顧建梅

2013年，一首歌唱遍大街小巷，也讓湖南衛(wèi)視的親子戶外真人秀《爸爸去哪兒》家喻戶曉。《爸爸去哪兒》第一次把“爸爸”這一角色作為親子教育的主角展現(xiàn)在眾人眼前，讓觀眾親眼目睹當媽媽缺席時，爸爸是如何與孩子朝夕相處，共渡難關(guān)的。

隨著這檔節(jié)目的成功，《爸爸回來了》接踵而至，登陸浙江衛(wèi)視?！栋职只貋砹恕芬悦餍前职峙c孩子的相處為主線，在妻子不在家的48小時里，由常年在外的爸爸單獨照顧孩子，如實呈現(xiàn)爸爸與孩子互動過程中發(fā)生的所有狀況。

兩檔節(jié)目，主角都是爸爸和孩子，背景都是媽媽不在身旁，一為戶外，一為室內(nèi)。兩節(jié)目正好互補，讓我們見識了爸爸們在家里家外獨自帶娃的情境與心得。

兩檔節(jié)目都非常值得一看，只是看過后對大多數(shù)爸爸們來說，這歌詞根本就對不上號??！難道不應該是：“我的家里有個人很酷，三頭六臂刀槍不‘熟’，他的手掌有一點粗，偶爾牽我摔上幾步……”

對于《爸爸去哪兒3》的熱播，我們不得不說：孩子們真是太招人愛了，而爸爸們看起來也都是好男人，只是好男人就能成為好爸爸嗎？

《爸爸去哪兒3》開篇，面對節(jié)目組“是否有過獨自帶孩子旅行”這一問題，五位爸爸的回答是：

劉燁：沒有，這是第一次，大姑娘上轎頭一回。沒有太多的時間，（與孩子間）也沒有太多真正的交流。

鄒市明：從來沒有的。在他們第一次喊爸爸，第一次抬頭，第一次爬，第一次走，我都基本上沒有在他們身邊。

胡軍：從來沒有。我還沒煩他呢，他就把我給煩了，他就自己走了。

林永健：還真沒有，一年三百六十五天，我有三百五十天在拍攝現(xiàn)場。

夏克立：我是她的玩具，我有花很多時間和她在一起，比任何東西（事情）都重要。

以上，若把直接的互動稱為“一手”，間接的互動稱為“二手”的話，除了加拿大歪果仁夏克立給予了女兒夏天“一手”父愛，其他四個孩子在以往的歲月中得到的都是“一手”母愛，“二手”父愛。

而這一情形，幾乎是中國現(xiàn)階段家庭親子關(guān)系的典型寫照。

女主內(nèi)，男主外

不知何時，在中國的大部分家庭中，母親是全職的主角，但父親幾乎成了位跑龍?zhí)椎?。對此，最普遍的說法是：受中國傳統(tǒng)文化中“女主內(nèi)，男主外”的舊習俗影響。然而，女主內(nèi)的“內(nèi)”指的是家務，照顧孩子的飲食起居是“內(nèi)”，但孩子的教育問題卻屬于“外”，是由父親掌管的，所以“三字經(jīng)”中所說的是“養(yǎng)不教，父之過”，并且舉的也是竇家父子的例子——“竇燕山，有義方。教五子，名俱揚”。別忘了舊傳統(tǒng)的理念是“女子無才便是德”，那又怎么可能讓無才的婦人去負責教育孩子呢？

此時，你的腦海中一定浮現(xiàn)出“孟母三遷”、“岳母刺字”這些畫面，那是因為當時當刻，他們的爸爸都已辭世，唯有媽媽母代父責。這可能又導致另一種看法：這說明媽媽獨自帶孩子也很好嘛。是的，若身邊沒有了爸爸，但是堅強而又睿智的母親卻給孩子塑造了一個心目中的“理想爸爸”，比起身邊有爸爸，卻只能得到“二手”父愛的孩子來說，孩子的身心發(fā)展也許會更好，至少不會更差。

