漆小紅

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對青少年乒乓球運動員訓(xùn)練和比賽滿意度研究

漆小紅

青少年乒乓球運動員是國家優(yōu)秀乒乓球人才的后備基礎(chǔ)，在長期的訓(xùn)練、比賽中人的變量必然與情感發(fā)生關(guān)聯(lián)，并形成特定的認(rèn)知和行為。為了解青少年乒乓球運動員對訓(xùn)練、比賽的情感反應(yīng)，并發(fā)現(xiàn)階段性訓(xùn)練所出現(xiàn)的問題及原因，為教練員提供可量化的數(shù)據(jù)資料。本文通過實地觀察法、問卷調(diào)查法等研究方法對成都市專業(yè)乒乓球隊運動員關(guān)于訓(xùn)練、比賽的滿意度進行統(tǒng)計分析，結(jié)果顯示，男隊和女隊對比賽的滿意度相對于訓(xùn)練滿意度較低，且男隊滿意度總體上高于女隊；男、女隊對訓(xùn)練滿意度最高的是教練和隊友，最低是運動組織；男、女隊整體在比賽中對自身滿意度較低，對教練滿意度中等偏下。

青少年；乒乓球運動員；訓(xùn)練和比賽；滿意度；研究

1 研究對象與研究方法

本文以成都市專業(yè)乒乓球隊為研究對象，其中男隊12人，女隊12人。通過冬訓(xùn)期間對隊員的訓(xùn)練、比賽情況進行實地觀察，采用問卷形式進行量化調(diào)查，共發(fā)放24份問卷，回收24份，回收率100%，有效率100%，并用數(shù)理統(tǒng)計法進行問卷處理，結(jié)合文獻資料法、邏輯分析法對結(jié)果歸納、分析，得出相關(guān)結(jié)論。

2 結(jié)果與分析

2.1 隊員基本情況信息

在完成調(diào)查問卷的過程中對集訓(xùn)隊員基本情況進行統(tǒng)計，如表1所示。24名隊員中四川籍16人、山東籍3人、江蘇籍2人、湖北籍2人、廣東籍1人。通過觀察本次集訓(xùn)隊具有以下特點，打法類型齊全，以兩面反膠打法為主；運動等級梯隊層次分明，以國家一級運動員為主；包含多個省市的優(yōu)秀青少年乒乓球運動員，以四川籍為主。這樣一支乒乓球隊在全國青少年乒乓球運動員隊伍中具有一定的代表性。

表1 隊員基本信息統(tǒng)計表

2.2 冬訓(xùn)期間內(nèi)容安排比例

為更加科學(xué)地分析隊員對訓(xùn)練、比賽滿意度反應(yīng)，本文對男、女隊訓(xùn)練安排進行統(tǒng)計，男隊如圖1所示，女隊如圖2所示。

男女隊冬訓(xùn)安排為期1個月，每天訓(xùn)練5h，周日休息。通過對比分析，男隊技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練比例高于女隊，實際技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練男隊多于女隊15h，這說明男隊更加注重隊員的技戰(zhàn)術(shù)水平提高；體能訓(xùn)練和隊內(nèi)比賽時間女隊均高于男隊，這說明相比之下現(xiàn)代女子乒乓球更加注重通過比賽提高運動員的競技能力，以及體能訓(xùn)練在訓(xùn)練中比例增大。男女隊在內(nèi)容比例安排上的差異也說明了男女乒乓球競技能力側(cè)重點發(fā)展的差異性。

