ)、發(fā)展有后勁為應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

實(shí)施師資隊(duì)伍建設(shè)工程，提升教師整體素質(zhì)。通過優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，讓師資隊(duì)伍整體素質(zhì)再上一個(gè)新臺(tái)階。

實(shí)施服務(wù)地方發(fā)展工程，提升服務(wù)發(fā)展能力。努力把學(xué)院建成六盤水市應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要基地、技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)的重要力量、先進(jìn)文化發(fā)展的重要隊(duì)伍，構(gòu)建學(xué)院在地方發(fā)展中的“話語權(quán)”。

實(shí)施基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程，提升辦學(xué)支撐條件。大力改善辦學(xué)條件，加大文獻(xiàn)資源建設(shè)力度、建設(shè)美麗校園、建成數(shù)字化校園，不斷從“硬件”上提升辦學(xué)支撐能力。

實(shí)施校園文化建設(shè)工程，提升文化育人功能。努力形成催人奮進(jìn)的大學(xué)精神、科學(xué)民主的價(jià)值理念和導(dǎo)向正確的輿論環(huán)境，著力構(gòu)建具有深厚人文底蘊(yùn)，充滿生機(jī)與活力的健康向上、豐富多彩、特色鮮明的大學(xué)文化。

實(shí)施綜合教育與服務(wù)工程，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育、加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)教育、健全促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)長效機(jī)制、大力推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)、建立健全學(xué)生事務(wù)服務(wù)體系，提升學(xué)生全面成才能力。

實(shí)施體制機(jī)制改革創(chuàng)新工程，提升辦學(xué)活力。以更大決心和勇氣沖破思想觀念的束縛、突破利益固化的藩籬，全面推進(jìn)各項(xiàng)改革，確保在重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得突破。

實(shí)施治理體系現(xiàn)代化建設(shè)工程，提升學(xué)院治理能力。大力推進(jìn)依法治校、強(qiáng)化內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)改革，不斷提升學(xué)院的治理能力。

實(shí)施黨的建設(shè)工程，提升領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的能力。全面加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)，為學(xué)院改革發(fā)展穩(wěn)定提供強(qiáng)有力的思想、政治、組織和作風(fēng)保障。

風(fēng)順正好揚(yáng)帆時(shí)，勇立潮頭唱大歌！年輕的六盤水師范學(xué)院正以澎湃的激情、昂揚(yáng)的斗志，不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、不斷加快轉(zhuǎn)型發(fā)展，朝著特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出的應(yīng)用型大學(xué)砥礪奮進(jìn)。（作者系六盤水師范學(xué)院黨委宣傳（統(tǒng)戰(zhàn)）部部長 責(zé)任編輯/哈文麗）