也許平時(shí)注意不到，經(jīng)大家七嘴八舌這么一說，你是不是發(fā)現(xiàn)，生活中原來真有那么多分隔開“我們”和“他們”的墻?。∵@個(gè)，怎么破？

課間，我起身去教室后面的飲水機(jī)打水，聽見D又在那兒吹噓他的“風(fēng)云往事”了。“你那算啥，我小學(xué)時(shí)就已經(jīng)跟初中生交手了，當(dāng)時(shí)兩幫人站在那兒，他們明顯比我們高一頭啊，那也不管，我直接揮著拳頭往前沖……”D左手拍著桌子，右手在空中揮舞，邊上圍著一圈男生，佩服得五體投地的樣子?！盁o聊！”我心里禁不住輕輕地哼了一聲。

坐在教室最后一排的這些男生，在我眼里就是一群肌肉發(fā)達(dá)、頭腦簡單、不愛學(xué)習(xí)、不服管教、飛揚(yáng)跋扈、盛氣凌人的頑劣分子，而身為“體育特長生”的D是他們的領(lǐng)頭。班里其他規(guī)規(guī)矩矩的同學(xué)大多對(duì)他們采取“惹不起還躲不起”的回避態(tài)度，而我對(duì)他們是不屑的：吹牛誰不會(huì)？即便是真的又如何，打架很光榮嗎？打贏了就能有個(gè)光明前途？幼稚！

不幸的是，身為班長，我沒辦法像其他人那樣對(duì)他們“敬而遠(yuǎn)之”。比如自習(xí)課，大家在奮筆疾書，他們?cè)诤竺骜雮€(gè)不停，前排的同學(xué)總會(huì)抱怨：“班長你怎么也不去管管！”此時(shí)我只能深吸口氣，硬著頭皮走到后排，喝令他們安靜點(diǎn)。別的幾位雖然悻悻然，但還是會(huì)暫時(shí)收斂一下，唯有D，總是歪著頭，用挑釁的眼神盯著我看一會(huì)兒，然后依舊我行我素。如果我語氣再強(qiáng)硬一點(diǎn)，他干脆甩下一句“要你管”，一把推開桌子，自顧自從后門走出去，把郁悶的我尷尬地晾在那里。

高二那年的年末，那天已是深夜十一點(diǎn)，班級(jí)QQ群里還在熱鬧地討論著元旦匯演的事。聊來聊去也沒聊出什么好點(diǎn)子，我這個(gè)負(fù)責(zé)人有點(diǎn)發(fā)愁。這時(shí)候，八百年不參與班級(jí)事務(wù)的D突然冒了一句：“干嘛不排一個(gè)舞臺(tái)劇？”舞臺(tái)劇？聽起來不錯(cuò)哦?？墒荄跟我關(guān)系這么僵，他會(huì)好好跟我說話嗎？猶豫了一下，我還是給他發(fā)去了私聊消息：“你好，關(guān)于舞臺(tái)劇，你有什么具體想法嗎？”過了好幾分鐘，他終于傳回來一個(gè)“你好”。也許是深夜的緣故，也許是因?yàn)楦糁謾C(jī)，平日里張牙舞爪的他此時(shí)顯得特別溫順。他給我仔仔細(xì)細(xì)地講了自己的設(shè)想，還找來幾段視頻給我看，甚至提到了班里的誰適合出演哪個(gè)角色……一問一答之間，我的心里不斷冒出小驚奇：沒想到他也不難相處，沒想到他還蠻有想法，沒想到他心里竟也住著一個(gè)文藝青年，沒想到他并非對(duì)班級(jí)漠不關(guān)心……

解決了元旦演出的問題，我一開心就和他閑聊起來?！澳阋院笙敫墒裁囱?，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員嗎？”我以為答案是肯定的，沒想到他說：“我不知道。我不想做運(yùn)動(dòng)員，而且我現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)成績很難再有大的突破，以后也不大可能會(huì)有什么成就?！薄澳悄氵€不好好學(xué)習(xí)？”我下意識(shí)地脫口而出。又一陣沉默之后，他告訴我，他小學(xué)時(shí)被教練看中招入體訓(xùn)隊(duì)，一開始是貪玩不想學(xué)，后來懂點(diǎn)事開始考慮前途、想要學(xué)習(xí)的時(shí)候，大量的時(shí)間和精力卻消耗在了日復(fù)一日的訓(xùn)練和比賽上，功課越落越多，再想用功，老師講的東西已經(jīng)聽不懂了……他發(fā)來的一字一句里都透著無奈與迷茫，黑暗里我默默看著，覺得似乎有什么東西在我們之間轟然倒塌。

我們的“致青春”舞臺(tái)劇在元旦匯演上轟動(dòng)全場，而D作為參演的重要一角，也和大家一起在臺(tái)上接受了全校同學(xué)的歡呼。

那之后的事……我想你也能猜出幾分——我不再用冷冷的臉對(duì)付D和他的后排小伙伴們，見面說聲“嗨”漸漸成了自然反應(yīng)，也開始與他們嘻嘻哈哈、說說笑笑；偶爾D回老家，過幾天我的桌上就會(huì)出現(xiàn)衢州燒餅；他們依然不太能管得住自己，但在我去“管束”的時(shí)候，他們會(huì)乖乖照做；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他們爬上三層樓高的墻，把班旗掛在最顯眼的地方，不僅拼命為班級(jí)爭奪榮譽(yù)，還因?yàn)榘嗬锲渌瑢W(xué)的比賽遭遇不公對(duì)待跑去與裁判爭論；班里越來越多的同學(xué)愿意像我一樣和他們交流了，還有女生悄悄跟我說，以前超級(jí)怕他們的，沒想到他們現(xiàn)在越來越可愛，“超級(jí)可愛”；到了高三，班里“乖寶寶”和“壞小子”的界限已經(jīng)變得不再那么清晰可辨，D和他的小伙伴們也加入了埋頭刷題的行列，旁邊還放著學(xué)霸們整理好的筆記。

有一件事你可能猜不到：D考上了大學(xué)，成為了一名醫(yī)學(xué)類專業(yè)的大學(xué)生。