韓成杰

從不同的事情里會(huì)得到不同的啟示。如果寫一件事情，你卻得出了一個(gè)與這件事情毫不相干的啟示或結(jié)論來(lái)，作文就會(huì)失去意義，成為一篇凌亂的無(wú)用的文字。

“回來(lái)！快回來(lái)！”聽到了老人的呼喚，寵物狗聽話地調(diào)轉(zhuǎn)身子，準(zhǔn)備順著樓梯往下走。它剛一轉(zhuǎn)身，整個(gè)兒骨碌骨碌地滾了下去，在我的面前畫出一道黃色的弧線……

生存能力？我心中突然一震。我們身邊好多在父母全面呵護(hù)下長(zhǎng)大的孩子，會(huì)不會(huì)也……

我不敢再想下去，加快步伐走向……

（《被寵壞的寵物狗》）

“骨碌骨碌地滾了下去”出現(xiàn)了什么樣的結(jié)果，文中沒有說(shuō)。老人看到自己的狗狗滾下樓，有什么反應(yīng)，文中也沒有交代。直接過渡到了“我”的思考上了，得出失去“生存能力”很可怕的結(jié)論。事情和結(jié)論之間是不是缺少相應(yīng)的聯(lián)系？

“回來(lái)！快回來(lái)！”聽到了老人的呼喚，寵物狗聽話地調(diào)轉(zhuǎn)身子，不知是哪條腿沒支撐住它肥胖、笨拙的身子，它整個(gè)兒骨碌骨碌地滾了下去，在我的面前畫出一道黃色的弧線……

看著嗚嗚呻吟的寵物狗，看著主人心疼的模樣，看著被嬌生慣養(yǎng)寵壞了的它，我想：它還有最基本的生存能力嗎？

生存能力？我心中突然一震。我們身邊好多在父母全面呵護(hù)下長(zhǎng)大的孩子，會(huì)不會(huì)也……

我不敢再想下去，決定加快步伐走出封閉的家與校園，走向更加寬廣的大自然……（《被寵壞的寵物狗》）

啟示和結(jié)論，來(lái)源于事情。只有事情的經(jīng)過敘述清楚了，得出的啟示和結(jié)論才會(huì)自然、真實(shí)可信。通過修改，小作者按事情的發(fā)展順序，詳細(xì)記敘了寵物狗滾下樓梯的全過程。然后自然而然地得出了孩子在父母過度呵護(hù)下是很難成長(zhǎng)的，無(wú)法獨(dú)立生活的深刻道理。最后，該如何做，該怎樣去做，是不是就不言自明了？這樣的事例是不是很有說(shuō)服力？這樣的啟示是不是能啟發(fā)你，更深刻地影響你？

（編輯 QQ糖）