河北滄州/楊越濤

我的東西我說(shuō)了算

河北滄州/楊越濤

一次，我?guī)е畠涸谟變簣@參加親子活動(dòng)，有個(gè)小男孩搶走了女兒手里的紙飛機(jī)。女兒噘著小嘴愣愣地站在那里，委屈地看著我。我蹲下身問(wèn)：“你的紙飛機(jī)被搶走了，很不高興是嗎？”女兒點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳悄阕约喝ヒ貋?lái)。”我鼓勵(lì)她說(shuō)。女兒猶豫地站在那里，直到她身邊的同學(xué)幫她要了回來(lái)。

不一會(huì)兒，那個(gè)小男孩又跑過(guò)來(lái)要紙飛機(jī)，女兒緊緊地靠在我身邊，一副不知所措的樣子。我跟女兒商量道：“既然他這么喜歡你的紙飛機(jī)，那就讓他玩一會(huì)兒吧？”女兒牢牢地攥著紙飛機(jī)，不肯讓出去。小男孩跑開(kāi)后，我指著剛才幫她要回紙飛機(jī)的那個(gè)小朋友，對(duì)女兒說(shuō)：“他也很喜歡你的紙飛機(jī)，那你給他玩一會(huì)兒，好嗎？”女兒很痛快地把紙飛機(jī)遞給了那個(gè)小朋友。

這件事說(shuō)明女兒不是不懂得分享，只是不能接受別人搶奪自己物品的無(wú)禮行為，然而她在語(yǔ)言和行動(dòng)上又無(wú)法有力地表現(xiàn)出來(lái)。我問(wèn)女兒是不是因?yàn)椴桓艺f(shuō)，她點(diǎn)了點(diǎn)頭?！鞍职置靼琢?。以后你可以這樣告訴小朋友，‘你想玩我的飛機(jī)是嗎？這是我的，你不能搶?！蚁韧?，一會(huì)兒你再玩?！阃姘桑?分鐘后還給我?！?/p>

然后我問(wèn)女兒：“下次再有這種情況，你能說(shuō)了嗎？”她支吾著說(shuō)：“我不知道。”

沒(méi)過(guò)幾天，我下班回家，剛進(jìn)門(mén)就聽(tīng)到妻子在責(zé)怪女兒：“你鞋子上的蝴蝶結(jié)被其他小朋友揪下來(lái)了，為什么不制止他或者告訴老師？”女兒說(shuō)自己阻止了，可那個(gè)小朋友不聽(tīng)。

晚飯后我對(duì)女兒說(shuō)：“你不讓別人揪你的蝴蝶結(jié)，可是他偏要揪，你就沒(méi)辦法了是嗎？”女兒不作聲。我依然像上次那樣教女兒怎么表達(dá)，我說(shuō)一句，讓她學(xué)一句。之后，我告訴女兒還有一個(gè)辦法，就是拿著鞋子大聲喊“你想干嘛”。女兒覺(jué)得這個(gè)有意思，跟著我大聲喊了三遍，喊完后我們都笑了。

雖然教了女兒不少，但我并不確定她能否用上。沒(méi)幾天，她的小表哥來(lái)家里玩，亂翻女兒房間里的抽屜和物品，女兒在一旁阻攔：“哥哥，我?guī)湍阏野??！笨墒切”砀缛匀蛔灶欁缘貣|翻西找。等小表哥走后，我來(lái)到女兒的房間一看，床上地下一片狼藉。我就再次告訴她，這是你的房間，一切應(yīng)該你說(shuō)了算。

我知道性格的培養(yǎng)是較為漫長(zhǎng)的過(guò)程，在教育女兒“我的東西我說(shuō)了算”這個(gè)問(wèn)題上我已經(jīng)做好了充分的心理準(zhǔn)備。過(guò)了幾天，她的小表哥又來(lái)家里玩了。其間小表哥跑到客廳找我告狀，說(shuō)妹妹不給他鉛筆畫(huà)畫(huà)。

我走到他們玩的房間，女兒小聲地對(duì)我解釋：“這是我的鉛筆，我正在畫(huà)畫(huà)呢。”聽(tīng)到這句話，我頓時(shí)喜上眉梢，悄悄地給她豎起了大拇指，隨后問(wèn)她：“可是小哥哥也想畫(huà)畫(huà)，怎么辦呢？”女兒立刻爬到桌子上，從筆筒里拿了一支新的鉛筆遞到小哥哥的手里。