圖1 男子冬訓(xùn)內(nèi)容安排比例

圖2 女子冬訓(xùn)內(nèi)容安排比例

2.3 男隊員關(guān)于訓(xùn)練滿意度的結(jié)果

表2 男隊關(guān)于訓(xùn)練滿意度量化統(tǒng)計（N=12）

注：問卷采用量化計分制，最高4分，統(tǒng)計中經(jīng)過處理，全部為高優(yōu)指標(biāo)，即分?jǐn)?shù)越高越好。

通過表2看出，男隊對訓(xùn)練滿意度整體水平良好，一級指標(biāo)運動組織、自身、教練、隊友平均得分分別為2.42、2.66、3.12、2.99，在訓(xùn)練過程中隊員對教練員的指導(dǎo)與關(guān)懷以及民主行為在整體上較為認(rèn)可，隊友之間的合作與競爭關(guān)系較為融洽，但就運動組織來看，以百分制換算其剛過及格線，需要訓(xùn)練組織者--教練員及時作出相應(yīng)調(diào)整。二級指標(biāo)中訓(xùn)練保障、個人貢獻整體滿意度較低，均為不及格，訓(xùn)練保障的標(biāo)準(zhǔn)差為0.63，內(nèi)部波動性為所有因素中最大，通過對原始數(shù)據(jù)整理發(fā)現(xiàn)，低于該因素平均水平的人數(shù)為6人，占總體50%，這說明在訓(xùn)練保障方面，隊內(nèi)出現(xiàn)資源分配不平等現(xiàn)象。凝聚力對領(lǐng)導(dǎo)行為、角色投入與團隊成績滿意度、團隊一致性滿意度具有中介作用[7]。此種不平等現(xiàn)象隨著時間的推移必定造成教練員的權(quán)威性以及團隊的凝聚力下降，最后影響整體對訓(xùn)練的滿意度。個人貢獻方面，半數(shù)隊員對自己的貢獻度不滿意，存在感較差。處在及格線附近的個人待遇因素也需要引起重視。男隊訓(xùn)練過程中隊員對教練與隊友滿意度較高，主要問題在運動組織和自身兩方面，一方面后勤保障不完善，個人待遇較低，另一方面隊員展示自己的平臺較少，對自身價值的認(rèn)可度不高。針對這兩方面問題，需要訓(xùn)練組織單位根據(jù)實際情況完善隊員訓(xùn)練的保障系統(tǒng)，適當(dāng)調(diào)整隊員的薪資、福利待遇，為隊員提供展示自身價值的平臺，以人為本，尊重隊員個性培養(yǎng)，增強隊員自身的認(rèn)可度。

2.4 男隊隊員關(guān)于比賽滿意度的結(jié)果

表3 男隊關(guān)于比賽滿意度量化統(tǒng)計（N=12）

注：問卷采用量化計分制，最高4分，統(tǒng)計中經(jīng)過處理，全部為高優(yōu)指標(biāo)，即分?jǐn)?shù)越高越好。

通過表3可以看出男隊關(guān)于比賽滿意度整體中等偏下，其中二級指標(biāo)適應(yīng)能力、成績表現(xiàn)兩方面平均值分別為2.42、2.35，均為及格線附近，對原始數(shù)據(jù)進行進一步觀察發(fā)現(xiàn)及格線下人數(shù)適應(yīng)能力與成績表現(xiàn)均為6人，占50%。競技體育中成績表現(xiàn)是運動員訓(xùn)練和比賽的終極目標(biāo)，而成績表現(xiàn)由自身在比賽中的表現(xiàn)、對手在比賽中的表現(xiàn)以及競賽結(jié)果的評定行為這三方面因素決定[8]，比賽中運動員的情緒反應(yīng)、適應(yīng)能力、策略選擇、臨場控制的好壞與自身競技能力發(fā)揮相關(guān)，通過定量相關(guān)性分析，情緒反應(yīng)、適應(yīng)能力、策略選擇、臨場控制與成績表現(xiàn)的相關(guān)系數(shù)分別為0.96、0.96、0.88、0.91，均為高度正相關(guān)。盡管相比運動員自身因素，教練因素隊員的滿意度稍高，但是其絕對值依然較低，所以要提高運動員的成績表現(xiàn)，教練員需要加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強臨場指導(dǎo)能力，同時在日常訓(xùn)練中進行針對性訓(xùn)練，提高運動員的適應(yīng)能力以及情緒反應(yīng)能力，賽前做好運動員的心理工作，幫助隊員建立正確的目標(biāo)定位，使隊員在比賽中充分展示自己實力。