關(guān)鍵是：孩子明明有個“一手”爸爸，為何卻只能得到“二手”父愛呢？事實上，母親把教養(yǎng)孩子的職責一股腦全攬過去是從“男女平等”這一口號被大張旗鼓地宣揚并推廣開始的。

“男女平等”對壓在社會底層的勞動婦女們來說自然是求之不得的好事，故此格外的激動與歡欣，并未察覺到中國的“男女平等”其實是簡單地在號召對男女一視同仁。原先“被污辱被損害”的女子們一旦得到解放，被賦予人格尊嚴，便揚眉吐氣地想要行使因平等而獲得的權(quán)利，只是，對于大多數(shù)女子來說，她們所受的教育與自身能力都不足以使得她的權(quán)利向外部世界發(fā)展，于是，出于女人的天性，她們本能地立足于家庭中的權(quán)利，并且，由于自家的男性似乎并不抵制她們行使養(yǎng)育子女、孝敬父母、操持家務的權(quán)利，更促使善良的女人們?nèi)娜獍颜煞蚺c孩子視為自己的整個世界。

其實男人們所以把這部分權(quán)利讓給女人，很大部分是因為當女人以為這些是她的權(quán)利時，男人更多地將它視為義務與責任，所以，當女人想接管這些家事時男人便順水推舟，慷慨地送給了她們。

不知不覺中，“婦女解放”的結(jié)果是：女人將家庭中男人理應承擔的責任與義務一并接收過來。而所謂的男主“外”，再也沒有親子教育和家務勞動。那么，這些“外”究竟是什么呢？對一些精英階層來說，“外”可能是忙于追求事業(yè)的更大成功，而對于絕大多數(shù)普通男性來說，“外”只不過是各類應酬和娛樂：喝酒、打牌、釣魚、K歌、上網(wǎng)，以及到各風景區(qū)學習、開會。

“半邊天”與“一畝地”

“婦女能頂半邊天”，這是一句令女性喜大普奔的話，關(guān)鍵是，你是坐在哪里頂著天？如果你是坐井觀天的青蛙，即便你頭上的一整片天都給你頂著，也不過那么一丁點。

實際上，當女人們自以為在頂著家里的一片天時，男人們卻視她們在“種地”——耕耘著家里那一畝三分田。而他們只要對自己說：地雖然是她們種的，但買農(nóng)藥買農(nóng)具的錢也有我一份，便可以心安理得地袖手旁觀，若在秋收時愿搭把手把三分田里的莊稼割了就算超額地做了回好男人。

然而，女人們已欲罷不能，因為她們發(fā)現(xiàn)，在中國，所謂的男女平等意味著只要有別的女人愿意來收獲她的莊稼，她就會失去她的天她的田，然后一無所有地卷鋪蓋走人。原來她只有盡義務的權(quán)利，并沒有利益得到保障的權(quán)利。若所謂的“平等”只是最大限度地開發(fā)和利用女性的優(yōu)勢資源，卻絲毫不會維護女性的天然弱勢，這種“平等”實質(zhì)上是種變相的欺凌和掠奪。

于是，大部分的女性為了不讓頭上的半邊天“塌”下來，只好更加努力地“耕地”。力求把“內(nèi)”主得更好，以此換得自己在婚姻中不會“下崗”。而另一方面，國內(nèi)出版界也出現(xiàn)了一些導向上的偏差。

被稱為世界最著名的“六大教育法”分別為：1.卡爾·威特：天才教育法；2. M﹒S﹒斯特娜：自然教育法；3.蒙臺梭利：特殊教育法；4.鈴木鎮(zhèn)一：才能教育法；5.多湖輝：實踐教育法；6.周弘：賞識教育法。

