□ 王基德

讀書的方法

□ 王基德

與人談及讀書，我曾經自感羞愧。我也算是讀過一點點書的，至于這一點點到底是多少，我沒有統(tǒng)計過，但終還知道這數(shù)字離“破萬卷”相差甚遠。所以，輪到自己想寫幾個字時，往往只有大半個晚上咬筆頭的份兒，蓋屬于腦子里空洞無物，沒有神助自是必然了。

我羞愧的是，即便是在我讀過的這一點點書之列，若遇學問家考問我，大多數(shù)情形，我也說不出個子丑寅卯。這時，我往往會一邊羞愧得做低頭認罪狀，一邊大呼上了五柳先生的當，是他告訴我“好讀書，不求甚解”的。我這人還特虛榮，別人考問我時，我若答不出，我會為失去了一個表現(xiàn)自我才華的機遇、為給他人增添了一個哂笑的口實耿耿于懷。真的。

我常常羨慕那些天資聰慧、口若懸河的翩翩君子。試想，能夠在大庭廣眾之下，如數(shù)家珍地背誦唐詩宋詞，指點作家們的那個創(chuàng)作流派，這個藝術手法，該是多么瀟灑愜意的事呢。我不行。不僅背不好三言兩語，還經常把一些讀過兩三遍的書里的人物與情節(jié)搞得一塌糊涂。不行，就向人請教。人告曰:多讀，無它。言簡意賅?？晌疫€是不明白，就算是把人家喝咖啡的工夫都用來讀書，又能讀多少呢?匡算一下，一個人從7歲入學堂，到三十而立，二十多年的時間，假如每天平均讀兩千字，也不過才近一千七百萬字，不到一千冊書的容量。而且這里面大概還會包括小學的語文、算術，中學的物理、化學了?？磥?，多讀還是有個限量，人一天當中總不能不吃喝拉撒睡，只讀書吧?

還有一個問題是，看過了并不等于讀懂了。世界之大，愚拙如我者，大有人在。有相當一些人也犯有前面看、過時忘的毛病，畢竟一目十行、過目不忘的人寥寥無幾。就有一位朋友當著我的面承認有的書他看了幾遍，仍然記不全、搞不懂，我相信他的話。它讓我稍微增添了一點自信心。

我固執(zhí)地認定判斷一個人是否有學問，不能僅僅以他自報的讀書多寡論，正如掂量作家的成色，不能僅僅憑他出書的多少。果真遇到一本好書，若讀了二三遍記不住，不妨讀它十遍百遍，總有弄懂的時候。讀書不多，但少而精，總比自詡讀得多多、卻常鬧笑話的好。讀書少，與人交流時自然心虛得很，一旦進入自己所熟悉的范疇往往就很硬氣。讀書少，很多場合下露怯。讀書愈多，越知道自己的渺小。曾有一位持有高學歷的先生在應聘時，回答主考老師的問話:我喜歡讀古典文學(對現(xiàn)當代的書不屑一顧)，讀過三國、紅樓、水滸(別的說不上)，就是三本書的作者也是張冠李戴。似此等讀書多多的人，已經不是露怯，而是露丑了。這種人真正的讀書人是不喜歡的。

書總歸是要讀的，但萬萬不可為讀書而讀書，為裝裝門面，死讀書。讀書的過程應該是天地間一種很美妙的享受，如同欣賞音樂。讀書更不應該盲目地追求數(shù)量，而應在質量上下功夫。殊知，一本好書，真正讀懂參透了，它會影響一個人的一生的。

還有，若把讀書看成一種樂趣來對待，那么效果一定會好些。已經過了為對付考試，為弄到某個證書而讀書的年齡，某些不適合自己的自己不喜歡的書，盡可拋棄之。一旦所讀過的書的精髓要義進入了頭腦里，立刻就會成為自己的東西，它們會熏染得讀書人連思想也變得澄明些。

我領悟了這些道理，所以就不再自卑，更不會自大。我永遠也不會有過目不忘的才情，可我擁有了韌勁和一點小靈巧。朝聞道，夕死可矣。人生對我而言還有一段路程，我知道得不算太晚。故在讀書這件事上，我可能會有所進步。也不純粹是自我安慰。

（摘自陜西師范大學出版社《把董橋請下玩月樓》）