2.5 女隊員關(guān)于訓(xùn)練滿意度的結(jié)果

表4 女隊關(guān)于訓(xùn)練滿意度量化統(tǒng)計（N=12）

注：問卷采用量化計分制，最高4分，統(tǒng)計中經(jīng)過處理，全部為高優(yōu)指標(biāo)，即分?jǐn)?shù)越高越好。

對女隊訓(xùn)練滿意度數(shù)據(jù)統(tǒng)計如表4所示，一級指標(biāo)運動員對教練、隊友滿意度中等偏下，其平均值分別為2.83、2.80；對運動組織、自身的滿意度較差，其平均值分別為2.26、2.51。變異系數(shù)（Cv）是反應(yīng)數(shù)據(jù)離散程度的指標(biāo)，通常Cv≦10%~15%表明數(shù)據(jù)離散程度較小[9]。通過表N可以看出，所有二級指標(biāo)的變異系數(shù)均大于15%，說明數(shù)據(jù)的離散程度較大，內(nèi)部的一致性較低。極差是反映一批數(shù)據(jù)波動范圍的最簡明的標(biāo)志變異指標(biāo)之一，二級指標(biāo)中極差均大于等于1，且二級指標(biāo)中個人待遇、訓(xùn)練保障、日常管理、成長進步不及格的人數(shù)頻率分別為58.33%、50%、58.33%、58.33%，這一點說明運動員對訓(xùn)練的滿意度呈現(xiàn)出整體不佳，兩極分化現(xiàn)象。青春期女性存在一定程度的心理行為問題[10]，對于專業(yè)訓(xùn)練隊教練員很多時候不僅扮演者訓(xùn)練組織管理者、訓(xùn)練執(zhí)行者，同時還需要扮演家長角色，運動員訓(xùn)練的過程是一個實踐體驗學(xué)習(xí)與提高的過程，運動員是訓(xùn)練的主體，也是訓(xùn)練組織者執(zhí)行管理與落實訓(xùn)練計劃的受體，整體出現(xiàn)滿意度低下的現(xiàn)象，主要原因是訓(xùn)練組織者對青春期女性的心理掌握不到位，交流不及時，沒有傾聽運動員的相應(yīng)訴求以及在訓(xùn)練過程中沒有更加全面的照顧到大多數(shù)運動員。針對以上問題，訓(xùn)練組織管理者應(yīng)多與運動員進行交流，了解她們的心理動態(tài)，對運動員的行為問題應(yīng)給予足夠的重視，根據(jù)實際情況對運動組織結(jié)構(gòu)進行調(diào)整，加強實效性，訓(xùn)練過程中應(yīng)更加民主，在重點培養(yǎng)苗子的過程中應(yīng)相應(yīng)照顧到隊內(nèi)其他隊員，堅持以人為本的理念，加強團隊建設(shè)。