六人中四人為男性，也即是說，六大教育法中四種是以男性的視角去撰寫的，并且內(nèi)容并不僅限于女性使用。然而，自從2009年《好媽媽勝過好老師》一書橫空出世，贏得滿堂彩之后，眾多的“媽媽書”蜂擁而至：《孩子的成長，媽媽的修行》《好媽媽，強兒子》《我把美國教育方法帶回國：一位好媽媽的美式教育心得》《發(fā)現(xiàn)母親》《再忙也要做個好媽媽》等等，教育的風向不曉得為什么，吹著吹著又吹向了媽媽們，尤其是早教書籍，絕大多數(shù)都是寫給母親看的。

據(jù)說，當某個早教的書稿作者表示，自己所著書的內(nèi)容是適合父母雙方的，出版社卻仍然要更改一個帶有“媽媽”的書名，因為這樣“吸引媽媽們，好銷”，也因為“爸爸不會買”。

那么好吧，母親們：《再忙也要做個好媽媽》，至于父親們則是：再閑都可以做個忙爸爸。

對“父性教育”的漠視

所謂父性教育，就是給孩子提供充滿父親角色特性的教育。通俗地說，就是由父親來實施、體現(xiàn)父親人格的家庭教育。

北京市一家教育研究調(diào)研機構(gòu)對1600個家庭進行有關(guān)“家庭教育”的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)受訪中母親占到整個受訪人群的70.2%，而父親只占1/5。另有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前中國僅有0.5%的父親經(jīng)常參加專門的育兒培訓，72.2%的父親從來沒有參加過專門的育兒培訓；而且父親們遇到育兒困惑時，大部分選擇“向長輩請教”，有的會看育兒電視節(jié)目，購買相關(guān)書刊、音像制品；少部分人會選擇上網(wǎng)查詢，有的父親從來沒有采用過任何一種方式獲取育兒知識。與母親相比，父親比較固執(zhí)，更愿意憑經(jīng)驗、憑自己的想法去教育孩子，不太相信書中介紹的方法，不會主動學習、吸取育兒知識。

根據(jù)國際勞工組織的數(shù)據(jù)顯示，全世界共有七十個國家為父親提供帶薪陪產(chǎn)假期。

英國：產(chǎn)婦可以享有12個月產(chǎn)假，但女方生下孩子六個月后便可以選擇返回工作崗位，把余下六個月產(chǎn)假留給丈夫。丈夫不僅能休六個月產(chǎn)假，每星期還能拿到112.75英鎊津貼。

德國：嬰兒的父親和母親有12個月帶薪假期。若申請者是母親，父親還可以額外申請兩個月的產(chǎn)假。在此期間，他們可支取約67%的薪金。

挪威：父母親可以有兩種選擇：其一，夫婦可休47周育兒假，拿全額工資；其二，可休57周，拿原來工資的80%，這些費用都由國家承擔。其中，父親必休的育兒假為12周。政府規(guī)定，母親的產(chǎn)假可以轉(zhuǎn)給父親，但父親的產(chǎn)假不能轉(zhuǎn)給母親，為的是讓父親必須承擔育嬰責任。

日本：太田市的工作男性在自己小孩出生第一年中，必須在家中休滿40天帶薪產(chǎn)假。并且在返回工作崗位之后，他們必須遞交一份“奶爸札記”，將自己如何盡家庭義務的過程一五一十地記錄下來。除此之外，他們還要向同事們“傳授”自己學到的育兒經(jīng)驗。

《爸爸去哪兒3》的節(jié)目中，隨著父親與兒女們的日漸親密，使我們發(fā)現(xiàn)：“二手”父愛不僅是孩子們的傷痛，也是父親們的遺憾，他們錯失了多少親子間無法復制的甜蜜與幸福啊。

但愿《爸爸去哪兒》與《爸爸回來了》兩檔節(jié)目能給所有的爸爸帶來覺醒，愿我們的孩子左手“母愛”、右手“父愛”，而無論父愛母愛，都是“一手”噠、棒棒噠。

欄目主持人：成韻 chengyunpipi@126.com