黃書滿

2015年沈陽市中考作文題解析

黃書滿

〔中考真題〕

請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

（1）一把傘，撐起的是一份情懷；一棵樹，挺立的是一種高度；一張紙，書寫的是一個(gè)世界……敞開胸襟，渺小與平凡之中，蘊(yùn)藏著天地的博大。

請(qǐng)以“_____小天地大”為題目，寫一篇文章。

（2）有的人你可能認(rèn)識(shí)了一輩子卻忽視了一輩子；有的人也許只見了一面卻影響了你一生；有的人默默地守在你身邊為你付出卻被冷落；有的人一個(gè)表情卻成了你永遠(yuǎn)的牽掛……

我們常常是努力追尋未得到的，而忽略了已經(jīng)擁有的。不要只向遠(yuǎn)方尋找，它也許就在你的手中，你只要安然握住。

請(qǐng)以“安然握住”為題目，寫一篇文章。

〔解題思路〕

從命題上看，沈陽中考作文一直沿襲“二選一”的模式，將命題、半命題、話題和材料作文統(tǒng)一起來，不斷變換形式，給考生更大的發(fā)揮空間。今年，命題者仍采用這種形式，第一道是半命題作文，第二道是全命題作文。其實(shí)，這兩個(gè)題目并不難寫，只要認(rèn)真審題，“說真話，抒真情”，注重語言的表達(dá)與行文思路，就能得到相對(duì)高的分?jǐn)?shù)。

先看命題一，“小”與“大”是一對(duì)矛盾體，“大”之前有明顯的限定詞——“天地”，所以要先要找到與“天地”對(duì)應(yīng)的事物，用來修飾“小”。那么，什么“小”呢？可以聯(lián)想到家、校園、教室、書、人等，這些具體事物都是生活的映射，通過“小世界”來反映“大世界”或“大境界”。比如“家小天地大”，可以結(jié)合家庭教育、家庭溫情來寫，通過敘述一兩件事，突出“愛”、“和睦”等主題；比如“書小天地大”，可以敘述讀書帶給自己的影響，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的巨大作用；比如“人小天地大”，可以寫自己的人生理想，也可以寫他人的精神追求，通過個(gè)體的成長(zhǎng)來突出人生的意義；比如“校園小天地大”，通過描繪校園一角來展現(xiàn)生活的美好，以及對(duì)未來的追求；比如“舞臺(tái)小天地大”，通過寫草根人物的星路歷程，來論述堅(jiān)守、夢(mèng)想、自信與成功之間的關(guān)系……補(bǔ)題時(shí)，考生還可以聯(lián)想更廣闊的精神世界，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。比如“希望小天地大”，希望雖小，甚至渺茫，卻阻擋不住追逐的腳步，卻掩蓋不住遠(yuǎn)大的目標(biāo)；比如“眼界小天地大”，來論述眼界與外界之間的關(guān)系，不能做井底之蛙，而要有遠(yuǎn)大的理想?？傊?，考生要從生活中找到“小事物”和“小人物”，以此為切入點(diǎn)，來突出“天地大”的主題。也就是說，通過一定的事物來映襯大目標(biāo)、大境界和大人生，給人以思索。在寫法上，可以先敘事再議論，或一邊敘事一邊抒情，因?yàn)轭}目中體現(xiàn)了對(duì)比的關(guān)系，所以行文時(shí)也要有所體現(xiàn)。通過比較來寫平凡中的不平凡，來論述渺小中的偉大，來凸顯卑微中的高貴。而標(biāo)題就是一個(gè)結(jié)論，最好在結(jié)尾點(diǎn)一下，來達(dá)到強(qiáng)化主旨之目的。

再看命題二，“安然握住”是一個(gè)偏正短語，乍一看覺得重點(diǎn)是“握住”，其實(shí)“安然”才是前提?！鞍踩弧钡囊馑际恰昂芊判牡臉幼印保拔兆　笔侵缸プ?、把握，其中還隱含著主語與賓語，“誰握住的”，“握住什么”。很明顯，“安然”強(qiáng)調(diào)的是“怎樣握住的”，它體現(xiàn)了一種平和的心態(tài)，無論結(jié)果是好是壞，都已經(jīng)無法改變，與其怒目而視，還不如“安然把握”，因?yàn)橹挥卸谜湎?，才有可能獲得更大的成功。由此，考生可以這樣立意：①“機(jī)遇總偏愛有準(zhǔn)備的人，以坦然之心面對(duì)，人生才有更多的可能！”②“美與愛就在身邊，一定要珍惜當(dāng)下，把握好眼前的幸福?！雹邸安灰г沟门c失，唯有安然把握現(xiàn)在，才可能擁有一個(gè)美好的未來。”④“最美好的東西不必踏破鐵鞋，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能把握??！”⑤“不要把目標(biāo)定得太高太遠(yuǎn)，只有珍惜眼前，活在當(dāng)下，才能使自己變得更富有。”……也就是說，考生要結(jié)合“機(jī)遇、當(dāng)下、人生、目標(biāo)、成功、心態(tài)”等話題，才不偏題離題，寫出有深度的文章來。從體裁上看，本題偏重?cái)⑹?，要寫出“安然把握”的過程。比如：在興趣與學(xué)業(yè)的選擇上做出了理智的決定，先寫主觀的心愿，再寫客觀的需要，二者形成比較，最終安然把握，不給人生留下遺憾。敘述時(shí)，一要注意條理性，使內(nèi)容一脈相承，二要緊扣主題，突出“安然握住”的重要意義。寫成議論文也是不錯(cuò)的選擇。比如：當(dāng)挫折與機(jī)遇并存之時(shí)，有的人仍沉浸在傷感之中不能坦然處之，有的人卻安然對(duì)待，以一顆平常之心為自己推開另一道門。心態(tài)不同，決定了不同的結(jié)果，一個(gè)茫然所失，一個(gè)安然握住，你會(huì)選擇哪一種呢？開篇亮出觀點(diǎn)，以此統(tǒng)領(lǐng)全文；主體舉例論述，或引用名人名言，或羅列正反論據(jù)，或使用喻證法，形象地闡明“安然”的狀態(tài)，以及“握住”的時(shí)機(jī)；結(jié)尾重申論點(diǎn)，或呼應(yīng)開頭，或深入延伸，或發(fā)出呼號(hào)……

總之，這兩個(gè)作文題，一篇貼近生活，一篇放眼社會(huì)，需要考生有一定的生活積累，在認(rèn)真審題的基礎(chǔ)上巧妙構(gòu)思。無論從個(gè)人入手，還是著眼于社會(huì)，都要突出主題，寫出自己的人生感悟。