2.6 女隊隊員關(guān)于比賽滿意度的結(jié)果

表5 女隊關(guān)于比賽滿意度量化統(tǒng)計（N=12）

注：問卷采用量化計分制，最高4分，統(tǒng)計中經(jīng)過處理，全部為高優(yōu)指標(biāo)，即分?jǐn)?shù)越高越好。

女隊對比賽滿意度數(shù)據(jù)整理如表5所示，女隊在比賽中對自身滿意度較差，對教練員滿意度中等偏下。情緒反應(yīng)、適應(yīng)能力、成績表現(xiàn)整體均不及格，對原始數(shù)據(jù)觀察發(fā)現(xiàn)情緒反應(yīng)、適應(yīng)能力、成績表現(xiàn)指標(biāo)不及格人數(shù)頻率分別為75%、66.67%、75%，均處在一個極高人數(shù)頻次上。而運動員在比賽中對教練員滿意度的二級指標(biāo)中策略選擇與臨場控制及格人數(shù)頻率分別為83.33%、75%，雖然比例較大，但是整體評分不高[11]。11分賽制客觀上縮小了運動員之間的差距，比賽結(jié)果的偶然性增大，要求運動員進入節(jié)奏快，并在開局中盡量建立優(yōu)勢，根據(jù)場上情況及時調(diào)整，抓住對手漏洞，擴大優(yōu)勢，積極爭取比賽勝利。通過冬訓(xùn)的兩次隊內(nèi)大循環(huán)比賽以及2015年2月四川青少年公開賽實地觀察發(fā)現(xiàn)，在比賽中一旦陷入僵局或劣勢，運動員調(diào)整不及時，被對手牽著走，以及在遇到不適應(yīng)打法時顯得較為慌亂，最終輸?shù)舯荣?。究其原因是運動員情緒控制能力與適應(yīng)能力較差，教練員沒有真正解決運動員在比賽中的心理問題，最終反應(yīng)到對成績表現(xiàn)上的滿意度較低。針對以上問題，需要教練員不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，對運動員進行針對性訓(xùn)練，如在日常訓(xùn)練中進行教學(xué)性比賽，從9:9關(guān)鍵分開始，或從7:9落后局開始，在日常訓(xùn)練中提高運動員對比賽的適應(yīng)能力以及對比賽把控能力。

3 結(jié)論與建議

（1）男女隊在訓(xùn)練中對教練和隊友滿意度較高，整體上男隊滿意度高于女隊。問題主要集中在個人待遇、訓(xùn)練保障、個人貢獻三方面，需要訓(xùn)練組織管理者對運動組織結(jié)構(gòu)進行調(diào)整，加強民主管理，以人為本，根據(jù)實際情況調(diào)整運動員個人待遇，提供完善的后勤保障，讓運動員無后顧之憂，充分發(fā)揮主觀能動性，同時多為運動員提供展示自己的平臺，尊重其個性發(fā)展。教練員需要不斷加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，了解運動員的心理動態(tài)，傾聽隊員的合理訴求，抓“苗子”的同時全面地照顧到其他隊員。

（2）男女隊在比賽中對教練滿意度中等，且男女隊近似。同時男女隊情緒控制能力與適應(yīng)能力較低，導(dǎo)致比賽成績表現(xiàn)滿意度的低下。針對此問題，在日常訓(xùn)練中教練員應(yīng)加強運動員自身情緒控制和適應(yīng)能力訓(xùn)練，促進運動員文化學(xué)習(xí)，進行相應(yīng)的心理學(xué)專業(yè)知識教育，使運動員能夠適應(yīng)11分賽制節(jié)奏，能夠進行有效的自我調(diào)控，與此同時，不斷提高教練員自身臨場指導(dǎo)能力，對不同個性特征的運動員進行區(qū)別對待，做到有的放矢。

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Research on the Satisfaction of the Training and Competition of Junior Table Tennis Players

QI Xiaohong

Junior table tennis players are the reserve basis of talents of the national excellent table tennis players. In the long term’s training and competition, the variables of human is bound to be associated with the emotion and specific cognitive and behavioral is formed. To find out the emotional reaction to the youth tennis players on training and problems and reasons of periodic training, and provide quantifiable data for coaches. This paper count and analyze the satisfaction rate of Chengdu professional tennis athletes on training and competition through field observations, questionnaires and other research methods. The results show that men's and women's satisfaction rate on competition is lower than the satisfaction on training and men's satisfaction rate is higher than women’s on the whole; the satisfaction rate of all the team on coaches and teammates are highest, while the lowest are organizations; the satisfaction rate of all the teams on themselves is lower and the satisfaction rate of all the teams on coach is lower than middle.

Junior; Table tennis players; Training and competition; Satisfaction rate; Research

1007―6891（2015）06―0073―03

10.13932/j.cnki.sctykx.2015.06.19

G846

A

2015-05-25

北京體育大學(xué)教育學(xué)院,北京,100084。

Beijing Sport University, Beijing, 100084, China.