浙江寧波/陳 娜

數(shù)數(shù)的魔力

浙江寧波/陳 娜

周六早晨，吃完早餐后，我和兒子一起從四樓下去找同小區(qū)的孩子玩。剛走到一樓，我突然發(fā)現(xiàn)自己忘記帶錢(qián)包了，于是蹲下來(lái)對(duì)兒子說(shuō)：“媽媽把錢(qián)包落在家里了，要上去拿一下，你在這里等我好嗎？”兒子不安地問(wèn)：“我一個(gè)人嗎？”“是的，你一個(gè)人在這里等我，我拿好錢(qián)包馬上就下來(lái)，很快的?！眱鹤右宦?tīng)，頓時(shí)很焦慮：“我不要，我要和你一起上去?！?/p>

兒子已經(jīng)3歲半了，但是從小比較敏感，而且非常缺乏安全感，平時(shí)寸步不離我們。有時(shí)候一起外出吃飯，我們起身到旁邊取一下餐具或紙巾也會(huì)讓他感到不安，非要跟著一起去，生怕被丟在那里似的。

我想是該采取一些措施來(lái)改進(jìn)他這個(gè)問(wèn)題了。

看著兒子哀求的眼神，我沒(méi)有妥協(xié)，而是轉(zhuǎn)移了話題：“寶貝，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)好嗎？”兒子疑惑地看著我。我故意數(shù)得很慢，并把聲音拖長(zhǎng)，“1……2……3……”數(shù)到3的時(shí)候，兒子和我一起數(shù)了起來(lái)。當(dāng)一起數(shù)到5的時(shí)候，我鄭重地告訴他：“當(dāng)你從1數(shù)到5，媽媽就會(huì)拿錢(qián)包下來(lái)了?！眱鹤影胄虐胍傻乜粗遥@然沒(méi)有剛才那么緊張了?！拔覀?cè)贁?shù)一遍好嗎？”兒子欣然地點(diǎn)點(diǎn)頭。

等數(shù)完第二遍，我用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣問(wèn)他：“你準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在你可以開(kāi)始像剛才那樣數(shù)數(shù)了，媽媽要上去拿錢(qián)包了?！眱鹤右婚_(kāi)始數(shù)，我便拼命地往樓上跑，邊跑邊告訴他我的具體位置，讓他覺(jué)得我并沒(méi)有離開(kāi)他很遠(yuǎn)。終于，趕在兒子數(shù)完5之前，我回到了他的身邊，兒子顯得異常興奮：“媽媽，我會(huì)一個(gè)人等你了?！薄笆堑?，寶貝，你真棒！”我激動(dòng)地夸贊道。

事后，我認(rèn)真思考了孩子不愿意獨(dú)自等待的原因，是因?yàn)樗恢酪榷嗑?，心里很沒(méi)底。而通過(guò)數(shù)數(shù)的方式，他有了具體的時(shí)間概念，對(duì)他來(lái)說(shuō)等待不再?zèng)]有邊際，數(shù)數(shù)驅(qū)走了他心中的不安和恐懼。當(dāng)然，在這第一次的嘗試中，我竭盡全力去遵守雙方的約定時(shí)間，在他數(shù)完5之前出現(xiàn)在他面前，讓他能信任我，信任彼此間的約定。

有了一次成功的等待，兒子對(duì)短時(shí)的獨(dú)處沒(méi)有那么大的恐懼了，每次我需要短暫地離開(kāi)他時(shí)，他會(huì)主動(dòng)地說(shuō)：“媽媽，我來(lái)數(shù)數(shù)好嗎？”數(shù)數(shù)讓他不知不覺(jué)地打發(fā)了等待的時(shí)間，也讓他逐漸建立起與周?chē)h(huán)境的安全感。

有一天，我們一起去買(mǎi)菜，等走出菜場(chǎng)后，我發(fā)現(xiàn)調(diào)味品忘買(mǎi)了，于是跟兒子商量道：“媽媽還要去一趟菜場(chǎng)買(mǎi)調(diào)味品，不然中午沒(méi)法做菜了?？赡苓@次的時(shí)間要久一點(diǎn)，你在菜場(chǎng)的保安室等我好嗎？而且，媽媽還要給你一個(gè)任務(wù)，保管好這些買(mǎi)好的菜。”兒子猶豫了一下，還是答應(yīng)了。

我把他托付給保安室的工作人員，趕緊去買(mǎi)調(diào)味品。這一次的等待的確比以往更久一點(diǎn)，等我回到保安室，兒子生氣地說(shuō)：“媽媽，我都數(shù)了兩遍了，你還沒(méi)來(lái)！”“哦，原來(lái)等的時(shí)間長(zhǎng)了，還可以數(shù)兩遍或者三遍，你可真會(huì)動(dòng)腦筋！”兒子聽(tīng)了我的話，得意地笑了。

安全感，對(duì)孩子心理成長(zhǎng)非常重要，它對(duì)孩子一生的發(fā)展有著重大的影響。我教孩子數(shù)數(shù)，讓他邁出了獨(dú)立的第一步——短暫獨(dú)處。作為家長(zhǎng)，我們要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立，接納孩子的個(gè)性，而不是隨意責(zé)備他們，這是幫助孩子建立安全感的一個(gè)重要前提。