楊雄

“家園之窗”是教師和家長(zhǎng)雙方緊密聯(lián)系，有效達(dá)成家園合作的重要途徑，但是，走進(jìn)幼兒園，記者發(fā)現(xiàn)了教師在“家園之窗”中存在一些不利于家園共育有效達(dá)成的現(xiàn)象，例如：“家園之窗”形式過(guò)于花哨，內(nèi)容并沒(méi)有對(duì)家長(zhǎng)的教育起到指導(dǎo)和提高的作用，等等。

那么，“家園之窗”工作中出現(xiàn)的這些不利于家園共育工作現(xiàn)象背后最根結(jié)的問(wèn)題是什么？該如何制定內(nèi)容，才能與家長(zhǎng)積極互動(dòng)？到底該如何優(yōu)化才能有效幫助家長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)的教育水平？本期家園論壇將和大家一起來(lái)探討。