◎ 王 純

生動(dòng)的重復(fù)

◎ 王 純

我是一名中學(xué)教師。有一天，課間跟同事閑聊，一位同事抱怨說(shuō)：“咱們這工作太單調(diào)了，三年送一屆學(xué)生，一輪一輪地重復(fù)，教材熟得都倒背如流了。這樣的日子，想想都覺(jué)得沒(méi)意思?！甭?tīng)完她的話，一位明年就要退休的同事說(shuō)：“我教了一輩子書(shū)，從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得單調(diào)。每一屆的學(xué)生都不一樣，即使是重復(fù)同樣的教材，教學(xué)過(guò)程也是豐富多變的。這是一種生動(dòng)的重復(fù)，正因?yàn)槭煜げ庞械讱?，才能在此基礎(chǔ)上富有創(chuàng)造性地工作?！?/p>

“生動(dòng)的重復(fù)”，說(shuō)得真好。生活中那些看似重復(fù)的事情，其實(shí)只要仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一次的細(xì)節(jié)都不一樣。所以，即使今天我們要重復(fù)昨天的工作，也要生動(dòng)地重復(fù)，讓看似平淡的日子過(guò)得“色香味俱全”。

（摘自《百姓生活》2014年第12期）